首页 > 入党材料 > 入党自传 / 正文
[中学高中学生地理学习现状调查及思考]
2019-12-02 07:34:54 ℃[摘要]:本项调查旨在了解一般中学(未达标)高中学生地理学习现状,对一般中学高中学生地理学习方式进行理性的思考,探索出适合学生发展的地理学习方式,更好地培养学生的探究能力。
[关键词]:调查、探究式思考
本调查采用问卷调查法,调查的对象为一般中学高中三个年级学生,有效答卷353份。
1、一般中学高中学生地理学习现状调查分析
1.1学生对地理教师课堂教学的认识及态度
目前一般中学高中地理课堂教学的现状是:48.6%的学生认为教师讲授时间达40分钟以上。从学生喜欢地理教师讲述多长时间看,56.1%的学生希望教师一节课中讲述30分钟左右。这反映了地理课堂教学结构有待进一步优化,教师要留时间让学生进行探究活动。
49.6%的学生认为目前的地理课堂不活跃;认为在课堂上与其他同学交流机会少或者没有的学生占77.6%;认为在课堂上向老师提出疑问的机会少或者没有的学生占75.9%。这反映了目前高中地理教师不重视课堂教学情景创设,师生互动不够,生生互动以及学生向教师提问题的机会偏少,说明如何实施探究式学习仍然有许多工作要做。
有43.3%学生喜欢教师采取探究式教学方式,39.7%的学生喜欢教师采取引导+启发的教学方式。这反映了学生最容易认同的教学方式是探究式教学方法,将探究式学习的思想渗透到地理课堂教学中,应成为今后一般中学高中地理教学改革的重要课题。
1.2学生的地理学习习惯、学习方式等情况
从调查结果可知,认为在地理课堂教学中教师经常用地理挂图占27.2%,经常使用电教媒体的占34.6%,;学生从没用过计算机学习地理的占79.9%,学习地理时养成左图右书的习惯的学生仅占20.4%。这反映了学生学习地理习惯的养成与教师的教学习惯有很大的关系,教师要肩负引导学生充分利用地图和现代信息技术促进探究式学习的责任。
在地理学习中,喜欢一个人独自学习的占47.3%,这说明将近一半的学生缺乏合作学习的精神。58.1%的学生不想、不敢向地理教师提问题。这反映出大部分一般中学高中学生的地理问题意识的养成、探究精神等方面仍有欠缺。
预习、复习是学生探究学习的重要组成部分。在地理学习中,能做到经常预习、复习的仅占6.8%,有41.1%的学生只做作业不看书。这反映了相当一般中学高中学生课后没有及时反思进行探究学习,总体上不重视地理知识的探究学习,需要教师引导学生加强探究式学习。
1.3学生对探究式学习活动和综合实践活动的认识及态度
从调查表中可以看出,43.3%的学生喜欢探究式学习活动,不喜欢的只占14.7%;53.7%的学生认为参加综合实践活动可以激发学习兴趣,认为浪费时间影响学习的仅占9.6%。但认为地理课堂上有开展探究式活动的仅占20%,偶尔有开展探究式活动的仅占25%,认为没有开展探究式活动的占55%;88.4%的学生没有参与探究式学习活动。这反映了学生不喜欢探究式学习活动的只占极少数。探究式学习正得到学生的认同,需要老师正确指导;但探究式学习还停留在计划中,作为教师要积极倡导学生进行探究式学习,发展学生的综合学习能力、激发学生的地理学习兴趣从而提高学生的整体学习水平。
2、一般中学高中学生地理学习现状思考
2.1传统的地理学习方式----死记硬背占主导地位
审视现实的一般中学高中地理教学,统治着学生的地理学习方式就是死记硬背。老师是整个地理学习过程的主宰,教师不仅决定学生学什么,用什么方式学,而且用统一的标准评价具有差异的学生。在整个教学过程中,作为主体的学生始终处于被动接受老师灌输地理知识的地位,肯定难以达到比较理想的学习效果,更不可能培养出创造型人才,这就是传统的学习方式的最大弊病。
2.2传统的地理学习观,造成学生探究能力的欠缺
传统教学理论强调间接知识的重要性,认为学习就是在教师的指导下有目的、有计划、有组织地掌握和吸收人类优秀文化知识的一种认识活动。这种学习观往往使人对学习活动产生片面的理解:学习就是学生坐在教室里听老师讲课;学习就是听课、背书、记笔记;学习就是为了一场又一场的考试,分数高的就是好学生,分数低的就是差的学生[2]。在这种观念的指导下,学生形成了死记硬背的学习方式,泯灭了学生的探究精神,造成学生探究能力欠缺,进而造成学生创造力匮乏。
2.3传统地理学习方式成为制约我国科技和经济发展的重要因素之一
长期以来,一般中学高中学生的学习地理有3种主要形式:被动接受型、模仿再现型、封闭读书型。传统的地理学习方式应对各种考试,在投入足够的时间和精力的条件下,具有明显的效果。但传统的地理学习方式在培养学生的情感态度、探究学习的能力、发展分析和解决具体问题的实践能力和创新意识等方面,却远不能达到现代信息社会对合格人才的要求。可以说,传统的地理学习方式已成为制约我国科技和经济发展的重要因素之一。
猜你喜欢
- 2023-10-21 2023年入党积极分子自传2500字13篇
- 2023-08-25 2023年度学生入党自传11篇(完整文档)
- 2023-08-04 入党积极分子自传书写格式8篇(精选文档)
- 2023-08-03 业务自传(副高)8篇
- 2023-06-19 最新预备党员入党自传
- 2023-06-17 2023年度大四学生入党自传
- 2023-06-12 2023入党怎么写入党自传1000字 (5篇)【优秀范文】
- 2023-05-12 入党自传20239篇
- 2023-04-27 2023年《老舍自传》读后感3篇
- 2023-03-02 菌儿自传读后感,菁选3篇
- 搜索
-
- 预备党员转正前征求党员和群众意见记录 08-18
- 2020年命案防控工作实施方案 11-19
- 保育老师三年工作规划 08-21
- 走读式谈话安全保障措施 03-09
- 村级资金管理办法 03-12
- 单采血浆站发展浅见 07-18
- 2020年党员电教记录3篇范文 08-13
- 基层党建三年行动计划工作实施方案 04-23
- 乡村振兴面临的主要问题及对策建议 06-11
- 关于学习贯彻落实市第四次党代会精神情 10-12
- 11-25国庆70周年庆典晚会 庆典晚会串词
- 11-25办公室礼仪的十大原则 浅谈办公室的电话礼仪
- 01-17用心灵轻轻地歌唱_心灵的歌唱
- 01-17也许你不是我一生的唯一|也许不是我
- 01-17爱了,请珍惜;不爱,趁早放手|爱就珍惜不爱就放手
- 01-17岁月带走的是记忆,但回忆会越来越清晰|有趣又有深意的句子
- 01-17曾经的美好只是曾经,我只想珍惜身边的人|我只想珍惜你
- 01-18从容不惊 [学会笑眼去看世界,不惊不乍,淡定从容]
- 02-03当代大学生学习态度调查报告
- 02-03常用护患英语会话
- 标签列表