2020年8月教师业务考试试题——小学数学 教师 ：

　学校：

　 一、填空题。（每空2分，共40分） 1、数学是研究

　和

　的科学。

　2、义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有

　性、普及性和

　性。

　3、义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标，从

　、数学思考、

　 、情感态度等四个方面加以阐述。

　4、在义务教育各学段中，都安排了四个部分的课程内容：“

　”，“图形与几何”，“

　”，“综合与实践”。

　5、推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。推理一般包括合情推理和演绎推理。

　在解决问题的过程中，

　用于探索思路，发现结论；

　 用于证明结论。

　6、学生学习数学的方式除接受学习外，

　、

　与合作交流同样是很重要的方式。

　 7、一个数乘分数的积一定比原来这个数小。

　。（判断对错） 8、在长3米的铁丝上剪8刀，使每段长度相等，每段是全长的

　 ，每段长是

　米。

　9、圆的周长和直径的

　 叫圆周率，所有圆的圆周率都

　，用

　表示。

　10、在π、3.14、3.1414…、314.1%中，最大的数是

　 ，最小的数是

　。

　二、选择题（每题2分，共16分） 11、新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为（  ）个阶段。  　　 A 、两

　  B 、三

　  C、四

　  D、五 12、新课程的核心理念是（   3   ） A、联系生活学数学 B、培养学习数学的兴趣 C、一切为了每一位学生的发展 13、“三维目标”是指知识与技能、（

　）、情感态度与价值观。

　 A、数学思考

　B、过程与方法

　 C、解决问题

　14、随意从放有4个红球和1个黑球的口袋中摸出一个球，摸出（  ）。

　A、黑球的可能性大      B、红球的可能性大   C、一样大 15、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分，有（  ）种分法。

　A、2种     B、4种     C、8种    D、无数 16、联欢会上，按3个红气球，2个黄气球，1个绿气球的顺序装饰教室，你知道第16个气球是（  ）颜色的吗？ A、红     B、黄      C、绿 17、在下面横线上填数，使这列数具有某种规律（  ） 3、5、7、

　  、

　、

　 A、11、17、27    B、8、12、14   C、16、20、25 18、甲乙两人同时骑车由Ａ地到相距60千米的Ｂ地，甲每小时比乙慢4千米，乙到Ｂ地后立即返回，在距Ｂ地12千米处与甲相遇，则甲的速度为每小时（ ）千米。

　　　　　Ａ、10 Ｂ、8 Ｃ、12 Ｄ、16 三、解答题。（44分） 19、估算有哪三大特点？如何评价估算？（8分）

　 20、可以用哪四种不同的方式确定物体所在的方向和位置？（8分）

　21、下面是《“1——5”的认识》的教学设计中的教学目标，请你依据课程标准对这一内容的教学目标加以简评。（8分） 教学目标：

　1、使学生会用1——5各数表示物体的个数，知道1——5的数序，能认读1——5各数，建立初步的数感。

　2、培养学生初步的观察能力和动手操作能力。

　3、体验与同伴互相交流学习的乐趣。

　4、让学生感知生活中处处有数学。

　22、同学们排队，如果每行站9人，则多37人，如果每行站12人，则少20人。一共站了多少行？共有多少学生？（8分）

　 23、最小的一位数是0还是1？为什么？（4分）

　 24、甲、乙、丙、丁四人进行跳绳比赛赛前名次各说不一A说：甲第二名丁第三名。B说：甲第一名丁第二名。C说：丙第二名丁第四名。实际上上面三种说法各说对了一半。甲、乙、丙、丁各是第几名？（8分）

　参考答案：

　1、数量关系；空间形式；2、基础；发展；3、知识技能；问题解决； 4、数与代数；数与代数；5合情推理；演绎推理；6、动手实践；自主探索； 7、错；8、1/9；1/3；9、比；相等；π；10、π；3.14. 11、B

　12、C 13、B

　14、B

　15、D

　16、B

　17、A

　 18、B

　 19、① 估算过程多样② 估算方法多样③ 估算结果多样。评价：在上述前提下，估算没有对和错之分，但有估算结果与精确计算结果的差异大小之分。

　20、①上下、前后、左右

　②东、南、西、北、东南、西南、东北、西北 ③数对

　④观测点、方向、角度、距离 21、简 评：

　（1）全面（知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度）。

　（2）具体（数量、数序、数感）。

　（3）准确（会用、体验、感知）。

　（4）突出了学习方式的更新。

　22、19；208。

　23、是1。

　24、甲、一 乙、四 丙、二

　丁、三