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如何写好记事文的开头
2020-02-04 04:23:19 ℃良好的开端是成功的一半
——如何写好记事文的开头
竹坪中学陈亚丽
三维目标
过程与方法: 通过讨论和练习学习几种作文开头的写法。
知识与技能:了解作文开头的多种写法以及这些方法的应用,提高作文的
写作技巧。
情感态度与价值观:培养学生热爱文学的情感,体会到写作的成功和快
乐。
教学重点
掌握记事文开头的写作方法法。
教学难点
运用所学方法创作记事文的开头。
课前准备
多媒体课件
教学方法
讨论法、讲授法
教学过程
一、导入课题
通过“说出你的秘密”(你觉得作文当中最难写的部分是哪里?)引出所讲内容如何写好事作文的开头。
二、展开课程
展示片段1
那天,鲜花店门口贴了一张大红告示:母亲节预定鲜花。哦!母亲节快到了,我该为母亲准备节日礼物了。
——《母亲节的礼物》
我与父亲不相见已二年多了,我最不能忘记的是他的背影。
——《背影》
让学生自由发言说说这些文章的开头好不好?如果好,说出你的原因:如果不好,请你为它写个开头。
教师总结引出所讲的一种方法,开门见山法和它的好处。(播放幻灯片) 进入试一试环节,为《精彩的运动会》这篇文章写个开头。(学生发言) 展示片段2
拿破伦说:“不想当将军的士兵不是好士兵。”我说:“不想登上领奖台的学生不是好学生。”
——《我终于站到了领奖台上》
奶奶常说:“七月十五枣红圈,八月十五枣落杆。”对奶奶的话,我和弟弟从来都是深信不疑的。于是,从枣树上刚刚显现出几朵微小黄花时,我们便盼着八月十五的到来,想象着品尝大甜枣的美好。
——《枣中悟生活》 学生发言说出这样写开头的好处、教师总结。(播放幻灯片)
学生分组交流并习作,动动手吧当中的《把爱心带给他人》。
展示片段3
记忆是一片灿烂的星空,每点星光,都闪耀着亲人的叮咛和嘱托;
记忆是一本多彩的画册,每种色调,都流淌着朋友的欢笑和祝福;
记忆是一首成长的歌谣,每个音符,都倾诉着青春的激情和梦想??
—《珍藏的记忆》
学生发言说出这样写开头的好处、教师总结。(播放幻灯片)
学生分组交流并习作,我们又学会一招中的《十四岁,我又多了一份感动》 展示片段4
我从乡下跑到京城里,一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事,算起来也很不少;
但有一件小事,却于我有意义??使我至今忘记不得。
——《一件小事》
朋友,你要我告诉你一些关于那个老人的最后的事情。我现在不想说什么话,实在我也不能够说什么。我只给你写下一些零零碎碎的事情,我永远不能忘却的事情。
——《永远不能忘记的事情》 学生发言说出这样写开头的好处、教师总结。(播放幻灯片)
学生分组交流并习作,你会了吗中的《难忘的一件事》
展示片段5
也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多丑。可那一刻,我由衷地为你喝彩。—《喝彩》 学生发言说出这样写开头的好处、教师总结。(播放幻灯片)
学生分组交流并习作,我要试试中的《立志》
三、总结所学方法
记事文常用的开头方法
开门见山法、巧妙引用法、倒叙开头法、修辞开头法、设置悬念法。
四、合作探究幻灯片上的题目
本课总结
文章的开头写法是多种多样的,我们只不过介绍了几种。到底用什么方法比较好,要从表现中心思想的需要出发,通篇安排,整体设计,选择最恰当的开头方法。
布置作业
分别用所学的三种方法给《我最忘不了的一件事》写个开头。
板书设计
如何写好记事文的开头
开门见山法
巧妙引用法
倒叙开头法
修辞开头法
设置悬念法
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