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“课程思政”在线课堂教学评阅指标
2020-07-26 10:08:03 ℃评阅指标 评阅标准 教学内容 结合疫情,课程知识有足够多的服务于疫情期间教学与学生管理等方面内。涉及疫情知识及防控 注重学术性,内容充实,信息量大,渗透专业思想,为教学目标服务 反映或联系专业发展新思想、新概念、新成果 重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进 教学组织 教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当,教学设计方案体现完整 启发性强,能有效调动学生思维和学习积极性 教学时间安排合理,课堂应变能力强 熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段 PPT设计与教学内容紧密联系、结构合理,PPT简洁、工整、美观 语言教态 普通话讲课,语言清晰、流畅、准确、生动,语速节奏恰当 肢体语言运用合理、恰当, 教态仪表自然得体,精神饱满,亲和力强 思政特色 思政元素与专业知识联系紧密,有机融合,德育功能突出,感染力强,效果明显,能充分激发学生的认同感 “课程思政”在线公开课评阅指标 1.教学内容方面:能够结合疫情,课程知识有足够多的服务于疫情期间教学与学生管理等方面的内容。
A.联系很紧密 B.联系比较紧密 C.联系一般紧密 D.没有联系 2.教学内容方面:能够反映或联系专业发展新思想、新概念、新成果。注重学术性,内容充实,信息量大,渗透专业思想,为教学目标服务。
A.很好 B.较好 C.一般 3.教学内容方面:重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进。
A.很好 B.较好 C.一般 4.教学组织方面:教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当,教学设计方案体现完整,教学时间安排合理,课堂应变能力强。
A.很好 B.较好 C.一般 D.没有 5.教学组织方面:启发性强,能有效调动学生思维和学习积极性。
A.很好 B.较好 C.一般 D.没有 6.教学组织方面:熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段。
A. 运用熟练 B. 运用较好 C. 运用一般 7.教学组织方面:PPT设计与教学内容紧密联系、结构合理,PPT简洁、工整、美观。
A.很好 B.较好 C.一般 8.语言教态方面:普通话讲课,语言清晰、流畅、准确、生动,语速节奏恰当。
A.很好 B.较好 C.一般 9.语言教态方面:肢体语言运用合理、恰当,教态仪表自然得体,精神饱满,亲和力强。
A.很好 B.较好 C.一般 10.思政特色方面:思政元素与专业知识联系紧密,有机融合,德育功能突出,感染力强,效果明显,能充分激发学生的认同感。
A.很好 B.较好 C.一般 D.没有
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