路璐

习近平总书记指出，“红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色”，要确保“用实际行动把红色基因一代代传下去”。红色文化资源继承了中国传统文化中的精华内容，融入了中国人民在中国共产党领导下艰苦奋斗、自强不息、克坚攻难的优秀品质；
中国共产党人在探索革命和社会发展道路上形成的高尚情操和革命理念；
中国共产党人在建设中国特色社会主义实践中形成的治国理政方针及政策，是社会主义先进文化的重要组成部分。

坚持以文化育人，重视文化的熏陶、感染、教育作用，是增强大学生文化自信，是加强高校思政课育人效果的重要举措。对红色文化资源的认同和自觉，为实现中华民族伟大复兴提供精神养分和动力之源。作为本土高校思政课教学资源的优质载体，陕西红色文化资源体现出了强劲的优势和传承性，历史跨度广、形式多样，育人功能不容小觑。将陕西红色文化资源融入党史课程教学，对于推进教学改革创新，增强课程先进性和影响力，提升育人实效具有重要的现实意义。

（一）陕西红色文化资源的类型

在革命时期，红色文化资源体现着革命先辈们追求正义和胜利的信念和热情，反映着中国人民在中国共产党领导下追求民族解放、国家富强和人民幸福的伟大历程。陕西红色文化的物质资源是指革命根据地、革命老区，红色革命、历史事件遗址、革命纪念地、名人故居、革命文物等，具有现实性、历史性特征。陕西红色文化的精神资源是指革命的精神遗存，如延安精神、南泥湾精神、照金精神等，这些抽象性的精神是红色文化资源的精髓，已被纳入第一批中国共产党人精神谱系。陕西红色文化资源包含的革命精神、革命传统和民族精神具有稳定的传承性。经历了时间的磨砺和考验，得到了广大人民群众的普遍认同。

陕西红色文化资源以中国共产党人在革命斗争中为实现人民群众的利益和推动历史的进步形成的解放思想、勇于修正错误、坚持真理、理论和实践相结合等为精神内核。在陕甘边革命根据地的创建过程中，刘志丹等老一辈革命家铸就的敢于牺牲的献身精神和矢志不渝的忠诚精神；
在南泥湾大生产运动中形成的自力更生、团结奋斗的创业精神以及延安整风运动中所体现出的坚持真理、实事求是的求实精神等。这些都是本土高校党史课教学的宝贵素材。

（二）陕西红色文化资源的地域分布

按照陕北、关中、陕南地域划分，陕北是陕西红色文化资源的集中地，主要在延安和榆林地区，如杨家岭、枣园、王家坪、洛川会议旧址、杨家沟革命旧址等形成了比较完备的红色文化资源体系。关中地区的红色文化资源主要分布在西安市及周边市县，其中主要有西安事变纪念馆、八路军西安办事处纪念馆、马栏革命旧址、革命公园等，对周边院校党史教学有积极作用。陕南的红色文化资源主要集中在安康、商洛、汉中等地，如洋县华阳红二十五军司令部旧址、商洛市商南县前坡岭战斗遗址等革命遗址及教育基地。

（一）彰显陕西红色文化资源的天然优势

红色文化资源作为思想政治教育的生动素材和优质载体，彰显着强大的生命力和感召力，具有极强的渗透力、继承性和超越性，发挥着潜移默化的作用。陕西红色文化资源数量众多、分布广泛、影响力大，对于党史课程教学具有天然优势。陕西省全国爱国主义教育基地达到21 处（截至2021 年底），包括延安革命纪念地、西安事变纪念馆、八路军西安办事处纪念馆等。陕西是最早传播马克思主义思想和最早建立党团组织的地区之一，在以毛泽东同志为代表的老一辈无产阶级革命家带领下，中国共产党人在延安进行了13 年艰苦卓绝的革命，用鲜血铸就了光照千秋的延安精神。延安精神是加强党的建设的重要思想资源，具有超越历史的恒久价值。延安大学是我党创办的第一所综合性大学，以延安大学为精神教育基地，结合史实，实行精神感召，这种教育具有浓厚的文化性和历史性。红色文化资源所展现出的不仅是中国共产党人在长期的革命、改革、建设中形成的高尚情操和道德品格，也包含了中国共产党的的执政理念、治国方针和理政策略，集理想信念教育、道德品质教育、爱国主义教育于一体，对学生极具吸引力。

（二）符合党史课程教学改革的内在要求

党史课程是新时代落实立德树人根本任务的重要思政课，“在改进中加强，在创新中提高”。习近平总书记强调：“要用好学校思政课这个渠道，推动党的历史更好进教材、进课堂、进头脑，发挥好党史立德树人的重要作用。”红色文化资源既是教学资源、教学理论，更丰富了教学方法和教学手段。红色文化资源中包含的心系人民、爱党爱国、实事求是、艰苦奋斗、顽强拼搏等优良的品质，是中国共产党在长期艰苦的奋斗中自然形成的，客观地为高校思想政治教育奠定了文化根基。红色文化资源的本质内涵、精神价值、历史意义，与党史课教学的目标本源基本上是一致的。发掘红色文化资源的时代价值，将红色文化资源与党史课程教学结合起来，发挥地方文化优势，极大地丰富了教学和实践研究的载体，革新教学模式，采用互动式、专题式、启发式教学方法，促进课程与现实、与党的创新理论的结合，红色文化资源全过程融入党史课程教学，是重构教学模式、强化学生认同的有利策略，有助于将精神价值转化为教育手段，引导学生形成红色文化资源的价值认同，对树立共产主义的崇高信仰，提升道德观念和思想觉悟，激励个人成长具有重要价值。

（三）增强党史课程生机活力的有效手段

红色文化资源涵盖了理想信念教育、思想道德、爱国主义、素质教育等方面的内容，将红色文化资源融于党史课程教学当中，与党的历史、纲领宗旨、民族精神、革命传统、时代内涵结合起来，能够更好地探索、激发党史课程的生机活力。一方面，将马克思主义中国化的最新理论成果传授给学生，确保党史课程教学的根本方向。加强对马克思主义理论的认知，是产生并形成正确的政治方向与坚定的理想信念的理论依据，为实现中华民族伟大复兴提供思想指引。革命先辈在马克思主义的引领下，经过艰苦卓绝的斗争，取得了最终的胜利。党史课程通过翔实的史料和鲜活的人物事迹，增添时代元素，体现马克思主义的时代化，引导学生树立远大理想，用党的最新理论成果武装头脑，坚信在中国共产党领导下中国必将走向伟大复兴。

另一方面，搜集整理红色文化资源的最新内容，用先进文化为党史课程教学注入活力。新时代的陕西红色文化资源蕴含着社会主义核心价值观的基本内容，随着时代的发展焕发出新的生命力。陕西省树立了一批新时代的红色文化精神模范，如逐梦丝路的西北大学中亚考古队代表、宇航工程科技教育开创者西北工业大学陈士橹院士、“矿工教授”西安电子科技大学文虎、见义勇为大学生西安建筑科技大学吴树强等先进典型。这些师生身边的榜样激励着大学生秉承无私奉献精神、自觉传承红色基因。

（一）深层次挖掘激发爱国爱党真情

红色文化资源不仅在战争年代激励人心，和平年代其精神内涵对党史课程教学也具有重要指导作用。对规范行为、价值引导、陶冶心灵、激励和约束自我同样效果显著。陕西红色文化资源所具有的自力更生、艰苦奋斗、坚忍不拔、克服万难的精神内核，为强化党史育人效果提供有力支持。在新时代，陕西红色文化资源通过传播、发展、深化，依然具有吸引力和影响力。将陕西红色文化与时代精神、传统方法和现代技术结合起来，找准陕西红色文化资源与党史课程的结合点，激发学生共鸣，唤醒精神力量，促进学生成长成才。将红色文化资源全过程、多维度纳入党史课堂教学，培养大学生对祖国和人民的深厚感情，激发爱国热情，从而用红色精神武装头脑，转化为信念。只有爱祖国、爱党、爱人民、爱家乡，才会把自己的理想抱负与祖国的前途命运，与家乡的社会经济文化发展紧密结合起来，承担应有的使命与责任。利用陕西红色文化资源对大学生开展爱国主义教育具有直观、生动、见效快的效果，开展情境性教学，接受革命文化熏陶，从学生心底增强对党的认同和感情。

（二）多形式实践赋予学生更多体验

依托陕西红色文化资源，多层次开展党史课程实践教学，是改变传统的说教式教学模式，满足以学生为中心需求的有效方法。一是围绕五四青年节，建党、建军、新中国成立纪念日，抗日战争胜利纪念日，国家公祭日，革命伟人诞辰等日期，举办纪念日活动。让学生走进博物馆、纪念馆、烈士陵园去感知、感受今天的幸福生活来之不易。二是红色主题活动。如重走革命路、参观爱国主义教育基地、组织理论宣讲会、社区精神文明创建活动。组织大学生到延安、照金、马栏等革命旧址体验革命先辈们创业的艰辛。鼓励大学生参加“青年红色筑梦之旅”创新创业项目，“三下乡”调研等，深入参与红色社会实践，真实感受共产党人的光荣历史和奋斗精神。三是贴近生活，寓于校内实践活动中。将红色文化资源以红歌会、书画作品展、橱窗海报等形式展现，创造积极、文明、向上的风气。将隐性思想政治教育与显性思想政治教育相结合，寓教于乐。革命志士忠诚于党和人民、勇于奉献牺牲的伟大精神是先进的红色文化资源，系统整合并使其成为党史课程实践教学的活动载体、环境载体、传媒载体，实现价值导向，能够帮助大学生树立正确的政治信念，增强对党的认同，并内化为个人信仰，完善自身价值追求，自觉践行红色文化精神，达到知行合一。

（三）全方位推进强化党史教学效果

红色文化资源作为一种凝聚力，影响学生发展方向和个人价值选择，其所蕴含的价值观被学生个体接受，就会促使其形成良好人格品质，并转化为群体意识，最终实现精神共同体目标。如中共中央在延安开展的“整风运动”体现了革命先烈们政治合格、信念坚定、实事求是的优秀品质；
在毛泽东《为人民服务》一文中体现的革命先辈不怕困难、不怕牺牲、全心全意为人民服务的奉献精神。这些精神是取之不尽、用之不竭的精神力量源泉，有助于强化校园党史学习教育氛围，有益于学生身心健康，自觉践行道德规范和行为准则。

第一，加强红色文化资源宣传力度。利用学校网站、官微、学生会微信公众平台，设置专栏，使同学们展开思想和情感的互动交流。精心设计内容，策划宣传重点，向学生推荐红色资源网站，传播和辐射红色文化资源的思想和精神内涵，以丰富的形式提升学生思想境界，对党的历史、宗旨、政策形成客观、全面、系统的正确认识。第二，收集、整理和编写陕西红色文化资源教育读本。将系统性整理后的红色文化资源教育读物或知识手册引入党史课程教学，建立APP、微课、微电影、红色漫画等红色文化资源库，使大学生能够形成对红色文化、红色历史系统深刻的认识，满足坚定信心跟党走、青春心向党的教学目标。第三，红色文化资源就在身边。陕西民风淳朴，把陕西红色文化资源的精神内核与家庭道德建设融合起来，家校合作形成家庭文化环境。通过家庭成员之间相互影响，将红色文化资源价值观念传递开来，凝聚、团结、树立整体意识、大局意识，实现社会和谐。

将陕西红色文化资源系统性、多角度融入地方高校党史课程教学，对红色文化资源进行深刻诠释，既满足了提升思政课程教学设计、丰富教学内容、增强“三教”融合的应有之义，同时对于培养大学生树立正确的世界观，引导学生增强制度自信、理论自信、道路自信和文化自信，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想。红色文化资源与中国精神、中国共产党人精神谱系相连，深刻挖掘其历史内涵和现实价值，能够为学生前行指明方向、提供力量。

猜你喜欢陕西党史革命第一次学党史小学生优秀作文(低年级)(2021年12期)2022-01-12陕西自贸区这四年当代陕西(2021年16期)2021-11-02党史告诉我们什么?当代陕西(2021年13期)2021-08-06百年党史的重要启示湘潮(上半月)(2021年3期)2021-07-20Shajiabang:picturesque water town in heaven疯狂英语·新悦读(2021年5期)2021-06-08省委定调陕西“十四五”当代陕西(2020年22期)2021-01-18党史上的今天海峡姐妹(2021年12期)2021-01-01——喜迎十九大 追赶超越在陕西">砥砺奋进的五年
——喜迎十九大 追赶超越在陕西当代陕西(2017年10期)2017-10-16革命人永远是年轻中国现当代社会文化访谈录(2016年0期)2016-09-26粉红革命Coco薇(2016年2期)2016-03-22