怎样做一名钉钉子精神的党员

　　发扬钉钉子的精神，切实把工作落到实处

　　遵照“三严三实”专题教育的要求，对广大党员干部提出“发扬钉钉子精神，切实把工作落到实处”的谆谆教导。我个人觉得，对于我们教育教学的工作，发扬钉钉子精神抓落实，更是教育战线开创事业、勇往直前应有的工作作风、精神状态和必须坚持的方法论。

　　无数事实表明，目标是否坚定，决定改革发展的成败；落实能否到位，决定蓝图前景的实现。从我校目前的情况来看，发扬钉钉子精神，把工作落到实处，比以往任何时候都显得更为紧迫和重要。开学伊始，从学校的发展长远来看，我们和我省部分大学院校进行了联合办学，这既是对我校发展的机遇，同时对我们的办学提出新的要求。

　　发扬钉钉子精神抓落实,重在把握大局、成竹在胸。只有首先想好往哪里“钉”,找准一个点，这样才能让每一次实干的“榔头”都敲得准、敲到位、敲到点子上。就学校目前的情况，拓宽学术视野，以先进的教学内容培养学生，真正为我省的经济建设多培养人才，就是重中之重。教书是教师的天职，优秀的业务技能和教育教学能力，不仅是教书的必要前提，而且是育人的客观要求。为了适应现代科学技术日新月异的发展要求，体现教学内容的实用性，教师一方面在教学之余应当积极学习一线生产技能，并将生产技能的最新成果融入课堂教学；另一方面要坚持博览群书，不断充实自我，及时了解和掌握行业前沿，并在有限的课堂学时内调整教学计划，精选教学内容，不断更新教案，力求做到少、精、宽、新，突出教学内容与社会实际相结合，及时反映本学科和相关学科的新理论、新知识、新技能，着力构筑先进的课程教学内容体系，以先进的教学内容吸引学生。

　　发扬钉钉子精神抓落实，重在一以贯之、久久为功。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”钉钉子要一锤接着一锤敲，才能把钉子钉实钉牢。开展教学创新，以一流的教学方法吸引学生。就是要把钉子钉实钉牢。教学理论和实践创新是教学改革和发展的不竭动力。教师要坚持以人为本、因材施教，经常反思教学过程中的所得、所失、所感、所惑，及时发现问题，创新教学方法，更新教学内容，改进教学手段，完善教学过程，做到历史遗体化，这也是中职教师成就其教育事业的客观要求。另外，注重学生潜能开发和方法训练的教学研究与实践，着力培养学生从事一线工作的能力、作风和思路，使学生能在特定的领域里最大限度地发挥自己的专长，则是教师实现教学目标的必然选择。一方面是改进教学方法。首先，精心设计教学过程，选择具体

　　条件下最优的教学方案，通过教学过程中对具体实例的反复分析、归纳和总结，以及课堂讨论、课后思考、现场操作等途径，引导学生与教师共同研究实际问题；启发学生综合运用相关学科知识，分析解决本学科的具体问题，突出操作技能及创新能力等综合素质的培养。其次，以科学技能为导向，以培养学生自主学习能力和科学精神为目标，以模拟生产情境和启发式教学为手段，建立引导学生利用相关学科基础构建本学科知识的教学方法，促进学生开展动手操作，促进教学互动，进而培养积极进取、开拓创新的信念，提高课程教学质量。另外就是完善教学手段。课堂教学是一个常教常新的过程，现代教育技术的出现，带来了教学手段的革命性变革。教师在教学过程中，应当积极开展教学手段创新，以学生构建知识的规律为依据，以优化课程教学内容为原则，结合教学方法和经验，研制融传统教学精华与信息化教学技术于一体，脉络清晰、重点突出，具有化解难点、启发思维的电子教案，创新课程教学手段，创设有利于调动学生学习积极性的教学场景，多渠道改善课堂教学效果。

　　发扬钉钉子精神抓落实，重在干部带头、率先垂范。“打铁还需自身硬”,钉钉子更需要“自身硬者来钉钉”,工作能否做实做深做细，考验的是党员这枚“钉子”的锐度和硬度，考验的是干部的责任担当、对党的事业和人民群众利益高度负责的态度。因此，我们要克服诸如急功近利、创造“显绩”、铺摊子喊号子等思想行为，树立“功成不必在我”的正确思想，认认真真做好打基础、利长远的工作，真正扑下身子抓具体、具体抓。唯有如此，才能真正发挥好党员干部这枚钉子“尖而硬”的示范带动作用，以过硬的作风和本领把工作做好，注重师德建设，以高尚的人格魅力感染学生。教育的根本目的是促进学生的全面发展。教师责任的重大，在于其以学生为工作对象；教书育人是教师的事业，而不仅仅是职业。教师的人格魅力将对学生产生潜移默化的影响，其职业道德、精神风范是实现现代课堂教学各项要求必需的先决条件。在课堂教学中，教师承载着教书和育人的双重使命。所以，教师应当注重政治理论学习，提高自身的理论素养，进而努力运用马克思主义的立场、观点和方法指导本职工作的具体实践；以塑造师表形象、培养敬业精神、提高育人水平为立足点，加强师德建设，努力提升自身的综合素质和能力，并通过以下途径言传身教，教书育人首先，要严以律己、宽以待人，诚实守信、表里如一。课堂内外，教师应充分尊重学生的主体地位，以自己的人格魅力感染学生，时时以身作则，处处为人师表，要求学生做到的，自己首先做好；要求学生不做的，自己坚决不做。其次，坚持

　　德育教育。结合课程特点和教学内容，大力宣传社会主义现代化建设的伟大成就，寓辩证唯物主义和历史唯物主义教育于课堂教学之中，做爱国主义精神和马克思主义世界观、方法论的传播者，将教书和育人有机地融合在一起。第三，要关爱学生。丢弃师道尊严的“面具”，以诚相待、以情感人；从大事着眼，从小事着手，用自己的爱心、恒心、责任心感染学生。要经常深入学生，多途径与同学交流思想、畅谈体会，及时了解思想动态，及早发现学生的困惑，帮助他们解决学习、生活中的各种困难，用真情促进感情的共鸣和思想的共振，真正成为学生的良师益友。

　　艰巨而复杂的任务，是一项项具体工作的总和；实现总体目标，离不开“跬步”的积累。我们只有充分发扬钉子精神抓好落实，才能过了一山再登一峰，跨过一沟再越一壑，以扎扎实实的工作让目标一步步变成现实，成为教育战线的先头兵。

　　第二篇、钉钉子精神”

　　怎样做一名钉钉子精神的党员

　　干事业要有“钉钉子精神” 2013年03月07日 07:44:58怎样做一名钉钉子精神的党员

　　来源 人民日报

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　　【纠错】

　　“发扬钉钉子的精神”，习近平总书记在参加上海代表团审议时，以朴素的话语，提出了一个意蕴深远的命题。

　　干事业好比钉钉子。钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，才能把钉子钉实钉牢。钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。干事业何尝不是如此？一个单位、一个地区面貌的改变，并非一朝一夕之功，而需要沿着正确的目标久久为功、持之以恒。

　　我们的事业要一任接着一任干，我们的认识和工作也要与时俱进。但与此同时，也要避免一种现象换一届领导就兜底翻，完全不考虑工作的稳定性和连续性。倘若东一榔头西一棒子，发展的“钉子”又怎么可能钉得上、钉得牢？如果“李县长挖，张县长填，王县长来了不知怎么圆”，人民群众怎能认可、谈何满意？

　　政贵有恒。一张好的蓝图，只要是科学的、切合实际的、符合人民愿望的，大家就要一茬接着一茬干，钉牢一颗钉子再钉下一颗。为官一方、为政一时，需要这种锲而不舍的韧劲、功成不必在我的境界；落实党的十八大精神，早日实现“中国梦”，应该有这样的历史观、发展观、政绩观。（正 伟）

　　第三篇、发扬钉钉子的精神,切实把工作落到实处

　　怎样做一名钉钉子精神的党员

　　发扬钉钉子的精神，切实把工作落到实处怎样做一名钉钉子精神的党员

　　丰南电大 董庆文

　　在进行群众路线教育时，对广大党员干部提出“发扬钉钉子精神，切实把工作落到实处”的谆谆教导。就我们的工作来讲，发扬钉钉子精神抓落实，更是教育战线开创事业、勇往直前应有的工作作风、精神状态和必须坚持的方法论。

　　无数事实表明，目标是否坚定，决定改革发展的成败；落实能否到位，决定蓝图前景的实现。从我校目前的情况来看，发扬钉钉子精神，把工作落到实处，比以往任何时候都显得更为紧迫和重要。开学伊始，从学校的发展长远来看，我们和国丰进行了联合办学，这既是对我校发展的机遇，同时对我们的办学提出新的要求。

　　发扬钉钉子精神抓落实,重在把握大局、成竹在胸。只有首先想好往哪里“钉”,找准一个点，这样才能让每一次实干的“榔头”都敲得准、敲到位、敲到点子上。就学校目前的情况，拓宽学术视野，以先进的教学内容培养学生，真正为丰南的经济建设多培养人才，就是重中之重。教书是教师的天职，优秀的业务素质和教育教学能力，不仅是教书的必要前提，而且是育人的客观要求。为了适应现代科学技术日新月异的发展要求，体现教学内容的先进性，教师一方面在教学之余应当积极开展科学研究，并将科学

　　研究的最新成果融入课堂教学；另一方面要坚持博览群书，不断充实自我，及时了解和掌握学科前沿，并在有限的课堂学时内调整教学计划，精选教学内容，不断更新教案，力求做到少、精、宽、新，突出教学内容与社会实际相结合，及时反映本学科和相关学科的新理论、新知识、新技术和新方法，着力构筑先进的课程教学内容体系，以先进的教学内容培养学生。

　　发扬钉钉子精神抓落实，重在一以贯之、久久为功。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”钉钉子要一锤接着一锤敲，才能把钉子钉实钉牢。开展教学创新，以一流的教学方法引领学生。就是要把钉子钉实钉牢。教学理论和实践创新是教学改革和发展的不竭动力。教师要坚持以人为本、因材施教，经常反思教学过程中的所得、所失、所感、所惑，及时发现问题，创新教学方法，更新教学内容，改进教学手段，完善教学过程，这也是教师成就其教育事业的客观要求。另外，注重学生潜能开发和方法训练的教学研究与实践，着力培养学生从事科学工作的能力、作风和思路，使学生能在特定的领域里最大限度地发挥自己的专长，则是教师实现教学目标的必然选择。一方面是改进教学方法。首先，精心设计教学过程，选择具体条件下最优的教学方案，通过教学过程中对具体实例的反复分析、归纳和总结，以及课堂讨论、课后思考、网上辅导答疑等途径，引导学生与教师共同研究实际问题；启发学生综合运用相关学科知识，分析解决

　　本学科的具体问题，突出研究方法及创新能力等综合素质的培养。其次，以科学研究为导向，以培养学生自主学习能力和科学精神为目标，以模拟研究情境和启发式教学为手段，建立引导学生利用相关学科基础构建本学科知识的教学方法，促进学生开展研究性学习，促进教学互动，进而培养积极进取、开拓创新的信念，提高课程教学质量。另外就是完善教学手段。课堂教学是一个常教常新的过程，现代教育技术的出现，带来了教学手段的革命性变革。教师在教学过程中，应当积极开展教学手段创新，以学生构建知识的规律为依据，以优化课程教学内容为原则，结合教学方法和经验，研制融传统教学精华与现代教学技术于一体，脉络清晰、重点突出，具有化解难点、启发思维的电子教案，创新课程教学手段，创设有利于调动学生学习积极性的教学场景，多渠道改善课堂教学效果。

　　发扬钉钉子精神抓落实，重在干部带头、率先垂范。“打铁还需自身硬”,钉钉子更需要“自身硬者来钉钉”,工作能否做实做深做细，考验的是党员这枚“钉子”的锐度和硬度，考验的是干部的责任担当、对党的事业和人民群众利益高度负责的态度。因此，我们要克服诸如急功近利、创造“显绩”、铺摊子喊号子等思想行为，树立“功成不必在我”的正确思想，认认真真做好打基础、利长远的工作，真正扑下身子抓具体、具体抓。唯有如此，才能真正发挥好党员干部这枚钉子“尖而硬”的示范带动作用，以过硬的作风

　　和本领把工作做好， 注重师德建设，以高尚的人格魅力感染学生。教育的根本目的是促进学生的全面发展。教师责任的重大，在于其以学生为工作对象；教书育人是教师的事业，而不仅仅是职业。教师的人格魅力将对学生产生潜移默化的影响，其职业道德、精神风范是实现现代课堂教学各项要求必需的先决条件。在课堂教学中，教师承载着教书和育人的双重使命。所以，教师应当注重政治理论学习，提高自身的理论素养，进而努力运用马克思主义的立场、观点和方法指导本职工作的具体实践；以塑造师表形象、培养敬业精神、提高育人水平为立足点，加强师德建设，努力提升自身的综合素质和能力，并通过以下途径言传身教，教书育人首先，要严以律己、宽以待人，诚实守信、表里如一。课堂内外，教师应充分尊重学生的主体地位，以自己的人格魅力感染学生，时时以身作则，处处为人师表，要求学生做到的，自己首先做好；要求学生不做的，自己坚决不做。其次，坚持德育教育。结合课程特点和教学内容，大力宣传社会主义现代化建设的伟大成就，寓辩证唯物主义和历史唯物主义教育于课堂教学之中，做爱国主义精神和马克思主义世界观、方法论的传播者，将教书和育人有机地融合在一起。第三，要关爱学生。丢弃师道尊严的“面具”，以诚相待、以情感人；从大事着眼，从小事着手，用自己的爱心、恒心、责任心感染学生。要经常深入学生，多途径与同学交流思想、畅谈体会，及时了解思想动态，及早发现学生

　　的困惑，帮助他们解决学习、生活中的各种困难，用真情促进感情的共鸣和思想的共振，真正成为学生的良师益友。

　　艰巨而复杂的任务，是一项项具体工作的总和；实现总体目标，离不开“跬步”的积累。我们只有充分发扬钉子精神抓好落实，才能过了一山再登一峰，跨过一沟再越一壑，以扎扎实实的工作让目标一步步变成现实，成为教育战线的先头兵。

　　第四篇、发扬钉钉子精神把工作落到实处

　　怎样做一名钉钉子精神的党员

　　第五篇、钉子精神

　　怎样做一名钉钉子精神的党员

　　浅析“钉钉子精神”的重要性

　　衡印传

　　2013年04月11日14:14 来源人民网-理论频道

　　中共中央总书记、中共中央军委主席习近平参加十二届全国人大一次会议上海代表团的审议时强调，各级干部要转变工作作风，牢固树立群众观点，保持奋发有为的精神状态，发扬钉钉子的精神，把转变工作作风和解决群众反映强烈的突出问题结合起来，把群众工作做实、做深、做细，确保群众安居乐业，确保社会和谐稳定。

　　改革发展攻坚战的必然要求。发展机遇期、改革深水区、矛盾凸显期，能否顺应历史潮流，把握发展大势，攻坚克难，突破发展瓶颈，保持长期较快健康发展，关系全面建成小康社会的目标能否顺利实现，关系社会的和谐稳定，更关系党的执政地位的巩固。温家宝总理在全国两会上坦言，当前，社会矛盾明显增多，教育、就业、社会保障、医疗、住房、生态环境、食品药品安全、安全生产、社会治安等关系群众切身利益的问题不少，部分群众生活困难；制约科学发展的体制机制障碍较

　　多；政府职能转变不到位，一些领域腐败现象易发多发。破除重重阻碍，闯过道道难关，要克服危难发愁、“坐等靠”的思想，勇于担当历史之责，以踏石留痕的毅力和改革创新的勇气，深入细致处理好改革发展稳定的关系，从而赢得未来发展的主动权。

　　作风转变常态化的必然要求。在中央领导同志的示范引领下，转作

　　风成为2013年最醒目的主题词，人们也普遍感受到身边的可喜变化开会摆鲜花、铺红毯成为一去不复返的历史；公款铺张浪费、大吃大喝明显得到收敛；精简节约、开短会、讲短话成为新时尚。然而，好作风贵在持久，抓作风贵在深入，不能只“跟风”凑热闹，做做表面文章。要在形式上改观的同时，切实转变执政理念，严格监督管理，健全规章制度。在作风问题上，要敢于碰钉子，善于打硬仗，重点清理一批积弊已久，群众反映强烈的“作风死角”，要加大对各类顶风违纪行为的查处力度，“执法必严、违法必究”，无论是谁，不管职位多高，一旦走邪路、犯错误，党纪国法严惩不怠，以转作风的实际成效取信于民。

　　群众工作上台阶的必然要求。践行群众路线，密切党群、干群关系，

　　凝聚实现“中国梦”的正能量，离不开卓有成效的群众工作。学会同人民群众打交道，处理协调各方利益关切，是每位党员领导干部的基本功课。当前，伴随我国经济、政治、社会体制的深刻变革，群众的民主意识、维权意识不断增强，维护社会稳定的任务异常艰巨。在这个特殊时期，更要紧紧依靠群众，密切联系群众，把民心向背作为检验党的一切工作的试金石。要在认识上再紧一扣，要求上再严一格，能力上再提一档，作风上再实一步。要不厌其烦地做好群众的思想工作，重点解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。要着力改进工作方式方法，深

　　入一线指导工作，深入一线发现问题，深入一线解决矛盾，深入一线保障发展。

　　学习雷锋钉子精神心得

　　发布时间:2012-04-03 来源:学习网

　　雷锋参加革命后，很快认识到学习革命理论的重要性。他把革命的理论当作“粮食、

　　武器、方向盘”。他说“人不吃饭不行，开车没有方向盘不行，干革命不学习毛主席著作不行！”在学习上，他不仅有明确的目的，而且还非常善于学习。当雷锋听到有的同志说工作这样忙，实在没有时间学习时，他便根据自己的学习体会，在日记中写下了这样一段话“有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个好处一个是挤劲，一个是钻劲，我们在学习上，也要提倡这种?钉子?精神，善于挤和善于钻。”这就是人们广为称道的雷锋刻苦学习的“钉子”精神。

　　时间对任何人来说都是公正、平等的，只是每个人在利用上有所不同。对善于科学利用时间的人来说，一天可当成两天用。雷锋就是这样。在鞍钢工作时，他制定了早晨学一小时，晚上学到10点至11点的自学计划。到部队后工作更忙，没有更多的学习时间，于是，他把学习的书本放在挎包里，人到哪里书到哪里，有空就看上一点，出车回来，他总是要挤出时间来学习。熄灯号响后为了不影响其他同志休息，他就到工棚、车场、厨房、司务长的宿舍去读书，并且一读就是大半夜。雷锋有时把灯拉到自己的枕头边，用报纸遮盖起来看书，正由于雷锋有这种挤劲，他读的书越来越多，知识越来越丰富。

　　在学习上，雷锋的确有一股“钻”劲。不管遇到什么困难，他都要千方百计把它搞懂。如，他在学习毛主席著作中，总结了五步学习法一是分析每篇文章对当时革命运动起什么作用；二是主席为什么分析这个问题；三是主席在文章中提出几个什么观点；四是主席的方法论是什么；五是联系个人写心得体会。翻开雷锋读过的《毛泽东选集》，几乎每一篇每一页都画了一些学习重点，边边角角上写着一些阅读心得或眉批。在阅读《纪念白求恩》一文时，他在书上的批注达7处之多。据统计，他在短暂的一生中，共写了9本近20万字的学习心得笔记。这些是他刻苦钻研革命理论的真实记录。

　　雷锋坚持用马列主义、毛泽东思想武装自己的头脑，更注意理论联系实际，来指导自己的行动。他学习革命理论不是走形式、做样子，简单地背诵一些词句，而是努力掌握立场、观点、方法，改造主观世界和客观世界。他在日记中深有体会地写道“我是在1958年夏天开始学习毛主席著作的，经过学习，提高了阶级觉悟，武装了头脑，增强了本领”，“我学习了《毛泽东选集》一、二、三、四卷以后，感受最深的是，懂得了怎样做人，为谁活着……”雷锋给自己订了个学习公式问题——学习——实践——总结。由于他注意联系实际，学以致用，对党的路线、方针、政策理解得深刻，对党的纪律执行的自觉，对自己政治上要求严格，有力地加强了思想锻炼和改造，逐步成为一名具有高度共产主义觉悟和道德修养的战士。

　　科学的理论，是行动的指南。多次强调一定要善于学习，努力学习马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论。在新的历史时期，我们学习雷锋，发扬雷锋精神，就是要像他那样明确学习目的，坚持理论联系实际，特别是发扬“钉子”精神，善于挤和钻，真正掀起学习邓小平理论的新高潮，落实好用邓小平理论武装全党全军的战略任务。学习雷锋钉子精神心得 相关文章:从政之德学习心得体会延安学习心得体会形象礼仪个人学习心得体会房地产学习心得体会卓越领导力速成学习心得参加卓越领导力研修班学习心得关于《卓越领导力》学习的心得体会大学生学习礼仪的心得体会查看更多>> 学习心得体会

　　干事业要有“钉钉子精

　　第六篇、钉钉子精神抓落实

　　怎样做一名钉钉子精神的党员

　　钉钉子精神抓落实

　　2013年11月湖北武汉市直公务员遴选面试真题及答案钉钉子精神抓落实 2013年11月湖北武汉市直公务员遴选面试真题及答案习近平总书记在参加上海代表团评议时，提出要“发扬钉钉子的精神”，请你结合基层实际情况，谈谈如何发扬钉钉子精神，如何抓落实？【也为2014年6月福建省福州市公务员遴选面试真题】怎样做一名钉钉子精神的党员

　　公选王遴选网测评要素综合分析能力

　　公选王遴选网专家王老师答案参考

　　“一分部署，九分落实”，政策的生命在于执行和落实，同样一项政策有没有落实、在多大程度上落实、有没有结合本地实际创造性地落实，效果大不一样。如果执行上级政策做选择、打折扣、搞变通，再好的政策也会变成稻草人、空摆设、橡皮筋。“基础不牢，地动山摇”，要建设国家中心城市、复兴大武汉，实现万亿倍增和“2049远景发展战略”，必须抢抓机遇，抓好政策落实的“最后一公里”。

　　一是目标明确找准点，确保方向正确，钉在点子上。落实政策的目标要明确。要坚持于法有据，科学可行的原则，注重基层的实际情况，避免提过高过急的口号和要求，做好打基础和利长远的工作。落实政策的责任要细化，尽量把工作任务具体到人、具体到事、具体到时间，形成一级带一级，一级抓一级，一级促一级，层层抓落实。落实政策部署要到位，定下的事、看准的事、形成共识的事，要立即办，避免拖延。

　　二是作风要正派，确保钉子钉得正。阮成发书记强调，领导干部要处理好“守规则”和“有作为”的关系，“守规矩”就是要求钉子不歪，立得正，充分发挥以上率下的模范带头作用，一级做给一级看，一级带着一级干，形成压力和责任传导，避免“工程建起来，干部倒下去”。

　　三是增强使命感，持续发力把钉子钉深钉透。钉钉子不是“一锤子买卖”，只有一锤一锤不停地敲，钉子才钉得牢、钉得稳，干事业、抓发展也是如此。领

　　导干部要“有作为”，非得苦干实干，一茬接着一茬干，方能垒起事业的大厦，筑起发展的高楼。身在基层，并不会自动地掌握更多基层情况，抓好政策落实的“最后一公里”，领导干部要身在基层，心系群众。以“得一官不荣，失一官不辱”的担当，把抓好落实，让群众受惠，推动地方经济社会发展的重责担在肩上。要搞好调查研究，全面掌握情况。对事关全局的工作，比较突出的问题，要舍得花时间和精力，在走村串户、在听取民意上多下功夫，善谋发展之策，把自己从文山会海中解脱出来，从吃喝接待中解脱出来。要强化督促检查，确保落实到位。“千根针万条线，一线落实最关键”，不受监督的权力必然导致腐败，没抓督查的工作必然会落空，要敢于动真碰硬，做到凡有部署，必有措施；凡有措施，必有督办；凡有督办，必有结果，避免好政策在落实过程中变成“烂尾工程”。

　　功崇惟志，业广为勤。我们必须以抓铁有痕，踏石留印的精神，以钉钉子的韧劲，抓好各项政策落实，以高的标准，严的要求，加强作风建设，坚持从严治党，提升基层联系群众、沟通群众、服务群众的能力。

　　第七篇、以钉钉子精神抓好落实

　　怎样做一名钉钉子精神的党员

　　第八篇、发扬钉钉子的精神,一张好的蓝图一干到底

　　怎样做一名钉钉子精神的党员