加与减 教学内容：
第7页 教学目标：
1. 能从图、文字、语言中，收集自己所需的信息。

2. 能看懂线段图，知道用线段图表示数量关系的好处。

3. 能使用线段图分析数量之间的关系，解决简单的问题。

4. 能进一步理解加法与减法之间的关系（减法是加法的逆运算）。

教学重点：
能根据题意做加与减的题目，并会进行完整的解答。

教学难点：
从时间角度编题理解题意。

教学过程：
一、看懂图意，编题目 1. 可爱的小猫正在从大鱼缸中捞鱼，你能根据这个图来说意思吗？ （桶中有5条鱼，鱼缸里有18条鱼。） 师：如果要编一道应用题，可以提什么问题呢？ （生自由回答） (1) 生：鱼缸里原来有几条鱼？ 教师出示线段图，学生回答，教师板书：
5+18=23（条） 答：一共有23条鱼。

师：有算式以及单位名称和答句，这样才算是完整的解答。

(2) 鱼缸中的鱼比桶里的鱼多多少？你和小巧提的问题一样，出示图示。

师：图示中,要我们先填出桶里有几条鱼，鱼缸里有几条鱼。

问：多多少是什么意思？ 问：怎么求鱼缸里的鱼比桶里的鱼多出几条呢？ 板书算式：18—5=13(条) 答：鱼缸里的鱼比桶里的鱼多13条。

2. 我们来看看小胖又提出了什么问题？ 鱼缸里原来有几条鱼？小组同学讨论，可以画画线段图。

汇报：
5+18=23（条） 答：鱼缸里原来有23条鱼。

二、试一试 1. 练习册第5页第1题。

先请哪个小朋友来看线段图编题目：
(1) 桃树和梨树共有80棵，桃树有45棵，梨树有多少棵？ 80-45=35（棵） 答：梨树有35棵。

(2) 小淘气今年9岁，妈妈比他大23岁，妈妈今年几岁？ 9+23=32（岁） 答：妈妈今年32岁。

2. 同桌两人共同完成第2题。

讲故事，编题目，画线段图，列式解答。

三、总结 今天你知道了什么？线段图可以帮助我们更快更好的解题。