每一位教师，都从心底里希望自己的学生能成长为一个有智慧的人，我们也每天为这一目标而努力工作。那么，我们工作的方法是正确的吗？这是我们要思考的问题。即使教师努力的方向是正确的，但是如果方法有误，最终结果也一定是达不到预期的。

每一个有智慧的人，他的成长过程中一定离不开学习，所有人都是在不断的学习中进步、增长智慧。但是这不是简单地说，学习的知识多、学习的过程长、学习的成绩好，获得的智慧成长值就大，将来就能成为一个有智慧的人。有的人成长为一个“书呆子”，而不是一位智者，问题出在哪里呢？在他的学习成长过程中应该是遇到了不当的引导、使用了不适合的学习方法、养成了不良的学习习惯，等等，而造成这样的后果，作为一名教师，应该思索一下，我在其成长过程中扮演了什么样的角色？起到了什么样的作用？对这一后果也会负有多少责任？

顾明远先生在这篇发言中以一名老教育工作者的身份谈了自己的经验和体会，对我们一线教师深有启发。顾明远先生从如何培养学生的学习兴趣、学习主动性，到如何改善教师的教学方法、提升学生综合素养，提出了一名教师把自己的学生培养成为一个有智慧的人而不是一个“书呆子”的几点要素，希望所有教育工作者都能认真读一下此文，深入思考一下自己的教学，然后完善自己的日常工作；
也希望我们的学生都能成长为一个有智慧的人。

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