快乐学习两人广播稿1　　甲、乙：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！　　（甲）：我是主持人。　　（乙）：我是主持人。　　（甲、乙）：今天由我们为大家广播，希望大家能喜欢。　　（乙）：我们都是独生子女，下面是小编为大家整理的2023快乐学习两人广播稿,菁选3篇,供大家参考。

快乐学习两人广播稿1

　　甲、乙：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！

　　（甲）：我是主持人。

　　（乙）：我是主持人。

　　（甲、乙）：今天由我们为大家广播，希望大家能喜欢。

　　（乙）：我们都是独生子女，在家里受到家长的百般呵护，因此也使我们的身心存在了一些问题，今天我们就和大家来谈谈有关小学生的心理健康问题。首先请听《小学生心理健康的标准》

　　根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准，并结合小学生心理健康发展的特点，我们把小学生的心理健康标准确定为6个方面，即智力发展水*、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯。

　　（1）智力发展水*：虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理，但如果智力发展水*低下，那将毫无心理健康可言。因此，一个心理健康的小学生，其智力发展应属于正常。相反，若智力水*低下，是算不上心理健康的。

　　（2）情绪稳定性：一个心理健康的小学生，一般是心境良好，愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导，但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化。所谓合理的情绪变化是反应，当有了喜事感到愉快，遇到不幸的事时产生悲哀的情绪。此外，还能依场合的不同，适当地控制自己的情绪。

　　（3）学习适应性：一个心理健康的小学生通常喜欢上学，觉得学习是一件令人愉快的事，感到轻松；对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇到的困难；学习效率高。

　　（4）自我认知的客观化程度：心理健康的小学生能顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变；能将自己同客观现实联系起来，主要从周围环境中寻找评价自己的参照点，对自己的认识开始表现出客观性。

　　（5）社会适应性：心理健康的小学生往往具有独立生活的能力，自己的日常生活事务能由自己来料理，能适应不同环境下的社会生活，乐于与同学、老师交往，让自己融入集体生活中，自觉用社会规范来约束自己，使自己的行为符合社会的要求，而不是以自我为中心，把自己孤立起来，与周围的人群格格不入。

　　（6）行为习惯：心理健康的小学生一般有良好的行为习惯，对外部刺激的行为反应适中，不过度敏感，也不迟钝；他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气，也很少出现让人觉得莫名其妙的举动，其行为表现同他们的年龄特征相吻合

　　（甲）：有了好心情生活才会快乐，学习才会有进步，那《如何保持良好的情绪》呢？今天我们交大家几招：

　　（1）不对自己过分苛求。有些人把自己的抱负定得过高，根本无能力达到，却在别人面前天高海阔地谈论起来，受到别人嘲讽后，终日郁郁不欢；有些人做事要求十全十美，往往因为小小的瑕疵而自责。如果把自己的目标和要求定在自己的能力范围内，自然就会心情舒畅了。

　　（2）对他人期望不要太高。许多人把希望寄托在他人身上，若对方达不到自己的要求，便会大失所望，其实每个人都有自己的优点和缺点，何必要别人迎合自己的要求呢？

　　（3）疏导自己的愤怒情绪。当你勃然大怒时，很多蠢事都会干出来，与其事后后悔不如事前自制，把愤怒*息下去。

　　（4）偶尔也要忍让。要心胸开阔，做事从大处看，只要大前提不受影响，小事则不必斤斤计较，以减少自己的烦恼。

　　（5）暂时回避。在遇到挫折时，应该暂时将烦恼放下，去做些喜欢做的事，如运动、看电影等。

快乐学习两人广播稿2

　　A：敬爱的教师们，亲爱的同学们，大家好！这一期的红领巾广播又和大家见面了！我是主持人xx。

　　B：我是主持人xx。

　　齐：今天，将由我们陪大家一起度过这段快乐时光。这次的红领巾小广播的主题是《快乐书屋》。

　　A：xx，你能背上几句有关读书的名言吗？

　　B：那太简单了，听好了：1、书籍是人类进步的阶梯！2、读书破万卷，下笔如有神。3、读万卷书，行万里路！4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　A：你还挺不错啊！

　　B：当然啦！

　　A：在今天的节目中我们就来和同学们谈谈关于读书方面的话题。

　　B：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。

　　A：奋发的种子爱跟土壤交朋友。

　　B：刚强的矿石爱跟烈火交朋友。

　　A：有为的孩子爱跟好书交朋友。

　　B：好书，能使你畅游瑰丽多彩的知识海洋；好书，能带着你去探索古今中外的趣事奇谈；

　　A：好书，能使你明辨是非，分清美丑；给你指出生活的方向，教给你做人的道理；

　　B：好书，还能让你预知未来，展现前景追求美好，奋发向上。

　　A：古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书，都从好书中得到教益。获取知识，受到启发而对人类作出贡献。

　　B：汉代历史学家、文学家司马迁刻苦学习，博览群书，用20多年时间编成了五十二万多字，记载近三千年历史的古典名著——《史记》

　　A：伟大的革命导师马克思在大不列颠博物馆大英国书馆里读过1500多种书，写下了《资本论》。

　　B：青年时代的*同志大量阅读当时的进步刊物，从中受到了启发，懂得“国家兴亡，匹夫有责“的道理，为他以后参加革命、领导革命打下了牢固的思想基础。

　　A：患高位截瘫的当代人张海迪，在书中认识了许多高尚的人，找到了生活的方向，吸取了前进的力量。好书确实成了她生活中不可缺少的朋友，现在她已获得博士学位。

　　B：这样的故事举不胜举，他们由于和好书交了朋友，有的成了伟大的人物、有的获得知识和才能为国家作出了贡献。

　　A：好书确实是我们生活中不可缺少的朋友，但是读书有益，不等于读什么书都有益。如果不加选择看那些不健康的书，反而危害身心健康。

　　B：小书摊上的口袋书质量差，内容粗俗不健康。

　　A：你说得很对，一本好书可以给人增长才智，而一本坏书就像毒药一样，会毁了一个人的一生，我们在阅读课外书籍的时候，要注意分辨好坏，选择有价值又适合自己需要的书。

　　B：鲁迅先生说只看一个人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这样才能酿出蜜来，只叮在一处则所得就非常有限、枯燥了。

　　A：列宁对书籍的选择是很严格的，那些有价值的书籍，他总是想尽办法找来读，读的时候十分认真，读过后要说出自己的意见，都要弄个一清二楚，才肯放手。

　　B：下面就由我们向大家推荐一些好书。

　　A：说读书，很必要，提高兴趣最重要。要说同学们喜欢啥？首先得把神话童话讲。

　　B：《美人鱼》、《丑小鸭》、《白雪公主》、《睡美人》、《伊凡王子》《小人国》、《木偶奇遇记》、《皇帝的新装》、《灰姑娘》、《小红帽》、《阿拉丁神灯》、《普罗米修斯盗火神》、《哪吒闹东海》……

　　A：说读书，很重要，中外名著不会少；《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》，四大名著常回忆，风云人物心中记；

　　B：《岳飞传》、《文天祥》、《成吉思汗》、《杨家将》，忠肝义胆传久长，是我们学习的好榜样；

　　A：《巴黎圣母院》、《王子复仇记》、《神奇的花园》、《汤姆历险记》、《魔鬼三角洲》、《格列佛游记》、《三剑客》、《小妇人》、《十日谈》、《双城记》……

　　B：《唐吉珂德》、《斯巴达克思》、《莎士比亚悲剧喜剧集》。外国名著常温习，故事情节心中记。

　　A：读好书，长志气，伟人传记来助力。

　　B：《华盛顿》，《拿破仑》，《南丁格尔》《爱迪生》，《哥伦布》，《爱因斯坦》，《莎士比亚》《安徒生》；

　　A：《司马迁》，《*》，《彼得大帝》《达尔文》，《伽利略》，《莫扎特》，《释迦牟尼》《伏尔泰》，还有那《丘吉尔》《托尔斯泰》。

　　B：追踪伟人成长迹，认真学习添动力。

　　A：同学们，志鹏程，不读书，可不成，好书启动智慧门。

　　B：亲爱的同学们，我们倡议大家做好以下几点：

　　一、读好自己手中的书

　　许多同学家中有很多书，那我们要做的是每天确保一定的时间进行阅读，古人曾说过：“三日不读书，面目可憎，言语无味。”读书能使人充实。我们学校许多同学每天都带一本或者几本好书在身边，中午、课后，只要是可以读书的时间和点滴的机会，我们就可以马上走进书的世界和海洋，与好书为伴。大家都应该行动起来，利用好每一分种的读书时间。

　　二、分享大家喜爱的书

　　我们各班每个同学可都带上了好书，相互交换着看，分享大家喜爱的书。

　　三、珍爱每一本书

　　不论是自己的书还是图书角的书，不管是同学的书还是从图书馆借来的书，我们都应该爱惜，爱书的人才是会读书的人。我们要做到拿放书本轻轻，翻看书籍小心，归还书本及时。

　　B：让我们携起手来共同努力，使图书角书籍更丰富，学生读书更勤奋，校园书香更浓郁。

　　A：让我们携起手来共同努力，携手营造出一个书香校园，一个个书香班级，让书香陪伴着孩子们和老师们一起成长。

快乐学习两人广播稿3

　　甲：敬爱的老师们

　　乙；亲爱的同学们，

　　合；大家好！“红领巾”广播又和大家见面啦！

　　乙：一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩？

　　甲：怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉？

　　乙：怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？

　　甲：那就是读书，读书给了我们知识，读书给了我们乐趣，读书更给了我们力量。

　　乙：本期红领巾广播的主题就是《我读书，我快乐》。

　　甲：首先进入校园新闻直通车：请听xx年xx班xx为大家播报《最是书香能致远》

　　伴着花香、书香和明媚的春光，文钟一小又迎来了一年一度的读书日。

　　4月23日下午2时许，以主题“书香润泽童年，阅读丰富人生”的师生诵读活动在五、六年级气势恢宏的宋词诵读中拉开了帷幕。五、六年级的学生用富有情感的语言、灵活多样的形式，诵读了岳飞的《满江红》、《小重山》、苏轼的《水调歌头》、《念奴娇赤壁怀古》，李煜的《虞美人》等近二十首宋词，再现了古代词人愤懑别愁、国仇家恨、壮志未酬、昂扬向上的情感，给在场的听众留下了深刻的印象。三、四年级用精美绝伦的解说词做引子，朗诵了描写春天的诗、友人送别的诗，*的诗词等，再现了伟人名人的风采，使在座听众仿入鸟语花香、友人话别的真实场景。

　　一、二年级的《弟子规》诵读更是别具一格，指导教师根据学生年龄特点，配以欢快节奏的音乐、动作，再加上学生声情并茂、入情入境的`童音将活动气氛推向了高潮。最后，全体教师精神饱满地朗诵了诗歌《我有一个强大的祖国》，教师们深情的朗诵配以激昂的音乐不时赢得台下听众阵阵的掌声。相信我校会以此活动为契机，继续开展读书活动，让读书成为全校师生的一种习惯！

　　乙：接下来由xx年xx班xx为大家介绍读书节的由来：

　　1995年11月15日，联合国教科文组织作出决议，将每年的4月23日定为“世界读书日”，这一天各地的书店都悬挂出醒目的庆祝标志——一本打开的书，中间是一颗心。巧合的是，4月23日也是著名作家塞万提斯、莎士比亚、维加3位著名文学大师的辞世（或诞辰）纪念日。

　　“世界读书日”的目的是鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。

　　虽然这个节日的历史还不长，然而它已在世界上受到广泛的欢迎和响应：丹麦的哥本哈根举行朗读马拉松比赛；

　　大的多伦多举办加拿大读书节活动；1996年开始，美国将每年四月定为“全国诗月”；英国*接受了“世界图书日”的倡议，另选定了庆祝日期……

　　甲：读书能带给我们无穷无尽的快乐，今天的好书推荐由xx年xx班的xx为大家推荐几本适合于我们各个年级段来阅读的经典著作，希望大家能在课余时间找来读一读。