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**小学19-20四年级语文第一学期期末评价试卷分析表
2020-08-24 20:09:19 ℃汤沟中心 学校 2019 — 2020 学年度第 一 学期 期末质量评价试卷分析表 学校:秀石小学 评价时间:2020.1.7 学 科:语文 年 级:四年级 分 析 人:齐先忠 一、基本情况 年级总在籍人数 实际参考人数 最高分 最低分 平均分 优秀 等级 合格 等级 人数 百分率 人数 百分率 23 23 95 69 85.52 14 61% 23 100% 二、试卷分析及考情分析 第一大题“积累运用(一)”,学生回答较好,主要错误集中在生字不会写,形近字不会区分,不会运用词语。少数学生粗心大意,写字增减笔画。
第二大题“积累运用(二)”,学生回答较好,主要错误集中在猜成语的上句、运用成语造句、“按要求,写句子”。学生写反问句,不会用疑问词,写设问句以为是随便问一个问题,不知道是自己问自己,缺少回答。
第三大题“阅读短文”,学生回答较好,课外阅读表现在不会概括文章主要故事情节,不会分析动作、语言等描写手法,不会设身处地地想象人物内心活动。
第三大题 “习作”,学生写得较好,大多数学生能把人生的第一次写清楚,并能写出一段自己的内心感受,内容具体,并能分段表达。学生字迹都比较工整,句子较通顺。但有的学生中心不明确,自己的内心感受没写出来,字迹较差,卷面不整洁,不会使用标点符号。
三、今后教学应对策略及措施 (一)继续培养学生学生的良好的读书习惯,写字习惯;
坚持让学生每天练习写字,纠正学生的错误写字姿势、错误书写笔顺,错误书写方法。
培养学生的做事踏实的性情和坚忍不拔的意志。
(二)认真研读课程标准和统编教材编写意图,吃透教材,教出语文的灵魂,教出语文味;
(三)改变教教材的旧观念,从用教材教到教学生。
(四)继续加强习作写话指导,提高学生写作能力。
(五)改变教师单打独斗局面,稳步推进 1、严抓学生 (1)对学生的一天学习时间乃至双休日都要精细化管理;
(2)作业前看书,布置作业要当堂完成,像考试对待,作业后检查。
2、和家长沟通 让家长带学生多买一点课外书,整本的书让学生读一读。
(六)改变教师单打独斗局面,稳步推进 1、布置灵活性的作业,不做机械性的题目,。
2、找到学生学习上态度、方法、习惯的不足及思维存在的问题,因材施教,精准扶困,让学生认识自己的短板,反思自己的学习态度、学习方法,努力的方向。
3、读写结合,大量读写。
4、在生活中学语文,让学生多参加生活实践,积累写作素材,如旅游、做游戏、志愿者活动。
5生活中用语文,写日记、给家长写一封信、写春联、办手抄报等。
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