“创先争优”方案为依据，严格执行学校党总支党建工作计划，

　深入贯彻落实“三个代表”的重要思想，切实增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，进一 步提高了我校党总支组织建设的整体水平，

　牢固树立了全心全意为人民服务的思想，

　带领全

　体教师积极创先争优，按上级要求，我校“创先争优”活动第一阶段工作已经结束，为了把 此项工作做得深入细致，取得实绩成果，特将我校本阶段工作总结如下：一、

　高度重视，精心组织

　（一）

　领导高度重视

　为贯彻上级有关创先争优工作精神，

　我校给予这项工作高度重视。在接到上级文件指示精神以后，我校领导班子，及时召开班子成员会议， 就我校开展此项工作进行了深入细致的 研究、部署。经研究，我校成立了工作领导小组，专门负责此项工作。在此基础上，我校创 先争优工作领导小组，决定在全体党员中，开展创先争优活动，一是要把好学习关，通过组 织党员干部学习上级有关文件精神，达到领会精神、抓住实质、全面筹划的目的

　；二是把好方案关，在学习上级文件要求下，我校组织有全体党总支委员、党员代表参加的座谈会，深 入分析影响我校创先争优的不利因素，

　为制定实施方案打下坚实基础。三是把好活动关。创建先进党支部、争做优秀共产党员，关键在于扎实开展各项工作，在活动中提高党员干部的 素质，发挥党员干部的先锋作用，

　做出让学校全体老师摸得着、

　看得见、学得会的实际行动，为再创实小辉煌业绩做出党员干部应有的贡献。

　四是把好借鉴关。在活动开展过程中，我校创先争优工作，还要积极向友好单位学习，学习他们好的做法，体现出“它山之石，可以攻 玉”的真正意义。（二）

　扎扎实实开展好第一阶段的各项工作

　9月19日，我校按局党委要求，组织学校党总支全体支委学习局党委的相关文件，确 定我校创先争优活动工作思路，结合学校工作实际制定切实可行的工作方案。9月20日，我校召开全体党员会议，传达上级有关文件精神。陈志祥校长主持会议， 张双林校长在会上强调了此次创先争优活动的重要意义，

　全体党员在思想上要高度重视，

　行动上要全力以赴。最后，举行了庄严的党员教师公开承诺签字仪式。

　9月21日，我校为更好的在此次创先争优活动活动营造氛围、接受监督，在校门口挂 上横幅，庄严地向全社会承诺。9月26日至9月30日，学校党总支在党务公开栏，公示学校党总支及全体党员公开承 诺书。（三）

　制定相关规章制度

　为保证创先争优工作有效推进，我校制定了相关的制度。包括〈〈党员干部学习制度》

　、〈〈党员参加创先争优活动制度》、〈〈党员参加学校优质课活动制度》

　、〈〈党员帮扶活动制度》、〈〈党员争做优秀班主任活动制度》、〈〈党员参加百千万工程活动制度》。通过这些制度的制定， 使我校创先争优活动更加规范、更加健全。二、

　扎实开展，成绩斐然

　近年来，学校为了全面贯彻落实科学发展观，

　推进创先争优活动的深入开展，

　不断增强党总支的战斗堡垒作用和党员创先争优活动的意识，

　进一步提高党支部和广大党员教师贯彻落实科学发展观的执行力，把实小建成“师生赞同、家长赞扬、政府赞许、社会赞誉”的名 优学校，我们认真践行科学发展观， 把创先争优活动贯穿于学校教育教学活动的始终，

　突出“以谋划学校科学发展为关键，以增强科学规范管理为支撑，以提高教师专业发展为关键， 以提高教育质量为核心，

　以促进学生全面发展为保证，以办“让人民满意的教育为目标”的教育实践活动，使党员教师的精神面貌极大振奋，

　教育教学质量全面提高， 秉承“志存高远、 领先发展”的思想，具体分析学校当下发展优势与不足，围绕“学校规模、学校文化、品牌 建设、师资队伍”等方面，确立内涵式发展思路，为全面落实科学发展观，实现质量立校、 科研兴校、人才强校、特色建校提供了思想与行动上的指南。（一）

　强化学校内涵发展，坚持文化发展学校，争做科学管理的表率

　我们注重将践行科学发展观和创先争优活动与强化学校内涵发展相结合，

　党员干部争做科学管理的表率。先进的教育思想是办好学校的灵魂，

　科学的管理是学校发展的基石。

　只有确立正确的办学思想， 学校发展才会有明晰的前进方向。

　深入开展创先争优活动以来，

　不断提高以“善人”教育为核心的学校文化建设水平，梳理、形成学校的文化内核

　，引领学校的可持续、高水平发展。完善以“善人”为中心的形象标识、符号系统，规范学校的楼名、路 名，建设高品位的校园环境文化，让师生耳濡目染，受到学校精神文化的熏陶和激励，

　加强师生对学校文化的认同感和自豪感，增强凝聚力和向心力。

　进一步推进民主管理、精致化管理，

　坚持以人为本，实现重大决策民主化，制度出台群众化，过程发展公开化。向管理要效益，向小事要品质，向过程要完美，并积极探索新的用 人聘任体制。（二）

　强化“学习型”组织建设，打造教师发展平台，实施“七彩少年”学生素质培养 万案我们注重将创先争优活动与强化“学习型”组织建设相结合，党员干部争做学习钻研的 表率。为了建立读书学习的激励机制，创设浓郁的学习氛围，

　搭建学习交流研究的平台，让教师充满了智慧，强化“学习型”学校建设 ，努力建设“书香校园”，收到了良好效果。举办省级教研活动，打造教师发展平台，树立教研品牌。在各类活动中积极争取机会， 推出优秀教师，提升教师、学校的知名度。建立实验小学教师人才资源库，强化学习机制， 形成培养制度，落实各学科人才建设战略，制订人才梯队发展计划，抓实名师培养工程，提 高教师专业发展的实效性。推进素质教育，实施“七彩少年”学生素质培养方案，做到在学科课程中落实，在课堂 教学中渗透，并以方案实施为平台，以青少年校外活动中心、乒乓球运动学校等机构为辅助， 以过关摘星为手段，培养学生的技能技巧和特长，

　促进全体学生全面、生动、可持续地发展。做大、做强乒乓特色，积极准备参加“全国少年八杯总决赛”

　、省运会、市全运会等赛事。同时继续培育和发展艺术、作文、数学、科技、体育、信息等特色项目，捕捉新特色，建设 新亮点，储备、培训优秀师资，满足学生多样化的兴趣与需求。少先队、艺术教育、综合实 践等活动，要立足创新，办出成效，创出特色。（三）

　强化师德师风建设，落实师德建设“十不准”

　，实行教师服务承诺，争做为人师表的表率

　我们注重将党内创先争优活动与加强教师师德师风建设相结合，

　党员教师争做为人师表的表率。我们始终把师德师风教师作为教师队伍建设的首要任务，

　把师德表现作为考核、聘任、评价和奖励的首要内容。一是全面贯彻〈〈中小学教师职业道德规范》

　，制定了〈〈句容市实验小学教师师德行为规范“十不准”》，在教育教学工作中要求党员教师具体落实师德行为 规范“十不准”，每学年就落实“十不准”组织全体教师进行民主测评。二是加强教师职业 理想和职业道德教育， 制定教师队伍素养和形象标准，

　进行教师职业道德演讲，

　增强广大党员教师的教书育人的责任感和使命感。

　三是签订教师教书育人服务“承诺书”和目标考核责任书，明确服务职责和工作目标。

　四是组织家长管理委员会的学生家长对每位教师的工作进行测评，开展学生家长评教活动。五是执行〈〈班主任工作考核奖惩办法》

　，开展评选文明班级、和谐教育组和优秀班主任活动。

　（四）

　强化过程管理管理，抓好常态考核，全面提高教学质量，争做教书育人的表率立足课堂 强化质量。①抓实毕业班质量。

　3月初，召开了 2010年毕业班工作大会，会议分析了实验小学毕业年级的现状与优势，

　总结了毕业工作“五赢”方法。全体毕业班教师以此为指导，多次分学科进行交流与专题研讨。

　毕业班所有语、数、英老师奋战争分夺秒 做好毕业班复习迎考工作，坚持分层辅导，因材施教，让好的更优秀，让学困生学有所获。本学期，600名毕业生顺利毕业，并评选出了

　110名优秀毕业生。②抓好常规，保证质量。继续加强教学五认真的管理，教务处协同教研组加大备课、

　作业检查督促，三次随机对教师的教学常规及学生的学习常规进行随机抽查，

　并将抽查结果及时通报（开会通报、在校园网上通报）。督导组经常走进课堂随机听课，及时与被督查的教师交流，进一步保证了课堂教 学的实效性。本学期，全校及格率、优秀率基本达到并超过开学初制定的目标。

　抓好常态提高效益。各教研组加大了教研力度，针对本组的研究重点及亟待解决的 问题进行了一系列教学研究活动，

　如“中年级某些班级的课堂常规较差”

　、“低年级语文教学存在繁琐讲解现象”、“集中分层辅导补差”、“语文文字规范”、“英语音标语法教学” 等问题, 进行了相关尝试，取得了较好的效果。

　减负增效，抓实“五严”。本学期，在严格遵循〈〈江苏省中小学管理规范》和“五严”要求的基础上，适时调整课程设置方案及作息时间， 进一步规范学校的办学行为， 严格按文 件精神办事，在保证学生每天在校活动 1小时的前提下，增设了科技、文娱、劳技等活动课 程，着力减轻学生的课业负担，取消了期中抽测。抓好校本，开发课程。本学期围绕综合实践活动，三至六年级将自编案例集与〈〈综合实践活动》教材、劳动教材融合在一起使用，以形成我校的特色。继续巩固课外阅读开发， 利用校报〈〈校园内外》进行“我喜爱的一本书”征文活动，鼓励学生多读书，读好书。

　3月,成功举办了六小龄童签名售书活动。

　 校级交流，扩大声誉。学校先后组织名青年教师赴赣榆、各乡镇进行校级支援交流， 曹慧、熊开玉等骨干教师先后赴镇江、武进、漂河、赣榆等地进行“传经送道”

　，赴南通参 加省四校古诗词专题研讨会，进行课堂公开展示，均获得了与会教师的高度评价。本学期，在江苏省第七届“〈〈小学生数学报》杯”数学科普小论文评比中，我校学生共 有10人获一等奖，37人获二、三等奖；在江苏省第一届“小数报?小小数学家”评选活动 中，共59人分获一、二等奖，其中，一等奖 18人，二等奖41人；在江苏省第二届中小学 网络读书活动中，一名学生荣获金奖，学生习作发表 180多篇。昨天，我们在践行科学发展观中起步；今天，我们在创先争优活动中创新；明天，我们 将在“善人”文化教育特色中圆梦。为把实小建成“师生赞同、家长赞扬、政府赞许、社会 赞誉”的名优学校而奋斗！更多信息请查看活动总结