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五年级美术下册教案-,《第12课,十二生肖》人教版
2020-12-16 10:25:02 ℃小学美术《十二生肖》教学设计 一、 教学目标:
1.了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱 2.能抓住十二生肖的外形特征,运用彩泥的方法完成作品 3.培养学生发现问题,解决问题的能力 二、教学重点、难点:
教学重点:自悟生肖动物外形的重要性 教学难点:抓住生肖动物的外形特征,彩泥作品生动美观 三、教学准备:
课前收集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸、邮票、故事等、 超轻粘土、刀胶棒 、牙签 四、 教学过程:
(一) 、导入: 1.情境导入:同学们你知道你的年龄和父母年龄,能知道你们的属性吗?(学生说) 2.教师板演简画或出示图片让学生辨认说出其了解的情况 3. 课前预习十二生肖的排列:
十二生肖,我们也称作“十二属相”,是我国民间计算年龄的方法。是中国传统文 化的重要部分,源于自然界的11种动物和一个民族图腾即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪组成,用于记年,顺序排列为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。古时候的文人,为了让全天下的人,包括没有钱读书的人,不识字的人,也能记住自己出生的年号,就使用了最简单的动物纪年法,后来称其为“生肖年”(生肖:“生”出生;
“肖”相似、相像,肖像)排列顺序:1、鼠 2、牛 3、虎 4、兔 5、龙 6、 蛇 7、马 8、羊 9、猴 10、鸡 11、狗 12、猪 (二)、引出课题:《十二生肖》 1.打开课本分析三幅不同作品,分别用什么材质什么手法表现十二生肖? 《1》唐-十二生肖俑:泥塑材质,拟人手法 《2》十二生肖邮票:夸张手法 《3》十二生肖剪纸:变形手法 2.本节课运用新的材质来表现十二生肖: 彩泥--超轻粘土 3.播放课前录制好猴子示范步骤过程- 4.制作步骤:
1.构思2.制作生肖基本形3.身体细部制作4.场景装饰5.整理完成 (三)、评价展示 将学生的彩泥作品小组上台展示 ,进行自评,互评。老师进行最后点评 (四) 、回顾总结,布置课外作品 1. 回去询问父母生肖并制作一个送给父母 2. 课下收集不同类型材质树叶,下节课开始上《树指画》。
(五) 、拓展延伸 欣赏和十二生肖的资料。如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具拓展学生的视野,将剪纸作品与广泛的文化背景与十二生肖联系在一起,学生就能获得中国传统文化的浸染,激发爱国主义情感。
(六) 课后记:课堂上教师注重讲授,在如何将知识,技能讲清楚上做文章,下功夫,学生只要全神贯注的听,就能完成学习任务,教师细致入微的讲解代替了学生的感悟和认识。因此,学生始终处在被动接受的地位,倾听成为学生最重要的学习方法,学生还需要动脑筋思考吗?我们培养的是有终身学习能力的人,必须让孩子善于发现问题,学会独立思考,解决问题,掌握科学的学习方法,这是最重要的。用粘土的方法,有主题的来表现十二生肖是本节课的教学内容,让学生自己动手制作,不需要教师直接呈现给学生,而是给他们自主探究的空间,通过思考和讨论,他们自己就能发现问题,并找到答案,,在接下来的教学中,学生也就格外注意得之不易的制作要领,掌握的更迅速准确,教学成效更加显著。我觉得教学中就应该让学生多些思考,自己去发现问题的关键,这个过程也许比结果更有意义 (七)
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