2019新版部编本四年级上册语文 第一单元测试卷 （满分100分， 80分钟完卷） 班级：
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评价等级 优 良 达标 待达标 在相应的等级上划“√” 第一单元的学习已经结束了，你一定学会了不少知识吧！来试一试，你一定行，加油！ 一、积累运用（35分） dà dī zhú jiàn qí tóu bìng jìn tián xiāng shuǐ dào xīn xiān é luǎn shí 1．用“——”画出正确的读音。

（3分） 心血（xuè xuě） 埋怨（mái mán） 不禁（jīn jìn） 崇高(cóng chóng) 稻穗(suì shuì) 红缨(yīng yīn)  2．选择注音完全正确的一组，在后面的括号里打上“√”。（3分） ⑴绿（lǜ）色 宣（xüān）告 厌倦（jüān）…………………（ ） ⑵女（nǔ）生 争取（qǔ） 疟（nuè）疾 …………………（ ） ⑶侵略（lüè） 群（qún）众 团聚（jù）……………………（ ） 3．在下面的括号里填上恰当的词语。（6分） （ ）地成长 （ ）的幼苗 激动得（ ） （ ）地祝愿 （ ）的鲜花 伤心得（ ） 4．照样子仿写句子。（4分） （1）老师像辛勤的园丁，把甘露轻轻地洒向我们这些茁壮的新苗。

（2）苹果嚷着冷了，要穿红袄；
葡萄嚷着冷了，要披紫袍。

5．用修改符号修改病句。（4分） （1）这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。

（2） 大家的眼睛都集中到主席台上。

（3） 我把作业本上不正确的错别字都改正了。

（4） 菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子、苹果等各种蔬菜。

6．根据课文内容填空。(12分) （1）那条白线很快向我们移来，（ ）拉长，变粗，（ ）。再近些，只见（ ），形成一堵两丈多高的（ ）。

画出句中的比喻句，并照样子仿写一个。

。

（2）《走月亮》月光是那样（ ），照亮了高高的（ ），照亮了村头的（ ），也照亮了，照亮了村间的（ ）和（ ）。

二、课内阅读（10分） 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来；
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。

1、我会在文段括号内用“ ”选出合适的词语。（2分） 2、我会划去在文段括号内不正确的读音。（3分） 3、我能写近义词。（4分） 顿时（ ） 犹如（ ） 颤动（ ） 逐渐（ ） 4、照样子写词语。（1分） 浩浩荡荡：__________________________ 三、课外阅读（25分） 春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了…… 终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可快了。它满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说：“瞧，这株小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！” 1．填空。

（4分） (1)短文按（ ）顺序写，先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小，再写小花苗在蜗牛的鼓励下（ ），最后写孩子们夸小花苗（ ）。

(2)小花苗的“手和脚”指的是（ ）。

2．请给短文加上一个你认为最好的题目，并说说你的理由。（2分） 3．回答问题：（4分） 假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说 。

假如你亲自看到了小花苗爬过了墙顶，你会对她 。

（二）最美的名字 　　在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙（chū zhuó）于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。

　　这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领　由来)：
　　我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了――我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yàn yè)，全都吐了出来。

　　“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。

　　“是啊，(即使　但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。

　　突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了，（1）我们竟然被（解放　解救）出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。

　　没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但（2）我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺…… 1．用“________”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。（5分） 2．联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。（2分） 绝 望：
非同寻常：
3．短文中有两个“我们”，其中第（1）处的“我们”指的是___________；
第（2）处的“我们”指的是___________，我认为这个名字是“最美的名字”是因为_______ _。（4分） 4．这篇短文主要写了什么？（2分） 5．请你对短文的“阿姨”说几句话。（2分） 四、习作（30分） 续写：发生在教室里的一件事 下课铃响后，同学们纷纷走出教室。中队长王军刚走到教室门口，就听见身后“哎哟”一声……要求：根据开头，展开合理想象，续写成350字的作文。