爱国教育手抄报简单素材1　　1、爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。亲爱的同学们，为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的万里学下面是小编为大家整理的爱国教育手抄报简单素材,菁选3篇（精选文档）,供大家参考。

爱国教育手抄报简单素材1

　　1、爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。亲爱的同学们，为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的万里学子吧!

　　2、爱国是一种凝聚力，当冰灾、当地震来临时，*人牢牢地团结在一起，不得不另世界另眼相看，这就是爱国。伊拉克、阿富汗这样松散的国家，每个部族只为自己着想而忘了国家的利益，导致领土被无端侵占多年还无动于衷。

　　3、爱国是一种牺牲，只有当拥有爱国心的人在国家为难的时刻敢于站起来，甚至放弃自己的生命，革命年代、战争时代，多少仁人志士不惜为国家，抛头，洒热血，这种爱国热情是最最崇高的、值得我们尊敬的。

　　4、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，我们现在就应该脚踏实地的从身边*凡的小事做起，不断陶冶爱国之心，增强爱国之智，将来为我们的祖国贡献力量!

　　5、爱国是义无反顾的抉择，是不卑不亢的不畏，是忧国忧民的感叹，是救国救民的情怀;爱国是以天下为已任的胸襟，是前赴后继的执着。正是无数先烈在他们自己的时代用满腔热血，冒着敌人的炮火谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国*唱响神州。那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。才使得我们今天的炎黄子孙一次又一次在世界的舞台展示*人的自豪和骄傲。

　　6、爱国在不同时代有不同的内容。上世纪初的爱国青年，投身于反帝反封建的爱国浪潮中。三、四十年代的爱国青年，是进行抗日救国的斗争。五十年代的爱国青年，是参加抗美援朝，保家卫国。现代的青年学生，正处和*年代，祖国又正日益强盛起来，我们该怎样爱国呢?

　　7、爱国在哪里?爱国凝在慷慨激昂完璧归赵的蔺相如的眉宇间;爱国写在“诗圣”杜甫铺开的白纸上;爱国从“身无半文、心忧天下”的*口中道出;爱国从勇于直面社会、直面人生的鲁迅的"笔尖流出。

　　8、爱国主义是干百年来巩固起来的对祖国的一种深厚感情。热爱故土和祖国的大好河山是爱国主义的重要内容，它是一个民族、国家全体公民的一种神圣美好的心理情感，蕴藏于每个公民的感情世界之中。

　　9、爱国主义是我国各族人民团结奋斗的光辉旗帜，是推动我国社会历史前进的强大动力，而爱国教育无疑是最重要的教育!

爱国教育手抄报简单素材2

　　1、死去无知万事空， 但悲不见九州同。 示 儿(陆游)

　　2、遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 秋夜将晓出篱门迎凉有感(陆游)

　　3、胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲! 诉衷情(陆游)

　　4、早岁那知世事艰，中原北望气如山。 十一月四日风雨大作(陆游)

　　5、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 书 愤(陆游)

　　6、朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。《关山月》陆游

　　7 、遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。《关山月》陆游

　　8、千年史册耻无名，一片丹心报天子。《金错刀行》陆游

　　9、呜呼!楚虽三户能亡秦，岂有堂堂*空无人。《金错刀行》陆游

　　10、出世一表真名世，千载谁堪伯仲间。《《书愤》陆游

　　11、逆胡未灭心未*，孤剑床头铿有声。〈〈三月十七日夜醉中作〉〉陆游

　　12、“夜视太白收光芒，报国欲死无战场。”(陆游《陇头水》)

　　13、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

　　14、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。(宋·陆游《病起书怀》)

　　15、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(宋·陆游《十一月四日风雨大作》)

爱国教育手抄报简单素材3

　　1947年，刚刚36岁的*科 学家钱学森，被美国麻省理工学院聘为终身教授。这是一个很高的荣誉，它预示着钱学森的优厚待遇和远大前程。

　　美 国为什么如此器重钱学森呢?因为他是美国研究航空科学最高专家冯?卡门的优秀学生，是美国最早研究火箭组织??加州理工学院火箭研究 小组的5成员之一。

　　在冯卡门的指导下，火箭研究取得了重大进展，为反*战争的胜利做出了贡献。在那些艰 苦的日子里，钱学森显露出卓越的才能。一项在航空科学史上占有重要地位的航空科学公式：即著名的“卡门钱公式”诞生了。这是由冯 卡门提出命题，钱学森做出结果，至今仍在航空技术研究中广泛使用的一项公式。

　　然而，当钱学森得知中华人民共 和国成立的消息后，这个每时每刻都在想念祖国的科学家，顿时沉浸在极大的喜悦之中。钱学森在美国已经生活了10多年，又被誉为是“在美 国处于领导地位的第一位火箭专家”，金钱、地位、声誉都有了。可他想：我是*人，我的根在*。我可以放弃在美国的一切，但不能放 弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新*贡献自己的全部力量!他还对*留学生说：“祖国已经*了，国家急需建设人才，我们要 赶快把学到的知识用到祖国的建设中去。”

　　钱学森准备返回*的决定，引起美国有关方面的恐慌。他们认为：钱学 森的专业技术如果带回去，*的科学技术将高速度前进。美国海军的一位领导人曾对美国负责出境的官员说：“我宁可把钱学森枪毙了，也 不让他离开美国!”“钱学森至少值5个师的兵力”。

　　钱学森的回国计划受到严重的阻挠。美国官方“文件”通知他 ，不准离开美国。本来，他的行李已经装上了驳船，准备由水路运回祖国。可美国海关硬说他准备带回国的书籍和笔记本中藏有重要机密，诬 蔑钱学森是”间谍”。其实，这些书籍和笔记本，一部分是公开的教科书，其余都是钱学森自己的学术研究记录。

　　一 波未*，一波又起。几天之后，钱学森突然被逮捕，关押在一个海岛的拘留所里，受到无休止的折磨。看守人员每天晚上隔10分钟进室内开一 次电灯，使他根本无法入睡。钱学森的遭遇，引起加州理工学院中坚持正义的同事和学生的同情，在他们和其他正直人士的强烈*下，美国 特务机关被迫释放了他。可对钱学森的迫害并没有停止，他们限制他的行动，监视和检查他的信件、电话等。尽管有种种限制，但钱学森没有 屈服。他不断地提出严正要求：坚决离开美国，回*去!

　　在争取回国的日子里，钱学森更加关心祖国的建设事业， 经常从《华侨日报》等报刊上了解新*的情况，和*科学家、留学生讨论建设祖国的有关问题。为了能够迅速地回国，他租房子只签订短 时间的合同。家里准备了3只轻便的小箱子，天天准备随时可以搭飞机回*。

　　5年过去了。钱学森争取回国的斗争得 到世界各国主持正义的人们的支持，更得到了**的极大关怀。**曾亲自了解他的情况，并指示参加中美两国大使级会谈的* 代表，在会谈中提出钱学森博士归国问题。

　　1955年8月，这场外交斗争终于取得了胜利，美国*被迫同意钱学森返 回*。

　　到达北京的第二天清晨，钱学森就和妻子带着两个孩子来到*广场。他激动地说：“我相信我一定能回 到祖国。现在，我终于回来了!”

　　冲破重重阻拦而回国的钱学森，一头扎在了军事科学的研究中。他倾其所学，又紧 密关注国外的科学动态，不断推出科研新成果，为祖国的国防事业竭思尽智，做出了巨大的贡献，被誉为“导弹之父”，*授予他为“全 国劳动模范”的光荣称号。

　　在美国定居，且能聘为终身教授，这是多少人梦寐以求的幻想。可为了祖国的繁荣富强， 钱学森放弃了这一切。在经济大潮如洪水猛兽般地冲击社会的今天，钱学森的爱国言行，无疑地凝聚着中华民族之魂，显示了爱国对志士仁人 的撼动力。