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三年级上册数学教案-1.11,乘数中间有0的三位数乘一位数的笔算丨苏教版
2020-10-17 10:13:19 ℃乘数中间有0的三位数乘一位数的笔算 教学目标:
1.经历探索0和一个数相乘的口算及乘数中间有0的三位数乘一位数的笔算方法的过程,知道0和一个数相乘得0,掌握乘数中间有0的笔算方法。把估算和笔算结合起来,逐步形成在笔算时自觉进行估算的意识。
2.能运用学过的计算解决有关的实际问题,并能和同学交流思维的过程和结果。
教学重点:
乘数中间有0的三位数乘一位数的笔算方法。
教学难点:
正确计算乘数中间有0的乘法,并且能够解决实际问题。
教学过程:
一、情境导入,探索“0和任何数相乘都得0”。
1.师:一个星期天,天气很好,小黄猫、小红猫、小蓝猫去河边钓鱼,我们一起去看看他们有什么收获? 2.师(出示主题图1):你从图中得到了哪些信息?怎么看出来的?要求“三只小猫一共钓了多少条鱼?”可以怎样列式? 生:连加;
0乘3;
3乘0. 师:谁来讲讲为什么能用乘法计算?0和3相乘的结果怎么还是0呢? 学生发言。
师(相机强调):3个0相加等于0,所以,0和3相乘等于0. 3.师:你会改写下面的算式吗? 加法算式 乘法算式 0+0+0+0+0+0=0 0×2=0或2×0=0 0+0……+0+0=0 100个0 观察表格中的乘法算式,你有什么发现? 生:0和任意一个数相乘都得0. 4.考考你:
0×7= 6×0= 1×0= 0×9+2= 0+7= 6+0= 0+0= 0×5+6= 比一比,你想提醒同学们什么呢? 二、在解决问题过程中,探索“乘数中间有0的乘法”笔算方法。
1.出示主题图2。
你获取了哪些信息?先说给同桌听一听。
谁愿意讲给大家听? 学生发言。课件依次出现“每个看台有6排。”“每排有17个座位。”两条信息。
2.算一算:一个看台有多少个座位? (板书:17×6=102(个)) 3.估计一下,4个看台一共有多少个座位? 小组交流,全班反馈。
4.提问:到底有多少个座位,我们用竖式算一算。
指名板演102×4。其余学生桌练。教师巡视。
5.组织交流:
你是怎样算的?为什么积的十位写0?能不能不写?和估算结果相比,怎么样? 6.试一试:102×8= 学生独立完成。交流:为什么积的十位上不是零呢? 与上题比一比,有什么不同?还有什么相同?(揭示课题) 三、在层次性练习中,形成技能,拓展思维 1.一展身手——“想想做做”第2题。
(1)学生独立完成。
(2)小组互批。
(3)全班交流典型问题。
2.火眼金睛——“想想做做”第3题。
(1)同桌交流错在哪里。
(2)各自订正,共同校对。
4.估算高手——“想想做做”第5题。
(1)同桌估一估:4个书架上一共有多少本书? (2)交流:你是怎么估计的? 5.提问能手——“想想做做”第6题。
(1)谈话:认真看图,你获取了哪些信息? (2)提问:根据以上信息你能提出什么数学问题? 同桌交流,全班反馈。
(3)学生独立解决所提出的数学问题,然后交流。
6.智慧达人——拓展 四、在小结中把握计算要点:0乘任何数都得0,要注意个位积满十进位,十位到百位无须进位…… 笔算乘数中间有0的乘法要注意什么? 五、课堂作业(机动) 计算明星挑战赛——“想想做做”第4题。
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