Unit 3 Feelings and Body

　Lesson 16: Warm, Cool 【学习目标】 1．能四会掌握身体部位名词：shoulder, stomach, elbow, finger, knee, toe。

　2．认读单词：warm, cool。

　3．会说句子：How do you feel? I feel cool / warm. 4．会表演唱本课歌曲：Head, shoulders, knees and toes。

　【学习重难点】 1．对身体部位单词的掌握。

　2．树立学习的信心，培养学习的兴趣。

　【学习过程】 一、复习 复习上节的重点句型及单词。

　二、新内容学习 1．cold, hot, warm, cool。

　2．听音频跟读单词并通过实物感知。

　3．通过触摸以上四种相关东西，有些东西不热也不冷，就可以用warm和cool来表示。演示This is warm / cool. 2．听录音，看课文中的图片，并体会warm和cool这两个单词，然后跟读课文第一部分。

　3．指纸上快速画出一个人物，说出所学的身体各部位。

　5．Song: Head, Shoulders, Knees, Toes。

　【达标检测】 一、将图片与单词连一连 1．foot

　A． 2．stomach

　B． 3．finger

　C． 4．shoulder

　D． 5．knee

　 E． 二、圈出与图片相符的单词 1．

　(cool / warm) 2．

　 (hot / cold) 3．

　 (happy / sad) 4．

　(cold / hot) 5．

　 (warm / cool) 三、看图，选择恰当选项补全句子 (

　) 1．Ouch! That’s ________. A．hot

　 B．cool

　C．warm (

　) 2．This is my ________. A．finger

　 B．foot

　 C．feet (

　) 3．Show me your ________. A．knee

　B．stomach

　C．shoulder (

　) 4．It is very ________ in winter(冬天). A．warm

　B．cool

　 C．cold (

　) 5．How many ________ do you have? A．foot

　 B．foots

　 C．feet 四、对应词对对碰

　 五、读句子，判断与图片是（√）否（×）一致 1．

　It’s cool.

　 (

　) 2．

　 It’s hot.

　 (

　) 3．

　 It’s very cold.

　(

　) 4．

　It’s warm.

　 (

　) 六、练习歌曲：Head, Shoulders, Knees, Toes 【课后反思】 写出无法解决的问题，及掌握不熟的知识点。