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党员学习教育切莫“炒冷饭”心得体会
2021-04-28 12:08:12 ℃党员是组成基层党组织的细胞,细胞的活性直接关系着党组织活力,而党员教育培训正是激发党员活性的“催化剂”,通过培训,不断加强党性修养,筑牢信仰之基,把稳思想之舵,通过日积月…58报告网小编为您整理了《党员学习教育切莫“炒冷饭”心得体会》,供您学习参考使用。
党员是组成基层党组织的细胞,细胞的活性直接关系着党组织活力,而党员教育培训正是激发党员活性的“催化剂”,通过培训,不断加强党性修养,筑牢信仰之基,把稳思想之舵,通过日积月累、经常性学习,产生学习成效的“化学反应”,将党性知识转化为行动本能,融入日常,使得基层组织体系更加稳固可靠、坚不可摧。
然而,现实中,党员教育培训并非达到了本应有的效果,归根结底在于党员教育过程往往出现“炒冷饭”现象,同一门课程去年“现场学”,录制后今年“网上学”,同一个党性教育基地年年参观……如此种种现象让党员教育流于形式,党员学习“走过场”,敷衍了事,本质上就是滋生出的变异形式主义,危害甚大。
突出“新”,让“云课堂”引领“新潮流”。以前,党员教育多在教室听课程、念文章,出现“雁过无声”现象,学完听完基本就忘完,成效甚微,加之新冠肺炎疫情影响,维系传统教育培训的“桥梁”也中断,无法正常开展培训。在各种形式下,党员教育培训创新性通过云平台,顺势而为、因地制宜将党员学习课堂开到远教网络云端,由“集中学”变为“分散学”,有效推动疫情防控和党员教育同步进行,让组织生活在抗疫一线“不断线”。“云课堂”看似只是培训模式的创新,实质是党员教育的变革,改变了传统僵硬、刻板的培训模式,让更多党员相聚“云端”,线上交流,学习各地精品课程,有力有效解决了每年课程“涛声依旧”的情况,更能促进党员广范围、多渠道学习优秀的精品课程,促进知识能力提升。
突出“效”,让“活教材”代替“老形式”。党员教育“炒冷饭”直接导致党员固化思维,认为培训就是“走形式”,行为上就变为能请假就请假,实在不行敷衍敷衍。要改变这种不正常的现象,既要治标更要治本。所谓治标,无非是通过强制性手段让党员参加培训,效果可想而知。治本就是要活化教材,以党史教育为载体,开展理论知识培训的同时到红色革命基地进行教学,让党员在实践教育与历史事件、革命人物、革命精神的对话中,不断进行触及思想、深入灵魂的反思与感悟,实现心灵的震撼和精神的蜕变,不断增强党性教育的针对性和实效性。让更多“活教材”代替原有的“老教材”,党员参与培训的激情和活力才能有效激发出来。
突出“绩”,让“办实事”树立“金招牌”。党员教育培训的目的,一方面是提升理想信念,另一方面是引领党员带头办实事,树立党员先锋模范的带头作用。检验党员教育是否“炒冷饭”,要看党员是否把培训成效转化为实践成绩。当前,“我为群众办实事”实践活动正如火如荼开展,广大党员干部要以群众利益为目标,自觉跳出自己的小圈子,想群众之所想,急群众之所急。特别是群众反映强烈的突出问题,党员干部要主动作为,能解决的帮忙解决,不能解决的及时转交给有关部门,让群众的切身利益得到维护,做到对群众之事“上心”、对群众工作“用心”、对群众困难“贴心”,才算得上学有所成、学有所获。
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