首页 > 入党材料 > 入党志愿书 / 正文
学习未成年人保护法心得体会九
2020-03-12 14:32:15 ℃感谢您的阅读,希望能帮助到您。
学习未成年人保护法心得体会九导读:本文是关于学习未成年人保护法心得体会九,希望能帮助到您!
关注青少年儿童成长,维护青儿童少年的合法权益,已成为我们这个社会的共识,但我们也不得不承认,在我们的社会中还存在着大量侵害青少年合法权益的现象,维护青少年儿童的合法权益还有许多需要我们的社会努力去做的事情,即使是在沿海较发达地区,青少年儿童的合法权益得不到保证的事也时有发生,这就要求我们全社会都来关注维护青少年儿童合法权益,并对此常抓不懈,将维护青少年儿童的合法权益作为一种经常性的工作来做。未成年人保护法是我国第一部保护未成年人权益的专门法律,它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则,对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容,以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任,是一部保护未成年人合法权利的基本法。它的颁布和实施,充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀,为维护未成年人合法权益,优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。作为一名教育工作者,一是要提高教育者的法律意识,使教育者自觉遵守法律规定。了解法律并遵守法律,应落实到每一位教师在日常教学的具体行动中。二是要了解并尊重未成年人的客观需要,不以教师的主观意愿去要求孩子。未成年人正处在生长发育的过程中,有其自身的需要和特点。比
感谢您的阅读,希望能帮助到您。如孩子好动,不可能像成年人那样长时间安静地坐着不动。因此,
教师应充分认识和理解未成年人发展的客观规律,不能凭者自己
的主观意愿去看待孩子、要求孩子。三是要充分认识不尊重未成
年人人格尊严的危害性。不尊重为未成年人的人格尊严,会使学
生未成熟的心灵受到残害,形成不健康的心理。如受侮辱的幼儿
会形成懦弱或强烈逆反的性格,将来可能成为对自己和社会都不
利的人;受体罚的孩子为了躲避受罚,可能会养成说谎的恶习。
因此,教师对孩子人格尊严的侮辱,可以说是残害儿童幼小心灵
的无形杀手,必须坚决予以杜绝。四是教师在对未成年人的教育、
管理工作中,要讲求合理有效的方法,促进未成年人的健康发展。
教师既要严格管理,又要耐心教育,对学生要晓之以理,动之以
情,在师生之间建立一种互相尊重、信任、平等的关系,以达到
良好的教育效果。五是对于存在缺点、错误的未成年人,教师更
应对其进行耐心细致地做思想工作,鼓励和帮助他们改进。未成
年人在受到尊重的集体中生活,才会体会到受人尊重和尊重他人
的价值,长大以后,就容易成为自立、自强、有道德、守纪律的
人。
- 上一篇:结婚纪念日的祝福语贺词
- 下一篇:农村义务支教活动心得体会
猜你喜欢
- 2023-10-17 劳动节志愿活动总结7篇【精选推荐】
- 2023-07-05 2023年度志愿服务队启动仪式领导发言
- 2023-03-22 青春志愿行奉献新时代作文,菁选3篇
- 2023-03-13 2023年重点院校高考志愿填报技巧,菁选2篇【完整版】
- 2023-03-11 2023年度志愿公益活动实践报告五篇
- 2023-03-11 2023年度以志愿活动为主题策划书五篇
- 2023-03-10 徐立强:当“志愿林长”,护湾区湿地
- 2023-03-01 建团百年志愿活动方案,菁选3篇【优秀范文】
- 2023-02-22 献血志愿活动总结
- 2023-02-15 捡垃圾志愿心得体会,菁选2篇(2023年)
- 搜索
-
- 在第三次中央关于新疆工作座谈会上的重 10-16
- 共产党员如何在安全生产中发挥先锋模范 06-13
- 党务工作队伍建设存在的问题和意见建议 05-11
- 2020年巡察组巡察工作总结 10-17
- 2020党员第四季度思想汇报大全5篇范文 10-13
- 第三次中央新疆工作座谈会学习心得体会 09-30
- 整治形式主义官僚主义方面问题清单及整 11-18
- 明确广告对象:广告对象一般有哪些 01-05
- 2020最新中共预备党员转正申请书 07-07
- ***管委会驻寺工作总结 03-31
- 11-25国庆70周年庆典晚会 庆典晚会串词
- 11-25办公室礼仪的十大原则 浅谈办公室的电话礼仪
- 01-17用心灵轻轻地歌唱_心灵的歌唱
- 01-17也许你不是我一生的唯一|也许不是我
- 01-17爱了,请珍惜;不爱,趁早放手|爱就珍惜不爱就放手
- 01-17岁月带走的是记忆,但回忆会越来越清晰|有趣又有深意的句子
- 01-17曾经的美好只是曾经,我只想珍惜身边的人|我只想珍惜你
- 01-18从容不惊 [学会笑眼去看世界,不惊不乍,淡定从容]
- 02-03当代大学生学习态度调查报告
- 02-03常用护患英语会话
- 标签列表