第一篇：村干部管理经验交流材料

村干部是党在农村路线方针政策的宣传者和执行者，承担着领导和推动农村经济社会发展的重要职责。近几年来，××镇坚持把对村干部的选拔、教育、管理作为一项重中之重工作来抓，相继出台了《××镇村级干部管理暂行办法》及《××镇村级财务管理办法》，着力在村干部选人用人、教育培训、待遇保障、考核激励等方面下功夫，努力探索村干部管理的有效办法和措施，充分调动村干部的积极性，为全面推进新农村建设提供了坚强的组织保证和人才支持。

一、具体做法

　（一）完善选拔任用机制，切实优化村干部队伍建设。一是注重在致富能手、外出务工返乡人员中“选”。坚持“能人当政、能人上岗”的原则，注重从农村致富能手、创业能人中培养选拔村干部，利用其技术和信息优势，大力发展农村经济，引导和带动群众快速致富。先后从政治素质高、经营能力强、示范带动作用好的致富能手中选拔了8名村干部。藤桥村党支部书记谭才生不但带头致富，还带领群众共同致富，在短短的几年时间里，使村民人均收入从原来的2150元增加到现在的3190元。钓源村原有“两委”班子主要干部年龄偏大，打不开工作情面，工作很难推动，属于全镇后进村。为此在去年的换届中镇党委政府开拓选人视野，跳出原有圈子选人，即在外出务工返乡人员中深挖人才。当得知在外拼搏多年既有一技之长又年龄较青的欧阳盛琪想回来勇挑重担干一番事业时，镇里及时选派干部对其进行考察，最后纳入村支书人选。欧阳盛琪担任该村村支书后，带领村两委班子成员大胆冲破原有工作思维，雷厉风行，工作有声有色，得到了镇领导的认可与群众的满意，大大改变了原有村干部在群众心目中的形象。二是在机关干部中“派”。大力实施“精镇强村”工程，选派了具有一定业务强，有创业精神的机关公务员到村任职，改善了村级班子结构，帮助村上理清发展思路，找准了发展方向。罗塘村党支部书记邹建发作为我镇机关干部，为罗塘村委会引进项目6个，资金近1000万元。

　（二）健全教育培训机制，切实提高村干部素质。一是依托区委组织部搞好集中培训。每年办一期由区委组织部、区委党校的老师对我镇村干部、支部委员和入党积极分子进行集中培训，系统学习党的基本知识、农业产业结构调整、农村劳动力资源的开发和利用，农村基层党风廉政建设等方面的知识。二是到先进地区取经，搞好外出培训。组织农村党员干部到经济发展较快、基层组织建设取得明显成效的地区学习文秘杂烩网取经，拓宽发展经济的视野。三是利用镇党校培训载体搞好轮训。我镇党委充分利用镇党校、农民技术学校等载体，通过“内请外聘”典型交流、现身说法、专家坐堂、电化教育等形式，对全镇村干部、种粮大户、致富能手进行政治理论、市场经济、农村实用技术和法律法规等知识的培训。

　（三）建立监督管理机制，切实规范村干部行为。一是规范村务民主决策。积极推进村民民主自治进程，深入推进“三项创建”、争创“十面红旗”等活动，全面实施“村账乡管”的制度，并设立了廉政义务监督员制度，聘请遵纪守法、公道正派、为人正直、德高望重的村民为基层党风廉政建设义务监督员。村委会还实行每两个月进行一次村务公开，让村民们对村干部进行监督和批评。二是推行村干部首接首办制度，设立“有事请找我，我为你服务”村民代办点。第一个接到村民反映问题的村干部负责牵头将事情办理或答复完毕，杜绝村干部在工作中可能出现的拖拉疲沓和相互推诿的现象。三是全面实施村干部目标管理制度。每年年初镇党委、政府都将制定《村干部目标管理考评办法》，年底由镇党委、政府对村干部进行年度考核，对业绩突出的给予奖励；
对工作不力的进行戒勉或及时给予调整。

　（四）完善激励保障机制，切实解决村干部后顾之忧。一是加大村干部养老保险的投入力度。对村干部养老保险的承担费用比例为：乡镇10%，个人40%，村委会50%，全镇共为 名村干部办理了养老保险，进一步调动了村干部的积极性。二是对德才兼备、表现突出、符合有关规定的村干部择优推荐参加录用乡镇公务员考试，较好地增强村干部的成就感、荣誉感和事业心。

二、村干部存在的不足与原因

这些年来，我镇在村干部管理方面虽然取得了一定的成绩，但是也存在许多不足的地方，主要表现在：

1、村干部年龄偏大，文化层偏低。我镇现有村两委干部96人，其中55岁以上的有5人，占5.2%，36-45岁之间的有27人，占28%，46-55周岁之间的有58人,占60%，35岁以下的年龄段的有6人，占6.25%，初中以下文化程度85人，高中（中专）文化程度的有3人，大专以上文化程度的8人。

2、村干部双带能力不强。目前，村民渴求致富的愿望很高，党组织要求村级干部要具备带头致富，带领群众致富的“双带”能人。而村干部面对市场，往往老办法不管用，新办法不会用，发展农村经济，增加农民收入，拿不出新办法，找不到新门路。

3、村干部工作被动应付多，主动出击少。随着市场经济体制的转轨，政府职能的进一步转变，许多行政命令少了，多的是服务性工作，许多村干部的服务意识一时很难转变，对上面下达工作任务与群众的服务需求，敷衍置之。

存在这些问题的原因有：

1、村干部后备力量削弱。近年来，在改革浪潮的影响下，绝大多数有些本领或有点文化的青年纷纷外出务工，力图摆脱从前那种“脸朝黄土背朝天”的农耕生活，为家带来更多的务工收入。留在家里的大多数村民属于进取精神不强、思想不够解放、文化程度不高、年龄偏大的村民，从客观上造成了村干部后备力量的严重匮乏，从而导至有时在换届时村干部难选的尴尬境界。

2、创新意识不强。由于村干部大多数年龄偏大，这些村干部缺少敢闯敢干的冒险精神，尽管各级部门给他们提供了很多的技术培训，大多数存在学时感慨万千，学后无行动局面。村干部思想不够解放，前怕老虎后怕狼，导致带头致富本领不高，更谈不上带领群众致富。

3、村干部后顾之忧思想严重。村干部是土产土长的村民，村干部的工作具有双面性，既是服务员又是执行员。由于当前有些村民意识低，法制观念淡薄，传统思想浓厚，村干部对群众服务如何周到，他们都有不说好，但一遇到同村民有利益冲突的时候，如计生、征地拆迁需要配合工作时，他们就骂村干部，部分村干部忧政治前途，忧生活，忧退路，思想顾虑重重。所以有些村干部怕得罪人，就充当和事老，做讨好人，导至工作有时很难开展，上面下达工作尤其是急难险重工作缩手缩脚，被动应付，敷衍了事。

4、村干部工作热情不够高。当前村干部经济待遇低，工作压力大，影响村干部工作积极性。我镇绝大多数村村集体收入不高，其主要收入来源于财政转移支付经费，村干部年平均工资也只有3500元左右，一般村干部工资甚至更低，再加上有些村近年来加大通村公路的建设力度，债务负担极为严重，村干部工资收入很微薄。然而村里工作任务很多，俗话说“上面万条线，下面一根针”，很多工作都需要基层去落实，这种过重的工作压力与低工资收入在一定程度上很难成正比，影响了村干部工作积极性，不少村干部身上了出现自卑、埋怨和不思进取的消极思想。

三、加强村干部队伍建设的对策

　（一）完善村干部教育机制，提高整体素质。一是创新培训方式，突出实践性和灵活性。充分利用区委党校、镇党校、村级组织办公活动场所、农村党员干部现代远程教育站点等阵地，根据不同类型需求，开展多种形式的培训，切实提高广大村干部的整体素质。二是丰富培训内容，突出实用性。围绕本镇本村资源优势与产业特点，大力开展生猪、肉牛养殖及无公害蔬菜栽培技术的培训力度，整合各部门技术力量，深入到村，进行培训指导使每个村干部都熟悉掌握了1至2门农业实用技术，成为具有“双带”能力的典型，增强了引领发展、服务群众的本领。三是增强培训实效，突出针对性。组织广大村干部学习党的十七大、十七届四中全会精神、新农村建设、农村基层组织建设、村级民主管理等内容，促进村干部进一步解放思想、开拓视野，增强责任感与使命感。

　（二）健全村干部待遇保障机制，激发工作热情。一是不断提高在职村干部的经济待遇。区委、区政府可借鉴社区干部管理模式，建立村干部工资待遇财政专户，根据村级规模，采取“固定工资+绩效补贴”确定待遇标准，实行区级统一管理，规范运作，确保在职村干部的工资待遇及时发放到位，稳定村干部队伍。二是实行离任村主职干部生活补贴制度。确定村主要离职干部发放生活补贴标准，力所能及地解决了离任村干部的生产生活困难，使村干部在生活上有甜头。三是区级财政应拿出一部分资金，承担在职村干部缴纳养老保险费用的20%。，努力解决村干部的后顾之忧。

　（三）建立村干部考核激励机制，强化监督管理。一是建立健全村干部绩效考核制度。乡镇党委政府年初应与村“两委”签订目标责任书，每季度检查一次目标任务完成情况，年终进行全面考评，考评结果与村干部的报酬、奖惩、任免挂钩。二是实行村干部年度述职制度。村干部每年向党员、村民代表大会述职，进行民主测评。乡镇党委对党员、群众满意的村干部给予表彰奖励，对测评为不称职的村干部进行告诫谈话、督促整改。三是建立健全监督约束机制。建立和完善村党支部定期征求群众意见制度，积极推行村级党务村务公开，广泛接受监督。严格对村干部的工作经费实行监管，落实 “一事一议”制度，实行离任经济责任审计，对违规违纪行为予以惩处。四是规范村干部办公制度，方便群众办事。结合当前开展的第三批学习实践科学发展活动、村居基层组织建设年活动及乡镇规范化建设，进一步建立健全各项工作制度，积极推行村干部坐班、轮流值班、定期办公，公示村干部办公时间和联系方式，确保群众办事找得到人、办得好事，规范村干部工作记录。

　（四）探索村级后备干部培养机制，储备骨干力量。乡镇党委把培养村级后备干部作为加强基层组织建设、有效解决村干部后继乏人问题的切入点，采取多途径选拔、多形式培养、多岗位锻炼的办法，培育了一支思想素质好、文化水平高、致富本领强的村级后备干部队伍。一是采取公开招考、群众推荐、个人自荐等形式，把外出务工青年、退伍军人、农村致富能人网络到村后备干部中来，建立村后备干部的信息库。二是区委党校在条件可能的情况下开设村干部大专学习班，着力实现“一村一名大专生”，提高村干部的文化素质与理论水平。三是强化对大学生村官的管理。通过“一帮一”、“一带一”等形式让大学生村官尽快进入村干部角色，为农村干部队伍注入新的活力。同时镇党委政府对大学生村官在生活上多关心多支持多照顾，使大学生村官留得住、会干事、干成事，帮助村里理清发展思路，带领一方群众致富奔小康，从而激发广大农村青年干事创业热情。

第二篇：xx工业园区街道村干部管理工作经验交流材料

xx工业园区街道村干部管理工作经验交流材料

落实科学发展观 规范村干部管理

为认真贯彻党的十六大、十七大会议精神，切实加强农村基层组织建设，培养和造就一支高素质的村干部队伍，推进社会主义新农村建设进程，近年来xx工业园区、xx路街道以科学发展观为指导，结合园区街道社会和经济发展新形势，不断加强和规范村干部管理工作，取得

了一定的工作成效。

一、控减职数，优化结构

为落实科学发展，切实减轻农民负担，杜绝人浮于事现象的发生，近年来，我们严格控制村两委成员职数。将村干部主要分为四类纳入管理：一是村定职干部，包括村党组织书记、村委会主任和村会计辅导员；
二是村级园区（街道）管干部，包括村党组织副书记、村委会副主任；
三是村一般干部，包括其他的在村在岗工作的村两委成员；
四是村后备干部，包括在村相关岗位工作的年轻同志。目前园区街道所属12个行政村，村党组织委员职数设定为5人，分别为村党组织书记、副书记各1人，委员3人；
村委会委员职数同样设定为5人，分别为村委会主任、副主任各1人，委员3人。提倡两委成员交叉兼职。

通过2014年和2014年两次村党组织和村委会换届选举工作的实施，村两委成员的职数得到了有效控减，村两委成员结构得到了优化。目前12个行政村共有村党组织委员58名，平均年龄41.5岁，女性17人，占28%；
35岁以下14人，占23%；
高中以上文化47人，占78%。共有村委会委员58名，平均年龄45.6岁，女性19人，占32.8%；
35岁以下5人，占8.6%；
大专以上文化8人，占13.8%。“两委”成员91人，其中交叉兼职25人，书记、主任一肩挑2人，村干部结构得到了优化，村干人数得到了精简，切实减轻了群众负担，促进了农村和谐社会建设。

二、加强培养，注重选拔

近年来，园区街道党工委着重在“提、选、派、挂”等方面下功夫，加快实施村干部的选拔任用。“提”，就是在村主要干部岗位干出业绩的年青同志，适时提拔到园区街道相关部门岗位工作，让他们更好发挥能量、服务群众，近年来先后有3名村党组织书记走上了乡局级领导岗位，4名同志调到园区街道相关部门担任负责人，大大调动了其他村干部干好工作的积极性，增强了村干部岗位的吸引力。“选”，就是重点从农村知识青年、退伍军人、种养大户、外出务工经商回乡人员等优秀青年人才中，通过公开考试、党内党外群众推荐等途径，使一批农村优秀人才走上村干部岗位，让他们在新农村建设的大舞台上锻炼提高。现在职村两委成员中“双强型”达87人，占91%，“能人型”党组织书记9人，占75%。同时确保每个村保持3名以上后备干部力量，为村干部队伍的持续、健康发展提供保证，增强农村基层干部队伍的生机和活力。今年上半年，我们在宫涵村试行了大学生村后备干部公开选拔招聘工作取得了圆满成功，相关做法得到上级领导的充分肯定。“派”，就是对工作难度较大或暂时没有合适党组织书记人选的村，从园区街道机关事业单位中，直接选派优秀年轻干部直接担任村党组织书记。“挂”，就是通过上挂锻炼的方式，加强村级后备人才队伍建设。对政治素质好、有发展潜力的村级后备干部，适时抽调他们到园区街道的相关部门参与中心、重点工作，以此帮助他们开阔视野，提升工作思维的广度和深度，增强对复杂情况的协调处理能力。2014年以来，先后从村抽调9名村后备干部参与重点工程建设、农业普查、工业普查等中心、重点工作，有力的促进了村后备干部的健康成长。

三、强化教育，提升素质

为促进村干部素质的不断提高，适应新形势发展的需要，我们充分利用各种有利资源和载体加强村干部的教育培训。一是及时组织参加上级培训，组织村党组织书记及村委会主任参加上级部门组织的各类培训班，提升政治理论水平；
二是组织好本级培训，每年年初，结合园区街道年度中心重点工作，有针对性拟定培训计划，组织村干部进行培训，为年度工作目标任务的顺利完成打下坚实的理论基础；
三是注重日常培训，充分发挥远程教育网络的优势，及时组织村干部对新的理论、社会关注的热点问题进行学习，促进他们对新形势、新问题的认知和理解能力的提高；
四是组织实施学历培训，有针对性地及时将部分同志送到党校大专班进行系统学习，提升学历层次，2014年，我们选送17名在村工作的年轻同志参加了区委组织部举办的大专班学习，随后先后又有近10名年轻村干部参加了党校的学历培训，党校在课程安排上能紧密结合当前农村工作实际，使他们的政策水平和理论水平得到了大幅度的提高，在村级三个文明建设岗位上发挥了重要的作用。至目前，12个行政村中，已具有大专以上村干部24名，占村干部总数的25%，其中村党组织书记为大专学历的5人，占42%。

四、建章立制，加强管理

为加强村干部管理，切实改善村两委班子中存在的懒、散、庸、浮现象，全面提升村干素质，党工委出台了

《村干部管理办法（试行）》，设立了村干部管理的三项制度：一是定期回报制度，即要求各行政村支部书记每月向园区、街道党政办公室上报月度工作计划。园区、街道每月末周一召开各村支部书记工作计划完成情况回报例会，各村回报当月工作计划完成情况及下月工作打算，强化效能监督；
二是谈心谈话制度，即园区、街道党政领导每年至少联系村主要干部谈话两次，其

他村干部谈话一次。对村干部思想、工作中存在的各种问题，及时提醒、及早解决，强化日常监督；
三是激励考核制度，即每年由园区、街道组织部门对村干部进行一次年度考核，重点是考核工作实绩。年度考核采取个人述职、群众评议、个别座谈、组织考核的办法，确定村干部的考核等次，考核结果作为对村干部奖惩、提拔任用的依据。此外，园区街道还突出了村干部工作情况的日常考核，通过组织实施民主测评、班子成员谈话等方式，适时组织实施村级班子运转情况和班子成员履职情况的调研，帮助村领导班子和班子成员分析工作中存在的问题，并在一定范围内进行通报，促进基层组织建设的不断增强。通过平时考核和年度考核的实施，促进了园区、街道村干部管理的规范化和科学化，有效地改善了干群关系，为圆满完成各项目标任务奠定了良好的基础。

五、量化考核，落实待遇

围绕村干部“报酬工薪化、待遇保障化、工作职业化”的目标。2014年我们将村定职干部和其他干部的工资报酬组成确定为基本工资、考核奖励工资和贡献工资三个部分。

1、基本工资：村定职干部的基本工资由园区、街道按月发放，具体标准为村支部书记900元，村委会主任810元，村总帐会计765元；
村其他干部由村考核发放。（分配比例为：村党组织书记100%，村委会主任90%，村会计辅导员85%，副书记、副主任75%-85%，两委委员60%-75%）

2、考核奖励工资：对各村的考核奖励，用设定的年报酬总额，减去基本工资后的剩余部分，作为考核奖励工资的基数，按最终考核得分（每分120元）进行奖励。考核奖励工资年终一次性发放，发放渠道均由村从集体经济积累资金中支付。

3、贡献工资：由招商引资奖；
集体经济发展奖；
项目建设服务工作、征地工作、拆迁安置工作奖三个单项奖组成。

与此同时明确了工资考核发放的基本原则：

1、村干部年工资报酬的增长必须坚持“两低于”的原则，即工资增长的总额低于集体经济积累增长的总额，工资增长的幅度低于集体经济积累增长的幅度。

2、设立村干部工资增长预警线。凡村干部“基本工资+考核奖励工资”的总额同比增幅超过50%的，以50%计发。

3、经济相对薄弱的村，在支付村干部年终报酬后，村级集体经济要有一定的积累；
个别经济特别薄弱的村，可以根据本村实际情况，将年终考核工资作为参考，年终报酬下浮一定比例发放，下浮比例由园区街道研究确定。

4、严格实行一票否决制度，对未完成年度人口与计划生育主要指标、发生重特大安全事故、社会治安综合治理没有达到规定目标的，取消综合评奖资格。

2014年园区街道各村党组织书记（基数为1）的工资报酬总额分别为：周桥24429元，双墩29302元，许郑25163元，东唐30732元，宫涵31974元，老东河22014元，北马30225元，十里铺23082元，凌窦22674元，孙唐20140元，朱塘27977元，林南30859元。最高宫涵村与最底孙唐村相差11684元。

2014年结全园区街道发展的新形势，我们在年初下发的《2014年度工作目标考评意见》中明确，考核分为党建工作、平安创建、文明卫生创建、农业经济、工业经济、服务业、计划生育、村建土管、社会保障等9个方面。将村干部工资报酬确定为基本工资、考核奖励工资两部分构成，基本工资维持2014年标准不变，考核工资提升为每分150元。

六、完善保障，激励工作

围绕不断完善村干部保障机制的工作思路，2014年，我们结合形势研究制定了《泰东镇村镇管干部养老保险工作实施意见》，着力规范农村干部的参保投保行为，切实解决农村基层干部的后顾之忧，一定程度上调动了村干部的工作积极性。2014年，结合新的形势，我们又研究出台了《关于进一步做好农村基层干部养老保险和医疗保险工作的实施意见》，将村“两委”成员全部纳入城镇职工社会养老和医疗保障体系，并根据村干部工作年限和岗位的不同建立了村干部退休养老金“保底”机制。这一政策的出台既从根本上解决了村干部后顾之忧，又最大限度地调动广大村干部的工作积极性。

村干部在到达退休年龄后，在社保部门按城镇职工办理退休养老金的基础上，街道党工委将同时对退休村干部养老金“保底”工资进行测算。村干部退休后养老金保底标准等于其各任职职务工龄乘以各职务月领取标准之和。退休后如实际领取养老金低于保底标准的，按月补足养老金差额，资金由园区街道和村各承担50%。

各个职务对应的月养老金标准分别是：任村党组织书记职务的每月享受35元，任村委会主任、党组织副书记职务的每月享受30元，任村总账会计、村委会副主任的每月享受25元，任“两委”一般干部职务的每月享受20元。男性任定职村干部工龄满10年的，在按上述标准测算养老金总额的基础上每月发放的养老金数额再增加40元；
女性任定职村干部工龄满10年的，在按上述标准测算养老金总额的基础上每月发放的养老金数额再增加80元。村干部各职务对应的月领取标准，园区街道将根据社会经济发展水平和物价水平适时调整。

医疗保险。从2014年7月1日起村两委成员已全部办理了城镇职工医疗保险（含大病医疗）。新参保人员到退休时不能满足缴费15年的，除个人按规定应承担的费用外，集体承担的部分按工龄计算，任职工龄在15年以上的由集体全额承担，任职工龄不足15年的按比例计算集体承担部分，不足部分由个人承担。新当选人员按规定办理。

七、实施关爱，体现关怀

为使退休村干部享受到园区街道发展所带来的成果，2014年园区街道通过深入调研，建立了2014年以前退休村干部（园区街道管）基本待遇的正常调增机制。2014年xx路街道共有退休街道管干部32名，其中支部书记5名，村委会主任（大队长）9名，副职（副支书、副主任、总帐会计）18名（3名同志未到龄办退）。退休待遇普遍较低。我们根据各个不同层次研究设定了退休金调增方案，得到退休村干部的支持和拥护，体现了组织的关怀。

对于退职人员，我们分为两种情况进行处理，一是对经批准退职的处理。对任职时间较长，在职期间工作表现较好，因年龄或身体原因由组织安排其退职，但又未达到法定退休年龄的参保对象，集体负担部分仍由集体承担到法定退休年龄。二是对其他退职情况的处理。因司法处理、党纪政纪处理或自动离职、落选不再属于参保范围的，离开工作岗位后，从次年起，其基本养老保险和医疗保险费（含不足15年部分）全额由个人承担。如任期未达到退休年龄而因故死亡的，按劳动保障部门相关规定处理。

第三篇：管理经验交流材料

管理经验交流材料

各位领导、各位同仁你们好：

管理是企业永恒的主题，具有先进的管理理念并带动企业员工行动才能使企业朝着目标不断进步发展。现谈点预应力分厂近几年来的管理经验以求交流。

预应力分厂的管理工作主要从以下几个方面来进行：人员的管理、产品质量的管理、生产现场的管理、设备管理及消耗管理等。

一、人员管理

企业的发展离不开员工的辛勤工作，员工是企业最大的财富。如何调动员工的工作积极性、怎样提高员工的生产操作技能就成为亟待解决的问题，分厂主要从以下几方面入手。

1、思想沟通，做好传、帮、带工作。如08年新招职工人数占分厂现有职工总人数的62%，而分厂原有职工仅占现有职工总数的38%，新进厂员工占比例较大，对分厂整体的生产组织造成了不利的影响。为了解决这种不利局面，分厂首先与老工人进行思想沟通，要求老员工从生活、工作各个方面关心爱护新员工，从而使新员工感到温暖尽快的融入分厂。有思想波动的员工老员工主动同他交流谈心，随时掌握他们的思想动态，帮助他们解决生活中遇到的问题。（家离公司较远的外地员工有时没有合适的可以御寒的衣物，党员李波就把自家的衣物送给他们。）同时分厂实行按劳取酬制度，老员工为了带

动新员工的生产积极性，老员工牺牲个人利益多干活不增加个人收入，从而使新员工在实习期就能根据工作表现拿到报酬。促使新员工能够积极的投入到分厂的生产学习当中，主动学习操作技能，有效地提高了新员工的操作技能水平，使分厂形成了团结协作、积极向上的工作氛围。从而使用分厂新招工人的保留率较高。

2、提高员工的技术水平。为了给员工提供一个学习的平台，分厂经常召开经验技术交流会，职工相互交流找出自己工作中的优点、存在的不足，使新老工人都能从中吸取对自己有用的经验和工作方法。分厂每年都要举办岗位比武活动，并从中评选出先进个人和集体以此来激发各岗位职工主动学习，自发练兵的热情。如08年针对招入分厂的新员工分别举办了青年岗位之星和新工人技能达标赛等活动。分别从理论考试、电接比武、出勤率考评、实际操作综合评定、班组鉴定等五项进行评比，分厂对表现出色的员工进行表扬和奖励。极大的调动了新工人的工作和学习热情。

通过活动使新工人学技术变被动为主动、苦练基本功，快速的掌握了工作技能。在老员工亲切认真的教导和分厂精心的呵护培养下，到目前为止分厂08年新招入厂的员工中，已经能够独立生产操作的人员占到招入人员总数的90%以上，余下的10%除了在操作的独立性方面略有欠缺外，无论理论知识还是实际业务水平都不存在问题。这些新员工占分厂能够独立操作生产的员工的70%，他们实际技术水平的提高，为股份公司的扩建、增产奠定了坚实的基础。

二、消耗管理

为了降低分厂消耗，增强员工的节能降耗意识。分厂根据现场生产需要按月召开电接技术交流会，并且为了提高电接水平，采取电接质量与考核挂钩的方式（生产过程如有电接断，一次考核5元）。促使员工自发练习电接技能，提高了电接水平。在原料电接时，尽量少剪弃原料，达到减少废弃品的数量，提高了成材率。

分厂在生产ф17.8以上规格的预应力混凝土钢绞线用钢丝时，严格按电接点100%剪切下线，确保半成品钢丝生产过程中无电接，避免了粗线径绞线在生产过程中因电接质量难以保证，造成断丝所产生的浪费。明确责任由生产主管来完成半成品的统计，按成品包要求合理调配工字轮，并给绞线生产配轮的工作，且每套中的米长最大与最小之间应小于50米，中心丝的拉制应尽量使用大盘重盘条，连续生产6个边丝，在绞线生产时的电接点严格控制在5米之间，这样控制了启车时的弃品量小于50米，打破了原来的传统生产钢绞线习惯。

在生产ф17.8以下规格的钢绞线时，拉丝严格控制计米长度，确保每个工字轮米长达到统一。绞线生产时及时反馈米长给拉丝工序，由拉丝进行调整出适合绞线生产情况的米长，避免轮底线长短米造成钢丝浪费。绞线生产过程中，不合格的点用喷漆做标识，精卷在工作时按喷漆点进行剪弃，提高了产品的成材率；
每套绞线在生产即将结束时，采用降速生产的方式，尽量减少轮底线浪费。

另外，分厂还将已生产出但不适用于绞线生产的半成品钢丝返成

其他规格的回烧线，进行再利用。减少了浪费提高了成材率。

08年下半年分厂试投入电投钢铁试轧制的82b盘条，但由于电投钢铁也是试制，所以轧制出的盘条存在结疤、折叠、耳子、碳偏稀、强度散差大等诸多缺陷，为分厂生产带来了一定的困难。为了减少公司的损失，分厂领导班子成员通过对原料进行认真的研究分析后，最后从工艺入手及时调整出适合电投原料生产并能保证产品质量的工艺要求。特别是原来被剔出来的1700吨不合格的原料，分厂通过调整工艺并且在保证产品质量的情况下，把这些原料全部消化完毕，只产生了230吨废品，成材率达到了86.5%。这项工作，不仅为公司节约资金达647.7万元，而且变废为宝为公司创造价值441万元。

三、质量管理

质量是企业的生命，分厂严守“质量第一、客户至上、提升品牌”的经营理念，不断提升产品质量。标准是质量的基础和保证，在执行标准的过程中，依据质量管理体系分厂要求生产主管带领各组员工共同参与制定了各岗位操作细则，把责任明确到人，通过分厂管理人员讨论、审核下发执行。这样不仅提高了所制定细则的可操作性，还提升了员工的整体质量控制意识。通过参加制定细则工作，员工更加了解明确了分厂的质量目标和自己的责任目标，变被动为主动，严把质量关。使每个员工都成为本岗位工作的质量监督第一人。分厂对生产全过程进行严格控制。

分厂检、试验人员根据当班试验情况及时反馈结果，要求现场根

据试验结果及时调整生产方法，避免出现质量问题。做到了及时发现问题及时处理。并且检、试验组根据质量要求统一规范了试验人员的试验操作方法，提高了试验数据的准确性，确保了产品质量。在检验工作方面，分厂质检组依据工艺标准，对各个工序严格监控。针对各工序，采用不同的方式，把整个生产过程控制在质量体系文件所要求的工艺范围内。因为工作到位，所以产品质量有了保证，几年来，受到了客户的认可，并且部分规格产品获得了国家免检品牌的荣誉。

虽然取得了一定的成绩，但也存在不足之处。如08年年底分厂要为天津生产外加工预应力钢绞线。通过这项工作，发现我们对成品绞线的外包装标准和个别成品绞线表面有浮锈的状况，与天津的厂家要求相比存在差距。按照原有习惯，职工认为工艺上允许成品绞线表面有少量浮锈又不影响成品力学性能和使用。但质检组严格按照天津厂家要求的标准去控制质量，这样就提高了对现场检验的原有标准，却使现场生产工人产生了抵触的情绪。检、试验班长王芳及时和组员进行交流，要求组员严格执行标准要和现场工人进行沟通说服。在巡检时王芳发现有一个包表面有一些浮锈，当时就让精卷工擦拭并通知开车司机检查绞线机的工作状态及气刹是否正常，并协助司机调整冷却水的大小，避免了这种情况继续发生，得到操作工的配合和理解。通过对天津外加工的生产，使检、试验组对产品质量的认识得到了进一步的提高，并修改了原有检验标准，也使生产操作工对产品质量控制标准要求和意识都有所增强，提高了分厂产品质量的管理水平。

四、设备管理

“工欲善其事，必先利其器”，设备管理要为生产服务，分厂设备管理的重心下移进行区域负责制管理。每个区域设有专人负责，维修人员全员点检。根据岗位职责，将各个工作点落实到个人，责任明确、奖罚分明，充分发挥了维修员工的工作积极性。预应力分厂始终坚持当设备出现故障时，由操作工来协助维修工进行设备维修，让操作工能更好了解、熟悉设备的构造、性能，了解设备经常发生故障的部位，便于总结正确的操作方法，使其能在今后的生产过程中操作更加规范，认识到正确操作的重要性，更加精心操作，维修人员与生产操作人员相互支援，共同做好设备的维护与使用。使分厂设备逐渐处于良性循环状态，为分厂的正常生产提供了保障。

五、现场管理

现场管理是管理的基础，与质量、成本、效率、效益都是密切相关的。抓好现场管理主要从几个方面入手，第一，现场管理重在规范，要有个好的现场，就要有一个好的规范，没有规范就没有规矩，很难谈到现场管理。第二，现场管理重在执行。第三，现场管理的重点在持久，在养成。第四，现场管理在于拓展，抓现场就是上效益；
抓现场就是保质量；
抓现场就是降成本；
抓现场就是造环境；
抓现场也是练队伍，抓养成。分厂采用领导负责制，具体工作下移一到班组，责任明确。通过严格考核和加大检查力度来监督现场具体工作的执行情况，提高现场的管理水平，把管理工作做到“细中求真、求实”。

以上是预应力分厂几点管理经验，其中还存在很多不足之处，敬请公司领导和各位同仁多提宝贵意见。谢谢大家！

预应力分厂

2014.2.7

第四篇：管理经验交流材料

联 系 实 际 谈 教 育

一、方 法 与 经 验

新时期“以质立校”对学校教学管理的科学化水平要求越来越高。突出教学地位，狠抓教学质量是学校教学管理工作的重中之重。作为学校教学管理者，组织上把学校交给了我们，我们应该一心谋教、务教、为教、重教，务必把这所学校经营好，管理好。

长期以来，在学校基层的教学管理中，我们的体会有四条：态度决定高度，细节决定成败，压力就是动力，作为成就地位。启示有六点：向事业心、责任心要质量，向团结协作要质量，向扎实有效要质量，向课程改革要质量，向严格管理要质量，向研究反思要质量。

一、没有教师的全面发展就谈不上学生的全面发展，教学的优劣源于教师观念和态度。因此，学校管理应该“教师第一”，在各项工作中渗透“态度、细节、压力、努力而为”成就学校科学发展意识，在“以人为本”中树立“以教师为本”的管理思想：以团结为前提，在教师最需要关怀的地方和最需要关怀的时候，提供及时的关怀，在最需要提醒的地方和最需要提醒的时候，提供及时的提醒。

1、一个集体有没有前途，有没有希望，很重要的是看这个集体是不是一个团结的集体。学校这个集体非常重要的是三个团结：领导与领导的团结、领导与教师的团结、教师与教师的团结。学校坚持一个原则，即对人对事的评价坚持就事论事，不利于团结的事不做，不利

于团结的话不说，对教师坦诚相待，以诚相见，教师之间可以就某些问题、观点有不同意见，可以有正当的争论，但这种争论应该是积极的、有益的，不能把它们有意无意的扩大，进而影响工作大局。

2、多考虑教师究竟在怎样的心态下接受教学任务，他们是否感受到完成任务的压力与快乐。在学校中，细节上，教师只是分工的不同，每个人在人格上是平等的，要努力营造一个尊重人的管理氛围，使人与人之间感情融洽，互相发生积极的影响。

3、给教师一片天、一片海。教师在使学生获得全面发展的同时也希望自己获得全面发展，成为一个工作、生活都有收获，一个有幸福感的人。每一位教师都希望被认可、被赞扬、被发现、被重视。我们要充分考虑每一位教师的成就需要，不以同一目标培养教师，不以同一目标评价教师，使每位教师在不同的工作层面上都尝到成功的甜头；
要善于搭台子、铺路子，使每位教师都有尝试成功的机会，显露身手的空间。

二、作为管理者要努力实行常规管理工作的严格化和科学化，使教学工作的各个环节运作提高到一个新的层次。

1、树立正确的教学思想。每个教师走上讲台都必须具有法律意识，教师上课不是个人行为，而是政府行为。教学实绩、管理实绩都从干中来，从学中来，从苦中来，从实中来，从爱中来。

针对学校实际，提出“一二三四”工作要求。即一种教风（敬业、乐教、爱生、精研、善导），二个好（上好每一节课，教好每一个学生）；
三个观念（全局、全面、全体）；
四个强化（强化教学常规、教研组建

设、考试管理、青年教师培养工作）。

针对学校实际，落实“两引导”：引导教师争当“五型教师”，即爱心型教师、学习型教师、服务型教师、专业型教师、敬业型教师；
引导中层干部加快提升“五种能力”，即学习能力、办学能力、教研能力、管理能力和创新能力。

2、在教学管理上，实行“五级管理”，抓好“五项工作”，力行“五个认真”。

“五级管理”：校长室、教务处、教研组、备课组、教师个人。其中，关键是教研组，重点是备课组，最后都落实到教师个人。

“五项工作”：完善集体备课制，健全听课评课制，开展课堂教学大赛，组织“三小”（发现小现象，研究小问题，提出小策略）教研活动，落实校本教研“八个一”（.参加一个课改专题或课改实验专题，承担一次公开课，带好一个兴趣小组，负责一次作为中心发言人的集体备课，上交一份典型案例，撰写一篇教学论文或教学经验总结，出一份试卷，发表一次关于学习贯彻落实课改新理念的体会）工程。

“五个认真”：认真备课、认真上课、认真批阅作业（做到 “四精”“四必”：精选、精讲、精练、精批；
有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）、认真辅导、认真反思。

3、提高课堂教学的效率。

课堂教学是重中之重，围绕“强化目标意识，注重过程教学，突出智能开发，改进教学手段”的要求，各教研组努力构建适合校情和学生实际的课堂教学基本组织模式，实施自主学习，着力实施课堂教

学的三项管理策略——“以唤醒学生的主体意识为前提，以引导学生掌握学习过程为重点，以培养学生创新精神为核心”，让课堂教学充满生机与活力，充满赏识与信任，做到“知识强化，能力转化，素质内化”，做到促进师生情感交流，师生的潜能得到最大可能的发展。

4、实施目标管理体制，制订出教学上的奋斗目标。在教学管理中既要抓住重点，同时要兼顾一般，处理好非毕业班的日常教学工作。在我国现有教学评价体制下，社会、上级主管部门、学生家长评价一个学校教学质量主要是看毕业班的升学率，因此我们必须对此问题给予高度关注，从我校实际出发不断提高我校升学的各项指标。毕业年级的总体工作方针是“提优、促中、稳后”，非毕业年级要夯实基础，树立良好的公众舆论，抓好习惯养成教育。

5、向务实有效要质量，做到“三加强”。

（1）加强考试的组织和考试结果的分析。

考试的组织：一抓命题；
二抓监考，三抓阅卷评分。

各年级规范考试质量分析，开好三个会：以班主任为核心的全体任课老师参加的班级质量分析会，着重研究班内弱势学科和各科薄弱环节的弥补转化，研究班风学风建设；
以教研组长为核心的学科质量分析会，研究学科本身的教学规律，研究提高教学质量的根本方法；
以教务处和年级组长为核心的全年级教学质量分析会，着重分析教情、学情，研究解决问题的方法。

常用的分析方法有：（1）原因分析：将平均分、合格率、优秀率统计汇总后，分析产生问题的原因，从原因着手寻求解决问题的方法。

如果是教师原因，帮助教师探求解决办法，有的选择合适时间对任课教师或班主任进行调整。（2）层次分析：学校中年级的平均分、合格率、优秀率与市平均或其他学校的数据比较，以了解自己学校质量所处水平。年级内各个班级的比较，以了解年级内各个班级、各层次的差异。（3）动态分析（拟建立）：对每一位任课教师的班级平均分，以年级平均分作纵座标零点、班级平均分和年级平均分差值为y轴、时间为x轴建立跟踪曲线。动态地反映一位教师在三年中的教学成绩变化。当中途调换任课教师后，也可以反映出接任教师的是否有成绩。

（2）加强督促检查。一是进行教案检查，查后作反馈。二是听课，规定听课要求，实施随堂听课，并作课后评价，反馈。三是检查学生作业，检查学生作业的态度，质量，尤其查教师对作业的精选、布置、批改情况。四是定期不定期地向学生和家长调查，开座谈会。全面了解学校教学动态，对不足的地方随时作出修改，沟通家校联系，相互协作。

3、加强对青年教师的培养工作。主要做两项工作：一是引进竞争机制，每学年举行一次青年教师教学大奖赛，以使青年教师在课堂教学上作更深入的研究。第二项是实行师徒结对制。老教师要有目标、有计划地对青年教师实行“三带”，即带思想、带业务、带作风。

二、问 题 与 困 惑

1、招生形势不容乐观

近年生源数量整体下降，而且幅度较大。在这一大环境下学校招

生工作倍感压力，较2014年在校学生锐减了一半人数。其他学校同样面临着生源危机的问题，各学校想方设法争抢生源，导致范围内大量优质生源流向湘潭县或其他民办学校，对学校长远发展产生极其负面的影响。

就“小升初”的制度改革而言，大致在1998年前后出现的免试就近入学、电脑派位制度，无疑是十分正确的，是义务教育的宗旨所要求的，其动机十分良好，是为了矫治初露锋芒的择校现象。然而，这一政策的真正实行，有一个必要的前提，即一个范围内学校的水平和质量是大致均衡的。在完全不具备这一条件的情况下推行免试就近入学，其后果可想而知。更可怕的是，就在实行这一改革前后，两项重要的教育政策出台，发挥了截然相反的作用。一是高中示范校政策，它引导各地政府掀起又一轮打造重点学校、扩大学校差距的竞争；
另一个是“转制学校”政策，一大批质量较好的名校，办校中校，再摇身一变成为按“民办机制”运行的“国有民办”、“公办民助”的转制学校，可以名正言顺地高价招收择校生。

要解决目前这些突出的矛盾，要坚决地推进国家义务教育均衡化政策的实施，加大扶持薄弱学校建设的力度，实现教育教学资源的均衡发展，减少校际之间教师待遇的分化后，按一定比例将上示范性高中的名额均衡下放给初中，严格电脑派位、就近入学措施。这样应当是合理、公平、为民众服务、为教育服务的。

义务教育政策落实到位，做到令行禁止。让形形色色逐利而生的课外班、补课或辅导自然灰飞烟灭，让老百姓满意，让老百姓得到最

大的实惠。

2、人事制度改革

2014年市编办、教育局联合组织对各学校进行了一次人事编制工作调研，调研结果显示部分学校生源不足人员超编，也有部分学校人员不足的情况；
各学科也存在教师比例失衡的情况。对于编制人数实行动态管理，实行教师校际流动是一项很好的举措，值得加大力度进行推广。用发展的眼光看，要实现地区、学校之间的教育资源平衡，大胆设想今后可否实行一批优秀教师动态岗位管理，让他们享受特殊待遇，到一部分优质教师资源相对缺乏的学校或地区工作，带动其服务学校教师队伍建设。

分配制度的改革是调动广大教职工积极性的重要措施。目前省市绩效工资分配方案已出台，这一分配制度的实行将大大提高学校的管理效应。岗位设置工作的开展，聘任制工作进一步深入实施，绩效考核、高职低聘都将按部就班进行，学校在有政策法规可依的前提下，各项工作将会更加有效地完成。改革固然会触犯到某一些人的利益，会遇到阻力，但我们会积极配合上级各部门做好工作，化解矛盾，将各项有利于教育发展的改革措施坚决贯彻执行。

第五篇：管理经验交流材料

管理经验交流材料

2014年，原淮北矿业职工教育中心改制成为淮北煤电技师学院，由原来集团公司的经费单位变成了自主经营自负盈亏的集团公司的参股子公司。作为党委党建工作和选人用人重要部门的组织人事部，我们从更新思想观念、提高干部素质、培养优良作风、完善工作运行机制入手，加强组织部门自身建设，努力建设一支政治坚定、作风优良、纪律严明、业务精通的组织工作队伍。

一、抓观念创新，努力适应组织工作形势发展的新变化一是打破旧有的选人用人机制，整体推进干部制度改革。为了解决学院发展建设对提高干部队伍素质的要求，直接从高校引进主题专业及优秀高学历人才，3年共引进64名本科以上毕业生，有效地改善了教师队伍结构，也给学院带来的生机和活力。对于紧缺的有经验又有能力的老教师和优秀管理人才，我们没有机械地执行提前2~3年离岗制度，而是根据学院的需求和个人的意愿，灵活地执行离岗政策，从而缓解了紧缺人才紧缺的压力，的从而在中层管理人员选任工作中，还实行了任前公示制、任期制、试用制，一报告两评议等制度，收到良好效果。

二是破除论资排辈、求全责备的观念，加大培养选拔年轻干部工作的力度。我们坚持理论学习与实践锻炼并重，培

育高素质人才，我们组织了20多名年轻干部到国内知名的培训机构和大学学习先进管理经验。2014年还选派了5名中高级年轻干部到示范高职学校挂职锻炼。

三是改变原有的工作模式，扎扎实实加强基础工作。我们改变过去那种"年初发文，年中检查，年终评比"的工作方法，确立了"调研先行、典型引路、注重实效"的工作指导原则，把功夫下在打基础上，重点放在抓系部和支部上，目标定在求实效上。

二、抓素质培养，努力适应学院建一流职业院校新要求一是加强理论学习，提高教职工政治素养。我们坚持政治理论学习制度。每周三下午集中半天进行政治理论学习。为每个干部配发了专用学习笔记本，定期进行检查。

二是重视业务培训，提高教职工业务素质。从2014年开始，我们确定每周二下午为业务知识和教研活动时间，鼓励并支持组工干部参加高等学历教育 ，先后选派了38名同志到中国矿大高等院校参加工商管理硕士研究生班的学习。三是强化实践锻炼，提高教师解决实际问题的能力。我们注重调研工作，把调研工作做为在实践中发现问题、分析问题、解决问题的过程，每年都会利用寒暑假、双休日、节假日选派一些老师下矿进行实践锻炼。

三、抓机制完善，努力实现工作的制度化、规范化、科学化

由组织人事部门牵头，2014年，我们把建立健全组织部门各项工作制度作为提高组织部门工作质量和办事效率的中心环节来抓，仅2014年一年，我们制定和修订学院的规章制度58个。主要表现在以下三个方面；

一是建立完善的决策机制。在工作中充分体现民主集中制原则，严格执行各项会议制度，做到重大问题集体研究、集体决定，促进了决策的民主化、科学化。

二是健全良好的选人机制。坚持"高进高出"，严把"入口"，放宽"出口"。"高进"，就是调入人员综合素质高。从2014年开始，进我们学院的人处个别主题专业或实习教师外，原则上要求要有硕士研究生学历。"高出"，就是在安排经过培训后转正定级后的优秀毕业生，根据能力，适当提高档次，大胆安排他们到高职代课或其他重要岗位。

三是，形成规范的工作运行机制。我们以创建文明机关为契机结合新时期组织工作的实际，建立健全了党行政、教学、培训、学管、招生、经营和后勤等8各方面58项规章制度。这些制度涵盖了学(本站向你推荐：Www.HAOWORD.COM)院内部日常工作运转的各个环节。为了增强工作的严谨性和规范性收到了很好地效果。