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四年级下册综合实践活动教案-整座节约小达人,全国通用
2020-07-25 20:06:49 ℃《争做节约小达人》综合实践活动 教学设计 教学目标: 1、通过活动,让学生认识到勤俭节约是我国人民的美德,应加以继承和发扬。 2、通过活动,使学生懂得勤俭节约的重要意义,知道从平时的点滴小事做起,养成勤俭节约的好习惯。 3、采用小组合作的形式,共同研究、探讨,培养学生搜集整理资料的能力、信息处理能力、合作交往的能力,强化学生的社会责任感。 4、在实践活动中,了解调查研究的过程,学会运用各种调查的方法,培养多渠道收集信息的能力,并对收集到的信息进行简单的加工处理和应用的能力。让学生体会和分享共同的劳动成果,激发学生探究的兴趣,培养学生团结协作的能力。 教学重难点:
培养学生养成良好的节俭习惯,增强学生的节俭意识。 课前准备: 1、 教师准备:课件,安排开场小短剧。 2、 学生准备:分组搜集身边的浪费现象,搜集关于节约的名人故事、名人名言。 教学过程: 一、创设情境,导入课题: 1、同学们,上课之前我们先来欣赏一个小短剧。 (两名学生表演:甲:楚楚,你在干嘛呢? 乙:我早上买的面包、牛奶吃不完了,准备扔了。 甲:那是不是有点浪费啊? 乙:嗨!有什么浪费啊!现在我们的生活如此富裕,哪里还在乎这一点点啊!节约已经是过去的事情了! 甲:也是,国家现在提倡超前消费,既然如此,就更没有必要再提倡节约了。) 2、同学们,你同意他们的观点吗?为什么? 3、师小结:我们中华民族历来崇尚勤俭节约,古往今来,勤俭节约的人比比皆是。今天我们继续学习《节约调查与行动》的第二节《争做节约小达人》。(板书课题) 二、活动过程: 活动一:名人故事、名人名言 1、 请同学讲述搜集的名人故事,学生谈感想。 2、说说名人名言。 师:随着社会的发展,人们生活水平的日益提高,但我们身边的厉行节约的人越来越少了,浪费的现象却越来越严重了。 活动二:小组汇报:身边的浪费现象。(课前要求学生从吃、穿、用、玩、资源五方面进行调查) 1、老师出示搜集的图片。 2、看到这些触目惊心的画面,你有什么感想?学生畅所欲言。 活动三:争做节约小达人 1、 献出我的节约金点子,小组讨论交流,畅所欲言。 师:同学们说得都很好,看来大家已经离勤俭节约越来越近了,那么当你遇到这些情况时,你会怎样做? 2、学做节约小达人。学生结合具体情境解决问题,讨论交流。 (1)、李跃和妈妈去购买热水器,面对电热水器和太阳能热水器,他们不知道选择哪种。 (2)、丽丽今天回家告诉爸爸,今天乘车没买车票,爸爸听了很生气并对她进行了严厉的批评,丽丽却不服气地说这叫节约,他们谁对谁错呢? (3)、小明家庭条件不好,但为了不让同学笑话,让爸爸妈妈给他买名牌衣服。他这样做对吗? (4)、早饭是小米饭,飞飞不喜欢吃便倒掉了准备去吃零食,同学看见了说他不对,他说:“我喜欢倒,又不是吃你们的,你们管得着吗?”飞飞这样做对吗? 师小结:看来同学们已经认识到了勤俭节约的重要性,老师相信你们在生活中一定会做个勤俭节约的好孩子。 3、我要承诺:学生齐读承诺书《我节约 我承诺》。 勤俭节约是中华民族的传统美德,我们作为新时期的小学生,应该树立正确的节约观,争做勤俭节约的模范,从我做起,从现在做起,从点滴小事做起,崇尚节俭。我们郑重做出如下承诺: 1、节约一元钱:不乱花钱,不吃零食,不上网吧;
适度消费,合理支出,精打细算,每天节省一点点,养成理财好习惯。 2、节约一张纸:作业本要用完,少用纸巾、纸杯,提倡使用手帕。 3、节约一支笔:不必买名笔,铅笔要用完,没坏别丢,坏了可修。 4、节约一杯水:避免大开水龙头,提倡使用脸盆洗脸、洗手;
衣物集中洗涤,用后及时拧紧水龙头,避免长流水,见滴水龙头,随手关闭。 5、节约一度电:光线充足,不要开灯;
能用一盏,不开多盏;
杜绝白昼长明灯,做到人走灯熄。 6、节约一粒粮:积极倡导文明用餐,减少粮食浪费,打饭量力而行,不浪费每一粒粮食,不提倡去餐馆就餐,不提倡用一次性碗筷,不提倡吃零食。 7、节约一件衣:不必买名牌,不要过分追求时尚,旧衣只要干净、得体,同样穿出气质,穿出潇洒。 8、节约一双鞋:不必买名牌,旧鞋可修补再穿。 9、节约一辆车:学校离家距离近的或没必要骑车的尽量不要骑自行车,更不能闹着家长买新车,需要骑车的也不能买新车,能骑即可,坏了修修。 10、节约一本书:提倡到图书馆看书,提倡买知识性书籍,不买纯娱乐性书籍,学完的书可别扔掉,它是知识,是资料,以后会有用得着的时候。 “节约十个一”,献给父母一份孝心,减轻父母一份辛劳,带给家庭一份欣慰。“节约十个一”,献给学校一份诚心,减轻学校一份负担,带给大家一份温馨。 师:我们不光自己要勤俭节约,更重要的是让整个社会、人类都能够勤俭节约。 三、总结课堂,拓展延伸: 那就用你喜欢的方式提倡人们都加入到节约的行列,可以写倡议书、设计广告用语、画有关节约的画,让大家从你、从我、从他做起,人人讲节约!(播放音乐,各组进行创作。)
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