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建档立卡学生及留守儿童帮扶计划
2020-03-26 20:40:22 ℃建档立卡学生及留守儿童帮扶计划 *** 一、指导思想
为了树立留守儿童、贫困生自强自立的精神,激励留守儿童、贫困生不畏困难,学会自学、自理、自护、自强、自律,做生活的强者。我校将把帮扶活动继续深入地开展下去,开展形式多样的活动,关心帮助留守儿童、贫困生,架设起爱的桥梁。 二、主要目标 通过对留守孩子问题的调查、分析与研究,找到影响留守孩子健康成长的原因,依据学校留守儿童活动室,心理咨询室,有针对性的开展行之有效活动,为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。 三、 帮扶对象: 建档立卡学生:*** 留守儿童:***、***、*** 四、主要工作: 1、定期召开“留守儿童、贫困生”监护人会。落实“留守儿童、贫困生”的教育和管理责任。 2、学校通过少先队、学生会等组织,开展“手拉手”等互助活动,增进同龄人的了解,弥补亲情和关爱的不足,让留守儿童、贫困生对生活充满信心。 3、与孩子定期交流、沟通,让孩子了解父母工作的辛苦,理解父母,刻苦学习。 4、强化规范教育,开展“五个一”活动:改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷,为学校添一份光彩,做一个好学生。 5、班级每月召开一次“留守儿童、贫困生”会,关心他们的学习,了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育。 6、建立关爱帮扶制度。在留守儿童、贫困生中确立重点帮扶对象,通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动,为贫困的留守儿童解决生活费。 7、建立健全教师与留守儿童的谈心制度,本着“关爱留守儿童、贫困生”原则,每月同留守儿童谈心一次,并做好记录,针对留守儿童、贫困生存在的问题,着重进行矫正和帮助,做到有的放矢、因材施教。
8、注重对留守儿童、贫困生的心理健康教育,针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童、贫困生,各班主任要积极开展心理咨询活动,了解留守儿童的心理状况,积极开展思想教育、情感教育,进行心理疏导,使留守儿童感到备受尊重,感受生命成长的快乐与幸福。消除不良情感,体验、树立乐观向上的生活态
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