黄xx老师是xx双语学校高中部的一名生物教师，也是 一名中共党员。他以党员的标准严格要求自己，教书育人数 十年，有着丰富的教育教学经验：他用尊重和信任，铺设师 生间沟通的桥梁；以良好的素质和人格魅力培育学生成长； 以严谨的作风和乐于奉献的精神，为青年教师树立榜样。他 执著追求，辛勤耕耘，潜心研究教学方法，勇于探索，善于 总结，注重培养学生良好的意志品质， 激发学生学习的兴趣 黄老师是一名优秀的教师，更是一名优秀的党员。

　激情满怀，无私奉献

　黄老师热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。凭着对 教育的赤诚之心和强烈的责任感，他在平凡的教学工作中永 远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉 献精神。他告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心 地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的 心灵。他播种阳光，收获了春天。学生才是他最好的荣誉证 书。所以，面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾 动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，他依然风里雨里、脚步 坚定、豪情满怀！率先垂范，身教感染

　在教育学生时，他想“喊破噪子，不如做出样子，要想

　正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，他总是以 自己的人格力虽感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。

　他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。

　他的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，乂处于时刻 被学生效仿之中。所以，当他要求学生努力学习时，他首先 做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当他教育学生热 爱劳动时，他没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参 与劳动的全过程；当他叮嘱学生遵守纪律时，他首先做到了 遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚 主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当他表 扬学生时，同学们的回答都是一样的：

　“我是跟你学的”。这句话震撼着他的心灵，他感觉到无比的欣慰与自豪。因为他 从学生的身上看到了自己的影子，

　同时也验证了 “言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

　严爱相济，教书育人

　只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心 灵，才能在教书的同时育人。班级教学的工作中，使黄老师 深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感 受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。

　“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱，对于暂时的学困生更是倾注 了满腔爱心。学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，黄老 师总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善

　于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。

　“上课提

　问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不 发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”

　。这是他转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，他还兼顾着全体 学生的发展。在教学中，他结合教材的难度和学生的实际水 平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖 子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生， 满足优生。勇于探索，争树新模范

　“教而不研则浅”,黄老师老师在生物教育教学的多个 领域,如学法指导,教材分析,课堂教学艺术,试题研究等方 面作了大虽的研究和学习 ,为了加强理论学习,紧跟教育发 展潮流,他利用休息时间广泛阅读,吸取理论素养，利用网络 电视观摩特级教师讲座和讲课

　,从不同学科和不同层次 ,认真学习和揣摩教学方法 ,领悟先进的教学思想,并且学以致 用，他多次参加学校各级赛课、研讨课、示范课、受到专家 和老师们的好评。“一枝独秀不成春,万紫千红春满园”,他 不仅自己不断进取,还充分发挥模范到头作用 ,带领本组老 师共同进步，他深入课堂指导青年教师上课，从教学的设计, 到语言的艺术和教态的亲切 ,都细心进行指导,在他的帮助 下，几位青年教师成长进步很快，教学成绩突出。求实创新，争做先锋岗

　教学是一门科学，更是一门艺术，要用科学的态度去研

　究,要用艺术的眼光去设计,从走上讲台起,黄老师老师便精 心思考设计每一堂课,从结构的严谨、思路的通畅、语言的 优美、板书的整洁精炼,乃至每一节课的导语、每一次的提 问、每一次的质疑、每一堂的总结 ，都尽力做到精益求精，尽 善尽美。他的教学形式灵活多样 ,教学方式独具匠心。如何 让人人喜欢生物,学有价值的生物？他有独特的方法,他尝试 将语文课的情景教学法与生物相结合

　,使枯燥的生物课变得生动有趣，他的生物课上，有趣味故事、有游戏活动、有成语、 有话词、有学生当老师，他的课堂是生动的课堂，充满了童趣 乐趣和情趣。他善于指导学生的学习方法

　,让学生把生物知识学好、学活,并且注重培养学生主动探求知识的能力

　,因材

　施教。在他的精心指导下，学生们如痴如醉的喜欢上了生物 , 并将这种喜爱化为学习的动力 ,积极投入到学习中来。十多 年来他所带的班级生物成绩一直处于年级的前列。十几年来,不论是当班主任,还是做任课教师,他都能做 到以勤育人,以情感人,每天他早早来到教室,督促学生早读 中午吃完饭,他的身影乂出现在寝室,巡查并叮嘱学生午休, 放学后，他最后一个为学生关好门窗。黄

　xx老师以他的智慧和汗水，以及他的人格魅力赢得了学生的爱戴，

　家长的信任，

　同事的敬佩，领导的肯定。