课 题 11.我是一张纸 设 计 者

　教学目标

　1、通过活动使学生认识纸张用处大、来之不易,应该珍惜每一张纸。

　2、通过实践活动,让学生懂得要从身边做起,从自己做起,节约每一张纸,养成节约用纸的好习惯。

　3、了解节约用纸的方法。

　教学重点

　懂得为什么要节约用纸,了解节约用纸的方法。

　 教学用具 多媒体课件 教学时间 第一课时 教学过程 教学活动

　 二次备课

　 激趣导入

　 自主学习

　全课总结

　出示纸宝宝。如果老师把这张纸送给你,你能用它做什么呢?这节课我们来共同学习新课――我是一张纸(板书课题)。

　 同学们请把课本打开,仔细观察42页的图片,看看细心的你发现纸宝宝藏在哪了吗?这节课我们来共同学习新课――我是一张纸(板书课题)纸宝宝最喜欢捉迷藏了,他去哪里了呢?同学们请把课本打开,仔细观察42页的图片,看看细心的你发现纸宝宝藏在哪了吗?谁能说一说你身边还有哪些物品是用纸做的呢?老师发现用纸做成的物品还真不少呢!你瞧课件播放:(1)学习用纸:课本、画画本、作业本、图书角上的课外书……这些都是我们学习中常用的东西,由此可见:我们的学习可离不开纸(课件出示)。(2)生活用纸:餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、挂历、纸币……. 这些东西是我们生活中经常用的,可见我们的生活离不开纸(课件出示)。

　 同学们你们知道纸是怎么制造出来的吗?(出示课件)老师告诉你们啊,制造纸张需要漂白、压膜、烘干等16道工序呢!你们想知道古人是怎么造纸的吗?老师为同学们带来了一段视频,大家请看!(播放课件)你们想对我们的古人说些什么呢？

　通过数据和图片的展示和孩子们的想象,体会纸的用量太大会造成的后果。

　 小结:是呀,如果没有了树,小鸟就没有了家。如果没有了树,土地会变成沙漠。如果没有了树,空气不再清新,还会出现沙尘暴、雾霾等恶劣天气。造纸的过程中不仅毁坏森林,还会用到煤炭,运输等,浪费了资源;还会排放大量的废水,造成河流污染,环境污染呢!你想生活在这样的环境中吗?作为二年级小学生,我们应该怎么做呢?

　保护环境，人人有责,我们应该从我做起,从身边的小事做起。每天节约一张纸,就可以保护一大片森林。(板书)节约用纸,保护环境。要做到节约用纸,老师倡议必须从我做起。你们能做到吗

　板 书 设 计 11.我是一张纸

　 纸是我们的好朋友

　教 学 反 思