篇一

　为深入学习贯彻党的十八大、十八届三中四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，提高党务干部综合能力素质，更好地服务“一带一路”战略的实施。x月x日—xx日，由市级机关工委举办的市级机关党务干部综合能力提升培训班在复旦大学成功举办。此次培训班采取了实地参观、集中授课和课堂互动相结合的方式，将听课与横向交流融合在一起，将课堂学习与实践工作联系在一起，使学员们开阔了眼界、拓宽了思路、丰富了知识，提高了适应新形势、解决新问题、完成新任务的能力和水平，对于进一步加强和推进我市党的建设工作，提升全市党务干部理论水平和综合能力具有很好的学习、借鉴和现实意义。通过培训学习交流，学到了理论，掌握了方法，明确了方向，把握了重点，受益匪浅，感触颇深。具体来说，主要有以下的几点体会：

　一、短期培训方式适合基层领导干部的学习特点

　这次培训班时间紧凑、针对性强，非常适合我们基层一线领导干部的工作和学习特点。作为基层领导干部，身处工作生产第一线，平时工作繁忙，事务多，很少有时间和精力集中起来静心学习，也很少有机会到上海复旦大学这样的高等学府学习培训。本次培训班采用短期方式，使我们能暂时放下工作担子，安下心来学习，而且地点选择在上海国际化大都市，远离家乡，排除一切干扰，对基层领导干部来说，真是一次难得的学习机会，作为本次培训班中的一名学员，我对市机关工委的精心安排表示真诚的感谢，并建议今后多举办这样的培训班，以进一步提高我市党政领导干部的综合素质。

　二、学习内容丰富，受益匪浅

　学习是提高素质的基础。宽广的视野，敏锐的嗅觉，正确的决策，无不来自坚持不懈的学习。学习是积累知识，增长智慧，锤炼品质的过程。领导干部应把学习作为一种精神追求，一种学习习惯，努力做到学以立德，学以增智，学以创业。本次培训虽然时间不长，但是安排的学习内容却非常丰富，而且很实用。同时培训班邀请了复旦大学和其他高校在各自领域有着丰富教学经验的专家教授，讲授了“全面深化改革与机关党建工作”、“四中全会精神政策全新解读”、“世界政治格局及外交形势分析”、“中国经济发展热点问题解析”、“依法治国”和“国学与当代核心价值”等方面的理论和知识。这些知识理论性强、涉及面广,并且从多角度、多视野、全方位解读了在新形势下政府人才应具备的外在基本素质和内在的个人修养，以及积极的阳光的健康心态。这些对我们今后更好地开展工作，更理性地面对矛盾和冲突，更积极健康地应对人生有着非常现实的指导意义。本次培训还专门组织学员赴东海大桥、洋山深水港（“一带一路”上海自贸区学习基地）和临港新城展示中心现场学习考察，目睹了热火朝天的建设生产场景，切实感受到了洋山港建设者们不辱使命的负责精神、勇挑重担的拼搏精神、保持本色的奉献精神、求真务实的科学精神和团结协作的大局精神。使我们开拓了视野，增长了见识，学习了经验，找到了差距。通过学习培训和学习考察，使我们从宏观理解到微观运作都有了明显提升，特别是在自我管理和团队管理能力的提升等方面有了最直接的体会和最现实的收获。

　三、立足岗位、联系实际，学以致用

　作为机关物业管理中心主任，深知法制在基层工作中的重要性。“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”，俨然已成为我国新形势下依法治国的新十六字真言。作为一个国家的公民，其首要的行为准则当是知法懂法守法，以法律约束行为，以法律认知行为，以法律辨别是非。依法治国的全面推进少不了全民的参与，需要全民认识到自身行为的重要性，提高社会和谐健康水平。通过参加培训，尤其是听了“四中全会精神政策全新解读”、“依法治国”等课程后，我对法制意识，法制思维的理解更加透彻了，在我们的工作学习生活中，首先，要树立一个正确的道德观、人生观，不断提高自身的思想道德素质。其次，要培养法治思维，认真学习各种法律法规，做到懂法、知法、守法，增强自己的法律意识。要清楚地知道我们应该履行的法律义务和责任，自己所拥有的权利，自己应明确地知道，什么可以做，什么不可以做，要学会对自己行为的控制，增强法制常，增强辨别是非和自我保护能力。再次，围绕三张清单搞好制度建设。法无授权不可为、法无禁止皆可为、法定职责必须为，要明确政府和企业什么事可以做，什么事不可以做，积极推进依法治国。结合我们机关的工作实际，要在制度和落实上下功夫，从根本上解决一些不正的工作作风，工作态度问题，作好法律、法规的义务宣传，组织有关人员进行法律法规的培训，激发大家的学习积极性。

　集中学习培训是提高我们各方面能力的有效办法，但是要不断的坚持自学、努力做到经常学、系统学，才是知识和智慧不断积累的过程。今后，我将以这次培训的提高为基础，养成良好的学习习惯，树立良好学风，不断在工作中学习，在学习工作中不断提高自己的综合素质和能力。

　篇二

　为了能够进一步提高我们在新形势下的部综合素质、业务能力以及领导水平，并打造出打造一支善于领导科学发展、服务科学发展、推动科学发展的高素质干部队伍。我们参加了“创新与实践”党务干部综合能力提升专题研修班的培训。在这次培训中我们分别聆听了卢汉龙教授《社会和谐与管理创新》、赵波的《团队拓展：传承与创新，个人与团队》、裴蓁《群众与群众工作》、杜言敏《党务干部的职业素养与能力建设》、卢肖文《干部的心理素质与心理调适》、容志《危机管理与媒体应对》的讲座，并考察了上海潍坊社区街道、金山区廊下镇、江南水乡朱家角、中华第一村，同各地的村书记进行了座谈。通过培训学习交流，学到了理论，掌握了方法，明确了方向，把握了重点，受益匪浅，感触颇深。具体来说，主要有以下的几点体会：

　一、认真汲取、深刻领会，受益匪浅

　培训之后，我对整个培训过程的内容进行了全面分析和整理，从中汲取精华，对培训的内涵进行深刻领，做到学习别人的经验，联系实际的形势，结合个人的实际，形成自己的知识。在聆听了卢汉龙教授的《社会和谐与管理创新》之后，我深刻的认识到社会主义核心价值观也许能用几个词语来概括。通过学习，我知道核心价值观就是“和谐、公正、仁爱、共享”，其中和谐是社会主义社会的本质状态，公正是社会主义的价值指向，仁爱是社会主义社会的伦理诉求，共享是社会主义社会的价值追求，它们共同组成了社会主义核心价值观。同时还深刻的体会到在管理上必须要进一步的解放思想，对管理方法进行创新，形成一套高效的管理体系。

　通过对赵波的《团队拓展：传承与创新，个人与团队》、裴蓁《群众与群众工作》、杜言敏《党务干部的职业素养与能力建设》、卢肖文《干部的心理素质与心理调适》的学习，则让我对一个党务干部所应该具备的综合素质有了更加明确的认识：（1）任何团队需要有一个成功的管理者，管理者具备良好的智慧和领导能力；（2）良好的团队必须有明确的目标，并且能够很好的进行分工协作，团队成员中必须要有良好的沟通机制；（3）群众并不是《圣经》里修筑巴变塔的那帮人，话语完全相通，也不是单纯广播于大地的芸芸众生，而是划分为一定的阶层的，因为阶层不同，决定了利益诉求的多变，利益诉求表达的复杂，也就使得群众工作必须要有一定的针对性；（4）党务干部能否做好本职工作，并不是只靠想一想就能够做好的，必须要具备良好的职业素养以及响应的能力，而这些也是更好的服务于广大群众的重要前提；（5）党务干部代表了国家的形象，不仅仅需要具备良好的综合能力，同时还必须要深刻保持良好的心态与健康的心理，换言之，党务干部的各项本质工作成就就是党务干部素质能力、遵纪守法、清正廉洁、公道正派、爱岗敬业、恪尽职守的表现，而健康的心理则是这些成就的表现的必要条件。

　通过对容志《危机管理与媒体应对》的学习，让我对危机管理管理有了一个全新的认识。在面对危机时，我们不能够一味的担心引起群众的恐慌和其他负面情绪而不进行公开，这样做的效果往往会使得群众在突然得知危机之后引发更大的反弹，并会导致对政府机关的不信任。同时在进行公开时，还必须要做到全面细致，特别是媒体，要让媒体的报道尽可能的全面细致，而不能够是片面。在应对危机的过程中还必须要坚守诚实可信的原则，只有这样才能够更好的对群众进行疏导，获取群众的信任。

　二、培训为教育工作带来的启示

　作为一名教育工作者，在培训中体会更加深刻的还是对教育认识。

　（一）教育也需要团队合作

　长期以来，在教育中虽然每一科都有教研组一起对本科中的各种教育问题进行研究探讨，但是我认为这还没有能够完全体现出团队合作精神，因为在当前的合作中还存在着很多问题，例如：（1）合作方式过于规范，使得教师在团队合作中表现十分消极；（2）行政权力的僭越，让教师在团队合作中更习惯于沉默；（3）业绩评价的异化，让教师在团队合作中有抵触情绪。

　通过培训，我认为要加强教师之间的团队合作就需要做好以下的几方面工作：（1）团队组成需要有稳定且人数适当的成员，团队的人数会对团队的凝聚力产生影响，在一个小规模的团队中每个人都将会是构成这个团队的一个重要支点，这样才能够更好的对权利和责任进行合理的分配，同时也能够更好的进行交流；（2）要有明确的共同的工作目标，这个问题对于一个教师团队来说都能很好的解决，就如一个教研组中，每一个教师所研究的都是教研组中所共同探讨出来的问题；（3）成员需要有良好的团队认同感，这包含了对团队的认同感与团队成员相互之间的认同感；（4）成员要有自主意识，这看似与认同感有抵触，但是事实上前者应该是后者的前提，关键是团队成员有自主意识并追求相同的结果；（5）所研究的问题必须要来自于实践，对于教师来说在教学的过程中不可能会一个问题都不会遇到，这这些教学中的问题都可以作为这个团队研究、探讨的话题。

　（二）教育工作者需要注重自身综合素质的提高

　作为一名教育工作者，在教育工作中要加强高度的责任心和责任感。通过对杜言敏《党务干部的职业素养与能力建设》、卢肖文《干部的心理素质与心理调适》的学习，是我知道了不仅仅是党员干部需要有这些综合素质，一名教育工作者也必须要具备这些综合素质，否则如何能够在去教书育人呢？在以后的工作中，一定要加强工作责任感，正确处理好教与学的关系。良好的责任心和责任感，是作为一个优秀的教育工作者的必要条件，没有高度的责任心和责任感，怎能做一个优良的教育工作者？怎样搞好自己的本职工作？

　作为一名教育工作者，要时时处处给学生们作出表率。榜样的力量是无穷的，工作中要以身作则，要冲锋在前，享受在后。要形成自己的权威，对学生的学习不应发号施令，而应靠自己对他们的影响力，靠自己的威望，让他们去自觉的学。若过分强制，一定会出现这样或那样的负面影响。我们应该用高尚的人格魄力去感染学生。

　作为一个优秀的教育工作者，一定要塑造自己良好的心理素质。我们要正确地认知自我，要有积极稳定的工作情绪，要有健全的意志品质，要有适度的行为反应，要有良好的人际关系。“工欲善其事，必先利其器”。在工作中，做好一名优秀教师，要把自己的教学工作做好，要认真钻研教材，研究教学规律，不断地撰写论文，使自己的综合能力得到提高，真正成为一位名负其实的专业技术拔尖人才，成为一个教育战线上的带路人和领跑者。

　作为一个优秀的教育工作者，在工作中还要不断提升自己的创新能力。创新是一个进程，没有创新是万万不能的，在教育工作中我们不能死板教条，要灵活多变，具体问题具体分析，要不断地开拓创新，工作要有前瞻性，要开拓性、创造性地完成本职工作。

　（三）对教育工作者的培训需要健全机制、常学不懈、持之以恒

　学习贵在持之以恒、常抓不懈，只有这样，才能够让广大的教育工作者的的思想品质、工作能力以及自己的知识结构与时俱进、稳步提高。我们将以此次培训为契机，通过各种活动来进一步推进学习型团队的建设。首先，强化学习培训，提升教育工作者自身的学习自觉性。采取集中学习、个人选学等学习形式，实行集中时间、集中地点、集中精力“三集中”学习，形成工作学习化、学习制度化的良好氛围，打造多元化学习平台，调动全体教职工学习的积极性和主动性。其次，强化业务训练，提升学习针对性。通过“争先创优”活动，使得广大教职工在自己的本职工作岗位上不断取得更大的突破，在整个学校范围内起到先锋模范带头作用，不断扩大影响力，带动学生积极向上。再次，强化制度规范，提升学习实效性。进一步完善和修订学习考核办法。

　以上是我通过本次干部综合能力提升专题研修班培训的一些简单的心得，通过这次培训使我提高了自身的思想高度，受益匪浅。这些经验也将指引我在工作岗位上作出成绩。