2020年高中高质量发展工作计划 为全面贯彻落实党和国家的教育方针政策，按照贵州省委、省政府《教育综合改革方案》和《教育强省纲要》的教育改革精神，并结合X一中健康持续快速发展的客观要求与学校当前发展中的实际情况，特制定此工作计划，以利于学校各处室部门和全体师生员工明确学校新学期奋斗目标、工作思路、工作举措及工作要求。

　一、学校发展背景。（一）发展中的机遇。X.普惠式教育成果得到社会广泛认可，发展的内在自信力全面提振，社会各界对X一中教育教学改革创新的理解和支持力度进一步增强，有利于学校教育资源的整合利用。

　X.学校制度建设和管理创新能力逐步在区域内发挥引领示范功能，县全面深化改革委员会已审议通过《X一中制度文化建设总方案》，为X一中构建多元化评价激励机制和优化教师队伍建设提供了强有力的政策保障。

　X.学校文化建设逐渐彰显特色与魅力。在近几年教育教学改革实践中，我们积累了“五个传家宝”、“三晒文化”、“三步工作法”，开创了三条创新之路，创树了“快乐德育”、“人文智育”学校文化品牌，学校文化内涵日益丰富。

　X.外部教育资源逐步得到有效利用。与高校对接、与帮扶单位协作、与兄弟学校合作的各类项目逐渐展现成效，为学校的创新发展创造了有利条件，并逐步形成优势资源。

　X.学校办学条件不断完善，师资力量日益增强，生源质量逐步改观，学校的综合办学水平大幅提升。

　（二）发展中面临的挑战、X.社会各界对X一中发展的期望值越来越高，尤其对培优工作的期待，让我们倍感压力，既期待越来越好，又期待样样要好，学校高位走强需要源源不断的发展动力。

　X.教职员工教育观念的转变，学习与反思品质的提升，科研意识的增强不可能一蹴而就，还需要一个逐步理解、接受、内化的过程。

　X.学校制度文化建设完成了顶层设计，操作层面与“精细管理”距离较大会直接影响制度文化建设的效益。

　X.基础教育领域中出现的新矛盾给高中教育带来新挑战，如学生迷恋电游、学生心理健康问题、学生早恋问题等比以往更突出，需要我们以教育智慧逐一破解。

　X.新课程、新课标、新高考对传统教育模式、教育手段、教育方法将带来巨大的冲击，谁适应、变化能力强，谁将抢占发展机遇，在这一轮冲击波下，各学校教育资源的优劣，教育地位的高低将重新洗牌。

　二、工作目标。（一）教育教学质量目标。X.高考目标。学校X届高考进一步巩固普惠式教育成果，确保一次性文化本科上线率在X%以上，一本上线人数总量突破X大关，二本上线人数总量达到X人以上（含体艺），“双一流大学”录取人数力争达到X人以上。

　X.创新人才培育目标。学校X届学生参加各学科竞赛（高校自主招生认可项目）获省三等奖以上人次要达到X人次以上，其中省一等奖或国家二等奖获奖人次要达到X人以上。新概念英语竞赛、创新作文竞赛争取有突破，机器人竞赛活动和科创作品竞赛活动辅导工作要全面启动。

　X.学考目标。学校X届文科生的政史地优良率,理科生的理化生优良率既要与往届纵向比较有提升，又要与兄弟学校横向比较有优势，各学科（含通用技术、信息技术）的校及格率均要达到X%以上，实现以学考促高考的教育策略目标。

　X.综合素养目标。学生心理健康合格率要达到X%以上，每一位学生均有一门艺体兴趣特长，每一位学生均要学会X首红歌，背诵X篇以上经典美文，全校各年级学生的体质体能测试合格率要在X%以上。

　（二）德育工作目标。X.深入推进“快乐德育”、“人文智育”、课题实践，提升学校办学品质，对学生进行正确的价值导向，为学生文化学习、健康成长提供强大的精神动力。

　X.增强学生自我管理、自我服务、自我发展意识，养成学生热爱劳动、讲究卫生的良好习惯，让学生成为美丽校园、绿色校园建设主体。

　X.打造平安校园，创设和谐的育人环境。

　X.引导家长参与学校教育，促进家庭教育与学校教育的有机结合，形成教育合力。

　X.加大养成教育力度，提升学生综合素养。

　（三）教育管理目标X.增强制度文化的执行力，做到有章可依、有章必依、违章必究。

　X.立足校本培训，促进青年教师专业化成长。

　X.提升学校“精细管理”水平，让学校的“三晒文化”、“三步工作法”、“五个传家宝”的功效最大化。

　X.提升服务品质，打造一支高素质、敢担当、有作为的教育行政团队和班主任队伍。

　X.大力推进教育教学督导、督查工作，狠抓教育教学工作的“落实”环节。

　X.加大学校文化建设力度，传播好声音、传递正能量、讲好X好故事。

　（四）科研目标。X.提升教师队伍教研科研水平，向“科学施教”要效益，以“课题”带科研。

　X.围绕提升课堂效益为中心的课改目标全面推广“三五”课模，促进教师育人理念、教学方式、育人途径与手段的更新。

　X.提升集体备课的时效性，加大对新课程、新课标、新高考的研究力度，提高教师队伍的创新能力。

　（五）后勤保障目标.X.多渠道筹集资金加大基础建设投入力度，充分利用电子科技大学技术支持，新建一个日语阅览室，新建一个可以互通电子科技大学、电子科技大学附中与X一中三方的远程日语阅览室，新建一个可以互通电子科技大学、电子科技大学附中与X一中三方的远程教室。不断完善现代学校办学条件，让学校办学硬件设施条件达到省级二类示范高中标准。

　X.统筹规划学校资金高效运用，及时兑现多元评价激励措施，确保学校财务运转畅通、安全。

　X.持续改善师生工作、学习、生活环境，提升师生幸福指数。

　X.加大美丽校园建设力度，优化、美化学校育人环境。

　（六）党建目标充分发挥党支部在学校教育教学及管理工作中的战斗堡垒作用，让广大党员的先进性在教育实践中得以充分展现，对党员教师高标准、严要求，鼓励其做教育改革的先锋，乐于奉献的模范。发挥学校党组织在教育决策中的核心作用，确保学校办学方向正确、目标明确、行为规范。

　三、工作措施。（一）建设队伍。X．加强基层党组织建设。坚持贯彻党支部工作条例，认真落实“三会一课”、谈心谈话、党员活动日、民主评议党员和领导干部双重组织生活会制度。积极组织开展理论学习、专题研讨和实践活动，扎实做好“结对帮扶”、“志愿服务”等系列服务群众工作，全力支持X县扶贫攻坚、脱贫摘帽大计。深入开展党的十九大精神学习，将十九大精神贯彻到全校教育工作各个方面。认真做好年青党员的培养教育工作。加强党风廉政建设，深入开展党风廉政教育，持之以恒贯彻落实中央“八项规定”。

　X.加强教师队伍建设。要求教师“以素质树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求发展”，立足学校，做好校内“名师”建设，发挥其先锋模范作用，让广大教师以身边的教师为榜样，努力打造一支具有优秀的师德风范、模范师爱形象、高超知识本领的教师队伍。

　（二）科学施教 X.狠抓备课组建设，狠抓集体备课。以“一师一优课、一课一名师”活动为载体，广泛开展校内公开课、示范课活动，形成优质教案、课件和训练题集。

　X.广泛开展小课题研究。坚持“课题从教学中来，以解决教学实际问题为目的”的原则，鼓励教师从教学管理中找出难点和疑惑点，形成小课题，运用恰当的研究方法，探究原因，寻找机理，找到解决方案或办法。充分发挥学校学术委员会的功能，加大对校级课题成果的奖励力度。

　X．广泛推行三五课模，优化课堂环节，提高课堂效率。

　X.高三年级备考工作要精益求精，找准增分点。一要强化记忆：记基础知识网络，记典型例题，记答题术语。试卷上X%的题目要能凭记忆准确作答。二要强化训练：没有训练就没有能力。要练易错点，练审题，练变式，练速度。三要强化综合，没有综合就没有提升。特别是优生，要通过多练综合题来拓展解题思路，提升解题能力，让优生对试卷上的所有难题都没有陌生感。

　(三）创新驱动 X.创建奥赛辅导专业教练团队。现在，五大学科的奥赛或联赛成绩，越来越受到名校的青睐，学生一旦获得等次奖，极有可能获得X或X学校的降分录取。所以,奥赛辅导也越来越受到高中名校的重视。我校将加大创新人才培养力度，通过考试，从学校内选拔部分教师，并外聘数名名师，组建奥赛教练团队。

　X.做好第三门外语——法语的开设筹备工作。学校着力引进法语教师，办公室要做好相关招生宣传，教务处要准备好教材和相关的阅读与备考资料。

　X.创新年级、班级管理模式。完善和强化学生自治管理体系，让学生实现自我管理、自主管理，让更多的学生参与到班级、年级的管理之中。

　X.加大留学生推介工作力度。随着时代的发展，教育一定会走向国际化。X年起，全世界有X余所大学认可了中国的高考成绩，为中国高考学子打开了国际大学的校门。我们既要为更多的X学子走出国门牵好线，铺好路，又要培养学生良好的中国形象和国际视野。

　（四）精细管理。精细管理重在抓“落实”。落实=查找和整改未落实的事+教育和惩罚未落实的人。

　X.高一高二年级要注重学生的养成教育，更要注重学习品质的培养，特别是专注力的培养，要养成不完成作业不抬头的习惯，养成在教室里不影响他人学习的品质，真正达到入静、入定、入神。

　X.进一步落实《周工作预安和限时办结制度》，增强工作的预见性，提高行政执行。看准苗头，抓好细节，处置到位，不留遗憾。

　X.重视学生的学习管理，切实提高预习存疑、听课解惑、训练熟知、回顾省悟、总结提炼几个学习环节的效率。特别是回顾省悟、总结提炼这两个学习环节，很多同学和老师重视不够，以致学后易忘，或者不能学以致用，事倍功半。

　X.进一步完善管理机制和管理结构。行政后勤服务工作要求细求实，节约成本、安全快速、简练高效。完善各中层职能部门和年级管委会在工作布置、落实、督查、考评过程的管理机制。细化分工，确保从整体到局部，从教学到后勤，做到事事有人管，人人有事管，提高管理水平和工作效率，以适应学校发展需要， X.加强心理健康教育，注重心理疏导，有效提高学生心理健康水平。要针对新形势下学生成长的特点，遵循学生心理发展的规律，开展对中学生的心理辅导，培养学生良好的意志品质和艰苦奋斗精神，增强适应社会生活的能力。利用家长委员会加强对家长的心理健康教育指导，为学生营造出良好的学习心理氛围，指导学生学会正确应对各种挑战和困难。

　（五）依法治校 X.规范教师职业行为。要求教师要尊重学生人格，不歧视学生，不体罚、变相体罚学生，关心帮助学习困难的学生；无私自在校外兼课、兼职、乱订教辅材料、违法乱纪等现象；自觉学习，积极进取，教书育人，为人师表，保护学生合法权益。

　X.规范学生接纳行为。严格执行招生计划，加强招生、转学等行为管理，严格执行学籍管理制度，按规定要求转学、休学等，确保工作公开、公平、公正。

　X.规范收费行为。按规定项目和标准收费，不乱收费。实行收费公示制度，做到收支两条线管理。

　X.规范课程管理。严格按照省教育厅要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表，并上墙、上网，接受社会监督；开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；不占用节假日集体上课、补课；认真上好“两课两操”，积极组织学生开展“阳光体育艺术活动”。

　（六）文化兴校 X.制度文化建设重在落实。学校新的制度文化方案已经出台，各位教职员工都要认真学习并通晓这些制度方案，找准自身发展的方向与工作的重点，全面提升素养，加快成就名师、打造名校的进程。

　X.利用校园广播、橱窗、校刊杂志、电子显示屏、学校网站、QQ群、微信群、微信客户端、各级报刊、电视媒体等平台，宣传一中文化，宣讲一中好故事，传播一中好声音，创树一中良好形象。

　X.进一步提升“快乐德育”“人文智育”文化品牌，丰富其文化内涵。坚持三大教育策略，以德育促智育，以考风促学风，以学考促高考。继续推行“三晒文化”建设，即学生晒成绩，教师晒业绩，学校晒校务，让管理与评价公开透明。坚持落实五个传家宝，即主题班会序列化、谈心活动常态化、个性辅导科学化、自习课堂建设规范化、周清月考效益最大化；将“价值导向、目标引领、任务驱动”三步工作法贯彻落实到各类教育活动之中，让我校德育、智育工作再上新台阶。