◇浙江省台州市临海大洋小学南校区 赖敏慧

亲爱的小伙伴们，可爱的同学们，在你们的教室里有“惨事物”吗？今天请你们做客大洋小学五（2）教室，聆听《期待改变命运的惨事物》的故事。

“老师，您周末怎么不布置写作文？”“为师这不响应双减政策吗？不过，你若有时间写，老师给你双倍加分！”“好咧！”

“老师，晚上我可以写两篇日记吗？”“当然可以！”

“老师，这是我写的，您瞧瞧，怎么样？”

……

我们班“写作大王”卢远的文章《我的新宠——小青蛙》在《小学生时代》上发表，并获得100元稿费后，他对于写作的热情就彻底被点燃了：隔三岔五地向我要求布置作文作业，时不时地超额完成日记作业，还经常拿着他的新作要求当面批改。

这不，11月3日，我收到了卢远的两则日记，其中一则原文如下：

一本书的悲惨生活

我是一本语文书，一本平常无奇的语文书。

我刚出印刷厂时，十分为自己骄傲，因为我的文字可以使人进步，使人变得文雅。但后来，我否定了这个想法，我恨不得变成一只小鸟！

事情是这样的：我被分到一位同学的手里，看他满脸大鼻涕的样子，我便有了一丝不好的预感——“坑书”吧！还没等到放学，他就扒下我的“骨肉”——一张纸用来擦鼻涕了。天哪！你怎么可以这样？！

唉，这样的事还出现过N次。看他后面的女生，将我的姐妹保养得好好的！她不沾一点脏物，身上写的字端正清楚又美观，边角也没有起褶皱。再看看我，还没过几天，我便成了跟垃圾一样的颜色，那句“我爱妈妈”丑得我上吐下泻，更可恶的是我的脸上被画上了无数个“大黑痣”。在他手上，我就像个玩具，任他折磨。呜呜呜！

唉，生活还得继续，但这样悲惨的日子何时才可以结束？我好命苦呀！

我一看，乐了。卢远以一本书的视角进行作文，新鲜、有趣，读起来别有滋味。若是书的主人看到这篇文章，应该会心生惭愧吧。若是把这篇文章读给班中所有的学生听，虽不能让所有的学生引以为戒，但应该也能略微起到警醒的作用吧。

因为这篇日记，卢远被我大大表扬，瞧他神采飞扬，我估计他的惨事物系列作文2不久就会出炉。

11月3日下午，托管结束已过20分钟，我关上办公室的电脑，瞧外面天已黑了，而班级的灯还亮着，我匆匆赶往教室。

“不是让你们在20分钟内完成值日任务吗？”教室的地面还有垃圾，桌凳也还未排整齐，我的眉头不由得皱了起来。“老师，我们班的两把扫把坏了。”果然，一把扫把的头和身子分了家，另一把扫把的身上坑坑洼洼，手握的地方也不光滑，看着扎手。“是谁弄坏了扫把？知道吗？”“是章小多和金大胖，昨天中午他们用扫把打架。”

章小多平时做事稳重，这回怎么冲动了？破坏扫把的罪魁祸首是章小多和金大胖？还是另有其人？该怎样让他们受到教育呢？

有了，卢远的日记《一本书的悲惨生活》不是最好的讲课素材吗？我得利用它，让破坏扫把的罪魁祸首自动现形。

11月4日，语文课上，我请卢远阅读了他的日记《一本书的悲惨生活》（惨事物系列作文1），并把伤痕累累的两把扫把“请”到了讲台前：“晚上的作业是写一篇小作文，惨事物系列作文之扫把，题目自拟，字数不限。”话音一落，放学的铃声亦响了起来，我期待学生的习作能给我一个满意的调查结果。

11月5日，一叠作业本放在我的办公桌上，我翻开了章小多的作业本。

扫把的伤

“章小多，你的水杯被金大胖拿到卫生间了！”此时正在扫地的我，一听到这个消息，扫把还没有放下，就大跨步地冲了出去。

刚到转弯口，我就看见嬉皮笑脸的金大胖。我努力地让理智压制着怒火，不让它喷涌而出。可是怒火变成了一条毒蛇，狠狠地咬了我一口。站在旁边的小虞同学看到我的样子，立刻去卫生间“抢救”我的水杯。水杯进卫生间，天哪，还有比这更恶心的事吗？最终，我的怒气犹如火山一般爆发了。我抬起手中的扫把打向金大胖。“啪”一声，扫把打在金大胖的腿上。可金大胖好像穿了防护甲一样，啥事也没有，还蹦蹦跳跳地逃走了。

我怒气未消，追到教室，想继续找金大胖报仇。这时，小王同学大声喊道：“快看，扫把弯了，连油漆都掉了。”我定睛一看，扫把还真弯了。

从此，这扫把留下了一道疤，时刻提醒着我，不要冲动。

原来罪魁祸首真的是章小多和金大胖。一次习作，为我呈现了调查结果，这方法简单有效，而且为学生提供了一次写作机会，一举两得！我正为自己昨晚布置了这一项作业沾沾自喜时，鲍朱聿的习作瞬间啪啪打了我这班主任的脸。原来欺负我们班扫把的不止章小多和金大胖，还有那把扫把当金箍棒使的“罗飞鱼”，那用扫把来玩比力气游戏的“大个子”和“瘦猴子”。唉……

一把扫把的惨述

当我刚出生时，我全身锃亮锃亮的，绿油油的上身，粉嫩嫩的小裙摆，别提有多神气了。因为我不但长得好看，而且我可以给大家带来洁净。我幻想着自己在地板上轻轻滑过，扫走愁苦，带来快乐，将房间变得光亮。可是，想象与现实的差距总是那么大，我完全想错了！

“吃俺老孙一棒！”我的上身与下身分了家，我被“罗飞鱼”拿在手中，挥来挥去，搞得我晕头转向。这还不算，我漂漂亮亮的绿衣服被弄破了，露出了灰不拉几的铁管！我美丽的脸蛋也破了相！呜呜呜……我太难了！

这还不算最难的，这天，有两个同学在玩比力气的游戏——看谁能把我掰弯。“大个子”同学试了试，没掰动。看他那憋得通红的脸，我想：他看起来比另一个壮得多，也没掰动我，看来我能幸免一死了！可是，我又错了，人不可貌相，那个“瘦猴子”竟把我掰弯了！呜呜呜……我太难了！

唉，我啥时候才能结束这样的悲惨生活啊！

继续批改，我继续被啪啪打脸——有太多学生“摧残”过扫把了。

看来，我这班主任当得太不称职了，让我们班的扫把遭遇了如此不公的待遇，落得如此悲惨的下场。我指责自己的同时，又不禁为孩子们的习作喝彩。

作文讲评课上，我批评了给扫把带来痛苦的学生，并表扬了认真写作的学生。我和学生们一起探讨了从物的视角出发来写作的秘诀。

秘诀一：拟人法。赋予物人的语言、人的行为、人的心理、人的神情，化枯燥为形象，化腐朽为神奇，以获得意想不到的效果。

如项悠焱在《一把扫把的悲惨生活》中写道：

金大胖抄起我，来了个360度大旋转。此时我在心里已经说了一万个“No”，可惜金大胖依然我行我素。“你们打就打呗，不要伤及无辜呀！”我歇斯底里地叫喊，可仍旧无济于事，金大胖白白长了两只大耳朵，他根本听不到我的呐喊。接着，我变成了一位飞天大侠，在空中被乱舞着，紧接着又是一个急转弯，让我差点吐了出来，脑子里一片嗡嗡乱响。突然，只听着“啪啪啪”三声，我与其他物体撞到了一起，一下，两下，三下……痛——疼——昏了——当我再次醒来，我的腿，没了，一看地上，断了。简直无语，“一代艳后”成了“残疾青年”了。

项悠焱赋予扫把人的动作、语言、心理、神情，一把有血有肉的扫把就鲜活起来了。

秘诀二：对比法。同一把扫把的美好想象和悲惨现实的对比，出身优越和下场凄惨的对比……两把扫把不同待遇的对比，不同结局的对比……强烈的对比能形成巨大的反差，令人印象深刻。

如陈奕铮在《一把扫帚的悲催人生》中写道：

我是一把扫把，我的任务就是“为民除害”。我十分骄傲！我兴高采烈地进入“公司”，开始了我人生的第一份工作。第一天，我就见到了垃圾大军。它们像潮水一样，密密麻麻的。我一招秋风扫落叶，垃圾大军被我打得落花流水，屁滚尿流。我乘胜追击，杀得它们片甲不留。可第二天我就没好运了。我正在好好睡午觉，突然被叫醒了。我本以为要工作了，谁知，我竟被当成了金箍棒来耍。先是我的头撞到墙上，再是背撞到桌角，接着肚子被打了一拳，最后我还被断了头，成了“断头将军”。全身残疾的我被扔进了阴暗潮湿的小角落里。从那天起我便成了废物，一个无人问津的废物。我的人生一眼就看到了边！呜呜……“为民除害”的扫把变成了废物，可悲可叹。

除了扫把，还有粉笔、桌凳、黑板、纸笔等等事物都可以成为惨事物系列作文的主角。我们又进行了一次次的习作练习。

于是，《“飞弹”粉笔》《悲惨“桌”生》《哭泣的椅子》《手是图画本》《痛哭的吊兰》……一篇又一篇的惨事物作文诞生了。“写作大王”卢远整整写了七篇惨事物系列作文。

我们前前后后花了七天时间进行了惨事物系列作文的写作与讲评，11月12日，正逢周五，我们举行了三个活动，让这次写作活动落了幕。

活动一：课桌大整理。在这次惨事物系列作文中，许多学生为桌子抱不平，于是我们来了个课桌大整理活动，给课桌洗洗脸，整整书本让课桌瘦瘦身。

活动二：为扫把代言。损坏扫把的同学，赔偿了班级两把新扫把。我们为扫把代言，希望同学们让扫把永葆青春，长命百岁。

活动三：与书本交友。周五，正好班委会购买的两本课外书到了，我让孩子们轻轻地翻开书，写上“我是你的好朋友xxx”。学生们在书中签上了自己的大名，与书交朋友，希望爱书护书的意识就此在学生们的脑中种下。

三个活动过后，我为这次惨事物系列作文做了一个总结：希望惨事物的故事不要再次在五（2）教室上演，希望五（2）学子热爱写作，积极写作，给自己也给周围的人带来更多的快乐！

亲爱的小伙伴们，可爱的同学们，在你们的教室里有惨事物吗？你愿意讲述你们班惨事物的故事吗？

琅琊山六题·石屏路

欧阳修

石屏自倚浮云外，

石路久无人迹行。

我来携酒醉其下，

卧看千峰秋月明。

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