三严三实第三专题严以用权研讨发言

　篇一：“三严三实”第三专题严以用权研讨会发言材料_精品

　“三严三实”第三专题严以用权研讨会发言材料

　****提出的“三严三实”要求中,严以用权直指领导干部作风的核心。严以用权,就是要坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,把权力关进制度的“笼子”里,任何时候都不搞特权、不以权谋私。权力是把双刃剑,正确用权就能为民谋利,为民造福;滥用权力就会损害群众权益,败坏党和政府形象。只有严以用权,才能不逾规矩。

　严以用权,要用之为公。常言道“公生明、廉生威”,古人云“居官守职以公正为先,公则不为私所惑,正则不为邪所媚”,强调的都是用权为公。权力是人民赋予的,行使权力必须为人民服务,一丝一毫都不能私用。官越大、权越重,为人民服务的担子就越重,越应该做出成绩。用权为“公”还是为“私”,向来是区别当“公仆”与做“老爷”的分水岭,鉴别清官与赃官的试金石。今天,更是检验党员干部、特别是领导干部能否正确行使权力、宗旨观念强弱的显著标志。自古以来的历史说明,为官只

　要用权为“公”,就会得到人民的称赞和尊重,否则,就会让群众不耻和诟病。

　严以用权,要行之有规。权力的边界就是法制,权力运行要遵循法律的轨迹,按规则、按制度行使权力,“法无授权不可为”,任何级别的领导干部都没有法外之权。简政放权,削减行政审批事项,这些改革措施的推进,都是为了让权力之手规矩起来。要加快推行权力清单制度,界定每个职能部门及每个岗位职责与权力边界,规范和明确权力运行程序、环节、过程、责任,而且要做到可执行、可考核、可问责。要把权力关进制度的“笼子”,并要让“笼子”通上“高压电”,坚持制度面前没有特权,不管什么人,“出笼”必受惩。每一名党员干部,都要常怀如履薄冰、如临深渊之感,时刻警示和告诫自己。国有国法,党有党规,只有不踩“黄线”、不越“红线”,才能担负起执政为民的重任。

　严以用权,要用之为民。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声”。古代封建士大夫尚

　篇二：“三严三实”第三专题严以用权研讨会发言材料

　“三严三实”第三专题严以用权研讨会发言材料

　****提出的“三严三实”要求中,严以用权直指领导干部作风的核心。严以用权,就是要坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,把权力关进制度的“笼子”里,任何时候都不搞特权、不以权谋私。权力是把双刃剑,正确用权就能为民谋利,为民造福;滥用权力就会损害群众权益,败坏党和政府形象。只有严以用权,才能不逾规矩。

　严以用权,要用之为公。常言道“公生明、廉生威”,古人云“居官守职以公正为先,公则不为私所惑,正则不为邪所媚”,强调的都是用权为公。权力是人民赋予的,行使权力必须为人民服务,一丝一毫都不能私用。官越大、权越重,为人民服务的担子就越重,越应该做出成绩。用权为“公”还是为“私”,向来是区别当“公仆”与做“老爷”的分水岭,鉴别清官与赃官的试金石。今天,更是检验党员干部、特别是领导干部能否正确行使权力、宗旨观念强弱的显著标志。自古以来的历史说明,为官只

　要用权为“公”,就会得到人民的称赞和尊重,否则,就会让群众不耻和诟病。

　严以用权,要行之有规。权力的边界就是法制,权力运行要遵循法律的轨迹,按规则、按制度行使权力,“法无授权不可为”,任何级别的领导干部都没有法外之权。简政放权,削减行政审批事项,这些改革措施的推进,都是为了让权力之手规矩起来。要加快推行权力清单制度,界定每个职能部门及每个岗位职责与权力边界,规范和明确权力运行程序、环节、过程、责任,而且要做到可执行、可考核、可问责。要把权力关进制度的“笼子”,并要让“笼子”通上“高压电”,坚持制度面前没有特权,不管什么人,“出笼”必受惩。每一名党员干部,都要常怀如履薄冰、如临深渊之感,时刻警示和告诫自己。国有国法,党有党规,只有不踩“黄线”、不越“红线”,才能担负起执政为民的重任。

　严以用权,要用之为民。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声”。古代封建士大夫尚

　篇三：三严三实第三专题严以用权专题思想小结

　“三严三实”专题教育第三专题“严以用权”思想小结

　“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”------《论语〃子路》 “以令率人,不若身先”------宋〃欧阳修《陈公神道碑铭》。

　“枉已者,未有能直人者也”-----《孟子〃腾文公下》

　“君子为国,正其纲纪,治其法度-------宋〃苏辙《新论下》 许多古典名言,都揭示了干事创业要遵守“国以民为本,社稷亦为民而立。”“欲明人者先自明,欲正人者先正己。”的“用权于民”的基本规矩。2014年3月9日,**在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时的讲话中指出：“…严以用权,就是要坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,把权力关进制度的笼子里,任何时候都不搞特权、不以权谋私。…要脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实,做老实人、说老实话、干老实事,襟怀坦白,公道正派。要发扬钉钉子精神,保持力度、保持韧劲,善始善终、善作善成,不断取得作风建设新成效。”

　按照市教育局部署（汴教党文【2015】64、65文件）和我校党支部《关于认真组织开展“三严三实”专题教育第三次专题学习研讨实施方案》,党支部书记祁庆丰同志在支委生活会（11月4日上午）上,总结了“第二次专题学习”的开展情况,布置了“第三次专题学习”的工作安排,提出了具体要求。并于组织学习了****关于“四个全面”的重要论述等内容。11月4日下午,又召开支委“民主生活会”,认真学习了《**关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等内容。11月5日,召开支委“民主生活会”,专题研讨“严于用权”。按照上级要求和学校部署,通过认真学习和专题研讨,提高了对“严于用权”的认

　识,认真反思自己工作中存在的问题,现小结如下：

　一． 认识与体会

　1.坚持宗旨意识,坚持用权为民。“治天下者当用天下之心为心,不得自专快意而已也。”（汉·鲍宣《上哀帝书》）从根本上说,任何公共权力都是属于人民大众,我们党的权利,党的各级领导的权利从本源上讲都是人民的权利。因此做为学校干部,身处领导岗位,我们的权利只能为教职员工所用,不允许搞任何形式的以权谋私。要用手中的权利解决好老师与学生最关心的问题,特别是要下大气力解决好他们不满意的问题。急群众所急,想群众所想,不唯上,只唯实。为此,领导干部要经常深入年级段、组处室,了解一线教职员工的实际需求,广泛征求意见,做到“权为民所赋,权为民所用”。只有树立“甘当人民马前卒”的公仆精神,才能真正践行立党为公、执政为民的理念,为人民掌好权、负好责。

　2.扎牢制度篱笆,坚持依法用权。“君子为国,正其纲纪,治其法度（宋·苏辙《新论下》）”没有制约的权力,必然会走向腐败。因此在行使自己手中宝贵权力的时候,我们要用制度规范权力运行,形成科学有效的权利制约和协调机制,使权力使用者无法滥用权力、亵渎权力。就要从建立制度抓起,坚持用制度管权管事管人,“把权力关进制度的笼子里”自觉按照规则和制度处理事务、行使职权,坚决杜绝以权压人、以权代法。切实维护制度的严肃性、权威性,真正形成靠制度管人、按制度办事的良好风气。

　3.主动接受监督,坚持阳光用权。“国以民为本,社稷亦为民而立。”（宋·朱熹《四书集注》）党的十八大报告指出：“加强党内监督、民主监督、法律监督、舆论监督,让人民监督权力,让权力在阳光下运行。”正所谓公开才有公平,透明才会清明。因此领导干部必须要按照党纪、法律、准则、规定的要求自觉当好定规立规的“明

　白人”、遵章守纪的“带头人”,于此同时,我们要广泛动员群众积极参与到企业建设当中,一方面可以做到集思广益,另一方面也可以形成强大的监督力量。要不断完善公开制度,坚决推进决策公开、执行公开、结果公开,实现每一个环节都有相应的制度,运用民主权力做到依法治校。

　4.自觉抵制诱惑,坚决不搞特权。两千多年前,圣人孔子说过：“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”“为政以德”等至理名言。南宋洪迈《容斋随笔·油污衣》里写到：“一滴清油污白衣,斑斑驳驳使人疑。纵使洗遍千江水,争似当初不污时。”诗的大意是说有一个油点把白衣服染了,恢复不到以前了,用一江清水整天洗也洗不干净,终生遗憾。洪迈从中悟出一个道理,我的正身、我的人格、我的形象就像这个白袍,绝不能够因为一次不廉洁,把正身给玷污了,后悔终生。

　****强调,“先禁己身而后人,打铁还需自身硬”。因此,在我们的工作生活中,修身律已是极其重要的。

　清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡为官,作为的班子成员,从自我做起,从“严以用权”做起,真抓实干,时时以共产党员的标准要求自己,自觉抵御拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀,把群众的利益当作第一考虑,把教职员工和学生的满意当作第一标准,做教师和学生的真诚服务者。

　二．问题与反思

　按照局党委部署和学校的要求,我认真学习和领会党的十八大、十八届三中、四中、五中全会的有关文件、学****系列重要讲话精神以及市教育局下发的文件,并结合自身工作实际,深入细致地查找自己“严于用权”方面存在的问题。

　（一）问题

　1.学习缺乏主动性,对自己工作标准要求的不够高。对“严于用权”认识不够。认为自己不掌管钱物,也没有利用职务为自己谋福利,不存在“用权不严”问题。

　2、执行管理制度不细致,工作布置多检查少。把上级的精神和工作安排部署,不经过认真学习,直接传达给下级。下级怎么执行,很少再过问,只求结果,不重视过程。只懂分管业务,对分管以外的业务参与少。工作不深入,工作统筹性不够高。

　3.执行民主集中制不到位,对下属关心指导不够,不够体贴。有时明知下属工作方法不恰当或不周全,没能及时提醒,听之任之。有时不了解情况,就批评下属或布置些不合实际的工作。

　4、深入基层调研不够。虽然也经常下组处室,但主动性不强、不够深入,只注重了解自己想要了解的问题,未能做到“从群众中来,到群众中去”,没有真正了解师生想什么、要什么,没有真正和师生打成一片,缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。

　（二）反思

　分析自身存在的以上几个问题,我认为既有主观原因,也有客观原因。但主要是主观原因。对“严于用权”的重要性认识不足,对理论学习重视程度不够,对相关业务工作及工作标准要求不高,工作中安排多,抓落实少,自身要求不够严格,不能时时刻刻以一名优秀共产党员的高标准来要求自己。

　三、思路与打算

　1、要进一步端正学习态度,牢固确立终身学习的理念,加强政治理论学习和业务学习,努力提高自身素质和业务工作水平,在学习中充实自我,增长才干,提高本领。建立健全各项学习制度,在时间、内容和效果上狠抓落实。

　2、按照“三严三实”专题教育要求,在更深层次、更好的解放思想。坚持

　与时俱进,破除因循守旧、按部就班的保守心态,破除自我封闭、不求进取的狭隘思想,树立强烈的发展意识、开放意识和改革意识,大力深化教学改革,积极开发校本课程,努力提高教学质量。

　3、做为主抓教学和师资培训的负责人,今后我决心一方面要抓好师资队伍建设和教学工作,另一方面还要抓好相关业务的学习,对安排的工作亲自督促检查,真正发现新问题,解决问题,推动学校各项工作向前发展。

　4、尽可能多的深入基层,到教师和学生中去,了解情况,积累经验教训,多做事情,增长见识、教训、积累经验,多实践具体工作,力所能及地解决教师和学生在工作学习中的困难和问题。

　开封市第十中学 朱汴梁

　2015-11-6

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