班主任写好评语应注意的几个方

　面

　班主任写了几个学生应该注意的方面。

　随着新课程改革的推进，学生评价改革也得到了相应的推动。在

　新课程改革中，学生的评价要求是： ' 评价不仅要关注学生的学业成就，还要在多方面培养学生的潜能，了解学生的发展需要，帮助学生了解

　自己和建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有的发展。

　' 学生的期末考试是学生评估的重要部分。最终评论不仅是学生充分了解自己的主要形式，也是为家长和其他方面提供理解和教育学生的基础。更重要的是，它对学生具有激励和指导作用。因此，撰写学生的最终评论尤为重要。以下是撰写学生评论时应注意的几点。它有助于班主任更好地完成学生评估。

　首先，班主任应该明确表示评论不是一种检查和评价，而是一种阶段性的总结。学生的最终评论是对教师在学生学期的表现的分析和总结。目的是让学生全面，正确地了解自己，了解自己的优点和缺点，鼓励学生发挥自己的优势，改善自己的不足。因此，班主任在撰写学生评论时应注意不要对学生进行定义或分类，而应客观地给予学生更全面的总结。

　1 / 3

　其次，评估主要关注学生的发展过程。这要求班主任注意仔细观察并编写最终评论的写作。

　材料。发现学生日常生活中的亮点。在班主任的评论中，我们必须真诚地为学生的优点加油。然而，学生的闪点并不总是在任何时候表达，有些甚至闪光。这要求班主任善于把握学生在日常学习生活中

　的亮点，并将其作为未来写作评论的材料写下来 ; 正确评价一个学生，不仅要关注他的表现，还要关注他。表现，还要注意他未来的发展。

　同样，评论应注重学生的全面性，突出学生的个性特征。一般来说，道德，智力，身体，美学和劳动方面是学生评价的内容，但每个学生都应该关注它。当教师评估学生时，他们必须从各个方面考虑学生的利弊，但同时，他们应该在撰写评论时突出他们的主要特征。

　最后，学生的评论应该是情绪化的。标题应该很接近。例如，将传统的“如何生存”识别方法转变为“你喜欢”的对话方式可以使彼此之间的心理距离接近，这样双方就可以在愉快的氛围中“说话”，学生将会如果您对老师有亲近感，您将能够“倾听”老师的话并轻松接受。言语必须精辟。

　“良药吃苦味，难吃的建议帮忙”。在学生董事会上发表评论，轻率地写下来，只是责备，是一张不尊重学生的表

　现在。结果往往是学生的怨恨和离心力的增加。因此，以“尊重”为第一，“诚意”为顶级是撰写好评的关键。

　2 / 3

　一般来说，撰写评论的教师应该尊重学生，热爱他们，鼓励他们，

　撰写刺激，个性化，全面发展的评论，为学生的进步和教学的发展做

　出贡献。

　3 / 3