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品格合格方面存在问题及整改措施

2021-04-01 11:16:52

 品格合格方面存在问题及整改措施

 品格合格方面存在的问题及整改措施

 根据党中央的部署,今年将在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话,做合格党员学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的重要实践,也是推动学习教育从领导干部这个“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。切实抓好“两学一做”学习教育,有利于进一步增强全党的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。

 在“两学一做”中增强“四种意识”,需要明确为什么要学。开展学习教育是应对挑战的必然要求。

 当今时代,思想观念和价值取向日趋多元,社会思潮风云激荡, 中国共产党在 13 亿人口的大国执政,面临着众多考验和挑战,必须管好党、治好党,始终保持党在思想上的统一、政治上的团结、行动上的一致。

 经过这几年从严管党治党的实践,党员干部整体素养和作风都得到了加强,精神面貌也大为改观,但一些问题依然存在:有的党员理想信念模糊动摇,精神空虚,甚至热衷于封建迷信活动 ; 有的党员党的意识淡化,看齐意识不强,不守政治纪律和政治规矩 ; 有的党员宗旨观念淡薄,精神不振,利己主义严重,工作消极懈怠 ; 有的党员道德行为不端,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费。开展学习教育可有针对性地解决这些突出问题, 从而使广大党员牢固树立 “四种意识”。

 在“两学一做”中增强“四种意识”,需要明确学什么、怎么学。党章是管党治党的总章程, 集中体现着党的基本原理和政治主张, 集中体现着集体意志和原则要求。

 把党章这个总规矩立起来了, 其他纪律也就容易立起来。作为党员,学习党章、遵守党章、维护党章,是最基本的要求。

 只有把党章作为全党遵循的根本行为规范, 从严治党才能落到实处。

 党规党纪是对党章的延伸和具体化,是规范党员行为的具体遵循。通过认真学习党内政治生活若干准则、学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规,党员干部将更加明确该做什么、不该做什么,能做什么、不能做什么,守住共产党员为人做事的底线。

 习近平总书记系列重要讲话, 是马克思主义中国化的最新成果,是坚持和发展中国特色社会主义的行动指南。

 深刻领会以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念、新思想、新战略,用习近平总书记系列讲话精神武装全党,才能够更好地统一思想行

 动,更加自觉地增强“四种意识”。

 在“两学一做”中增强“四种意识”,需要明确学习教育的目标要求。开展“两学一做”学习教育的实质是把思想建设、作风建设、纪律建设融为一体。学是基础,做是关键。做合格共产党员,是学习教育的着眼点和落脚点。只有学做互进、知行合一,学习教育才有实

 际意义。党员是党的肌体细胞, 党员合格,党组织才坚强有力。

 当前,党员合格的一个具体化要求就是增强“四种意识”。

 强化政治意识,就是要坚定理想信念, 坚定对马克思主义的信仰,始终坚持正确的政治方向,在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。强化大局意识, 就是善于从全局高度、用长远眼光观察形势、分析问题, 自觉地在顾全大局的前提下做好本职工作。强化核心意识,就是要坚决维护中国共产党这个中国特色社会主义事业的领导核心,维护党中央作为全党的领导决策核心。强化看齐意识,就是要经常、主动向党中央看齐, 向党的理论和路线方针政策看齐。广大党员要更加自觉地尊崇党章, 积极履行党员义务, 更加主动地立足岗位踏实干事,为推动改革发展稳定和全面建成小康社会贡献自己的力量。

 品格合格方面存在的问题及整改措施

 讲道德有品行是“四讲四有”党员新标准中的重要内容。近日,

 党支部组织大家学习了关于“讲道德有品行”的专题活动。何为道德

 呢?道德就是一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个

 人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范,

 其特征是以善恶为标

 准,调节人们之间和个人与社会之间关系

 ; 它是依据社会舆论、传统

 文化和生活习惯来判断一个人的品质,

 主要依靠人们自觉的内心观念

 来维持。那么作为一名党员应该如何加强政治品质和道德品行教育

 呢?

 一、加强自身的政治品质和道德品行教育的意义所在。

 个人品德修养是道德建设的基础。整个社会的道德文明程度是由每个人的品德风貌来体现的,个人品德建设是社会道德建设的基础,没有良好的个人品德修养,就谈不上公德心、责任感和荣辱观,社会公德、职业道德和家庭美德建设都将是空中楼阁,无根之本,无源之水。只有每个人的思想道德素质提高了, 家庭和社会的整体素质才能提高 ; 只有重视个人品德教育,人人讲道德,人人重修养,我们社会主义道德建设的各项要求才能落到实处。

 加强自身的政治品质和道德品行教育是加强党员干部队伍建设的需要。随着体制转轨和社会转型,社会价值伦理日趋多元,在各种

 诱惑和利益面前有些党员在利益面前道德失范, 是非不明,美丑不分,拜金主义,导致腐化堕落, 严重损害了党的形象,破坏了党和人民群众的血肉联系。因此,作为一名教师党员,加强政治品质和道德品行教育,是加强自身思想品德建设的迫切需要。

 加强党员干部政治品质和道德品行教育有利于推动良好道德风尚的形成。作为教师党员,既是文明的传播者,又是广大人民群众和

 学生的榜样,党员教师道德素质的高低, 不仅直接影响到党员的形象,而且对下一代的思想道德建设和社会风气的形成都具有重要的示范和导向作用,必将对形成良好的社会风尚产生积极的推动作用。

 二、如何加强党员教师政治品质和道德品行教育。

 树立正确的道德观和社会主义荣辱观。一是要继承和发扬中华民

 族传统美德的精髓,形成良好的社会风尚, 我们应该加以继承和发扬

 ;

 二是牢固把握社会主义的道德规范, 党员教师一定要把握社会主义基本道德规范,牢固掌握公民道德基本规范、社会公德规范、职业道德

 规范、教师职业道德规范等,这是党员教师形成良好品德的前提 ; 三是要大力倡导共产主义的道德观, 党员教师担负着实现共产主义的崇高历史使命,把共产主义事业当作自己的奋斗目标, 应该理所当然地把共产主义道德作为自己的行为规范,要树立 " 大公无私 " 、" 毫不利己、专门利人 " 、" 勤于奉献 " ,必要时甚至不惜牺牲自己的生命等共产主义道德观。

 党员教师树立社会主义荣辱观,会产生巨大的人格力量和道德感染力,对党风廉政建设起到积极的推动作用。荣誉和耻辱,是社会对人们行为的褒贬评价以及人们对这种评价的自我感受。只有知荣辱,才能明是非、辨美丑。以 " 八荣八耻 " 为核心的社会主义荣辱观,它界定了荣耻,判断了是非,区分了美丑,鲜明地指出我们应该坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么,是非标准鲜明,价值导向明确,是社会主义价值观的具体化, 应该成为我们每个人的价值取向和行为准则。

 加强道德意志锻炼。

 一是要坚定信念, 持之以恒。作为党员教师,一定要忍受常人不能忍受的艰难、 困苦,在所追求的理想目标上始终不渝,在政治立场上旗帜鲜明,在政治原则上寸步不让,坚定不移地捍卫国家和民族的利益。二是坚守防线,抵制诱惑。在当今多样多元多变纷繁复杂的社会生活面前, 党员教师作为社会的一员, 不可避免地会受到各种腐朽思想和生活方式的影响,受到权力、金钱、美色的诱惑。所以要坚决抵御诱惑, 增强拒腐防变的能力, 要树立立党为公、执政为民的意识,严以律己,用党纪国法约束自己,提高境界,净化心灵。在思想道德上筑牢拒腐防变的防线,才能经受住权力、金钱、美色的诱惑,永葆共产党人和人民公仆的革命本色。

 养成良好道德行为的习惯。一是要言行一致。党员教师在政治上

 要光明磊落,讲真话,办实事,言行一致,表里如一,一定要言行一

 致,说到做到,从严要求自己,不说假话,不说空话,不欺上瞒下,

 实心实意为人民办事,尽心竭力为人民谋福利。二是要以身作则。作

 为一名党员,要时时处处规范自己的言行, 时时注意自身形象的示范、

 导向作用,发挥无私奉献精神,模范遵纪守法,用自己的模范言行和

 人格力量为群众做出榜样。

 三是要努力做到 " 慎独 " 。" 慎独 " 指的是在

 个人独处,无人监督,独自居处的时候,也能自觉地严于律己,谨慎

 地对待自己的所思所行, 防止有违道德的欲念和行为发生。

 要增强自

 我监督意识,经常性地进行自我反省,勇于剖自己,发现有违背党性

 原则和道德要求之处,及时纠正,防微杜渐。这是一种高度自觉的行

 为,是道德的最高境界。

 只有这样,才能堂堂正正地做人,清清白白地从政,干干净净地

 做事,做一名 " 政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬

 " 的德才

 兼备的党员教师。

 品格合格方面存在的问题及整改措施

 “两学一做” 学习教育整改措施开展 “学党章党规、 学系列讲话,做合格党员”学习教育活动以来,我对照“两学一做”学习教育活动

 的要求认真进行自查自纠, 发现自身还存在很多不足。

 主要表现为以下几个方面:

 一、政治理论水平不够高。对自身知识能力的培养再造自觉性、主动性不够强。虽然加强了理论学习,但对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 的理论精髓理解还不够深刻。对当今科学文化知识掌握不够深刻, 并且未能真正达到全面发展、 熟练驾驭知识、理论应用于实践。

 二、工作创新意识不够强。想问题、干工作、办事情创造性不够新、不够强。解决新矛盾,改革的办法不多,与时俱进、开拓创新的思维不够灵活。并且只停留在熟练本部门窗口业务和本科室业务上,对本部门其他科室业务了解较少。

 三、业务学习抓的不够紧。借口工作忙没时间学习,缺乏雷锋的钉子精神 ; 满足于现状,缺乏终生学习的毅力和意识 ; 用什么学什么,缺乏学习的目的性和长远性。

 四、办事效率不够高。因工作阅历和工作经验欠缺,还不能对每一件业务都做到熟练快速的操作 ; 有时领导安排的事,虽然干了,但没有立即干,或者干的不完美,缺乏“雷厉风行,立杆见影,风风火火,事不过夜”的干劲。针对以上问题,提出以下整改措施:

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