下面是小编为大家整理的市教育局工作总结和2024年工作计划（完整）,供大家参考。

市教育局2023年工作总结和2024年工作计划

　　2023年，教育系统接续贯彻教育振兴“38条”，深化重点领域改革，致力打造体系更健全、队伍更精干、服务更高效、教学更优质的工作格局。在XX市教育工作会上，我市2022年教育目标考核在近二十年中首次排名靠前，首获优秀等次，市政府首次作典型发言，XX市领导在多个场合点赞XX教育。

　　一、2023年工作总结

　　（一）注重思想引领，锚定教育发展航向。宣传工作多维发力，打通省市县三级宣传渠道，地市级以上媒体月发稿量突破130篇，《教育高质量发展的“XX探索”》一文在国家教育部主管的杂志《中小学校长》上发表，刷新了XX教育品牌，宣传达到了新的高度。招商引资蹄疾步稳，1个项目签约，完成合同投资额X亿元，1个亿元项目待入库，1个项目开工、投产，1个项目被认定为省高新技术企业，另有4个项目正在洽谈协商。从严治党持之以恒，把贯彻落实全市教育系统干部集体谈话会议精神作为重要政治任务，着力解决系统内部存在的突出问题，开展驻校巡查和教辅资料违规收费问题专项治理，清朗教育行风，重塑教育形象。举办第二期“D建+”校长论坛和全域D建拉练，以校长素质提升引领教育高质量发展。

　　（二）注重改革破冰，提升教育发展效能。巩固“双减”成果，成立19个专班，建立市、镇、校三级联动机制，网格化精细管理校外培训机构，关停隐形变异学科类培训机构5家，退费XX余元，公开曝光1家。完成第二轮“市管校聘”，教师轮岗交流194人，有效推动教师在城乡间、学校间的流动，形成了“能上能下、城乡互补、聚力发展”的良好局面。推进“教联体”建设，全市义务教育公办学校均纳入教联体建设，义务教育教联体学校占比为XX%，其中，实验小学已纳入省级第二批教联体试点单位。深化督导体制机制改革。制定出台义务教育学校、幼儿园、中心学校、二级单位及300人以上的农村小学教育工作目标考评方案，对系统所属单位全覆盖考核考评，实现考评范围更广、细则更优、办法更严、结果更实。

　　（三）注重协调推进，健全教育发展体系。2023年，教育发展形势整体良好，中考城区告捷，稳中有进，高考普职双冠，再续辉煌，稳居XX农村县市前列。义务教育，平台招生平稳有序，“大班额化解”在XX市作典型发言。高中教育，在XX市2023年普通高中评价结果中，市一中荣获“全市普通高中教学质量综合评价一等奖”和“数学学科建设突出贡献奖”，二中荣获“全市普通高中教学质量综合评价二等奖”。职业教育，秋季普职融通班正式招生，加强与襄职、襄汽联合办学，产教融合、校企合作深入发展。职高荣获“2023年XX市中职学校教学质量综合评价二等奖”。学前教育，着重提升两个占比，2023年全市公办幼儿园在园幼儿占比达到45%，普惠性幼儿园覆盖率达到85%。民办教育，严控民办学校规模，2023年秋季招生后，我市民办学校总人数为2001人，民办学校两个占比控制在5%以内。

　　（四）注重队伍建设，涵养教育发展活水。2023年计划招聘教师180名，已招聘到位177人。强势激发教师活力。严格落实义务教育教师平均工资不低于公务员政策，优化绩效考核办法，出台《XX市中小学奖励性绩效工资分配指导方案（试行）》，义务教育基本工资、绩效工资、改革性补贴等足额按月直达个人账户，市政府“大手笔”一次性补发单列绩效工资2.3亿元；
利用庆祝第39个教师节契机，评选表彰240余名先进个人。树立鲜明用人导向。凭实绩选用干部，2023年提拔副科级以上干部8人，股级干部8人，乡镇中学副校级干部43人，乡镇小学正职干部3人，市直小学中层以上干部10人，二级单位中层干部7人。召开青年教师事迹报告会，挖掘典型青年事迹，大力实施教育系统优秀干部成长工程。

　　（五）注重供给保障，筑牢教育发展地基。优化教育布局。市委教育工作领导小组先后2次专题研究教育规划，修订后的布局更合理、更集约、更低碳，“两化解、两提升”有序推进。投入3.3亿元新建、改扩建宋玉幼儿园、雷河中学、朱市一中、官庄中学、廖河小学、璞河中学、职高实训基地、窑湾小学、腊树小学等9个学校。抓好后勤大保障服务。开展学生伙食质量大督查大整改大提升行动，提高食堂管理量化等级。建立校园卫生防疫常态化督查考评机制，提升校园公共卫生水平，市一中等18个教育单位被省爱卫办评定为全省卫生先进单位。学生资助规范精准，2023年生源地大学生贷款总人数达676人，合计贷款金额XX万元，首贷率超历史最好水平。牢守安全红线。全员上阵预防学生溺水，暑期教师家访学生超过12万人，教职工积极投身“四位一体”联防联控，为学生安全保驾护航。建立中小学生心理健康教育管理工作联系会议制度，织牢全员育心网络，摸排9类重点学生3562人，明确包保教师。对105名心理问题重点学生，点对点交办属地和部门，实行“属地管理+部门协作”双线包保。聘请长江大学应用心理服务中心对全市学校四年级以上所有学生开展心理健康测评，标志着我市学生心理健康教育管理工作迈上了新步伐。

　　二、2024年工作计划

　　一是全力抓好教育系统平安稳定。扎实开展校园安全隐患大排查、校园安全风险大化解、校园安全能力大提升“三大行动”， 努力实现学生暴力伤害、校园欺凌、群体性事件、学生非正常死亡、网络涉校舆情“零发生”的工作目标。进一步做好校园周边环境治理。充分利用涉教保险手段进行校园风险管理和转移，构建校园风险防控体系。全面开展教育领域矛盾纠纷大排查，认真研判解决各类涉稳风险，做好重要节会和敏感时间节点的维稳工作。

　　二是强化教师队伍建设。进一步完善补进机制，计划招聘130名教师，为化解大班额、破解高中“渡峰”难题提高师资保障。持续深化“市管校聘”改革工作，确保义务教育阶段城区教师到乡镇学校交流比例不低于专任教师的3%，加大乡村教师到城区学校交流力度，促进城乡教育均衡。加大绩效考核力度，发挥绩效工资的杠杆作用，激发广大教师干事创业的工作热情和积极性。

　　三是抓好民生重点实事。做好全市中小学(含幼儿园)学位扩充计划，增加学位供给，满足适龄儿童少年就近入学需求。抓好宋玉幼儿园项目、雷河中学迁建工程过程管理，强化质量监督，实施城区扩容，推动宋玉中学、龙头小学教学楼改扩建项目及早落地开工，确保早投用、早惠民。实施全市义务教育薄弱环节改善与能力提升工程，推进全市义务教育阶段学校建设，着力改善义务教育学校办学条件。推进普通高中扩容改造，改善高中办学条件，确保平稳“渡峰”。

　　四是持续推进教联体改革。建立实验（龙头）、南街（窑湾）、西街（腊树）三个融合型教联体，助力化解大班额。推进教联体各成员学校师资共享、管理一体、教学融合、共同发展，共同缔造美好教育，进一步扩大优质教育资源受惠面，努力让学生在家门口享受优质教育资源，着力推动全市义务教育从“有学上”向“上好学”转变。

　　五是“两化解、两提升”循序渐进。创新学前教育生均财政拨款+特定项目经费保障模式，启动学前教育财政保障机制试点改革。严格落实“义务教育统一平台招生”政策，不断优化招生片区，控制起始年级大班额。按照《XX市“两化解、两提升”工作实施方案》，在规划布局、学校建设、教师招聘、经费保障等方面进一步明确分工，责任到人，实现年度工作目标：2024年全市公办幼儿园在园幼儿占比达到50%，普惠性幼儿园覆盖率达到86.15%，义务教育大班额比例控制在1.5%以内，普通高中大班额比例控制在10%以内。