**镇2018年教师轮岗交流方案

　根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，为加快推进义务教育均衡发展步伐，保障适龄儿童少年接受公平教育，根据《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》、《襄政发【2009】43号》和省、市、区义务教育均衡发展有关文件要求，结合我镇实际，特制定2018年轮岗交流工作方案。

　一、轮岗交流指导思想 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，以《教育法》、《教师法》为依据，紧紧围绕推进义务教育均衡发展的目标，统筹规划，深化改革，创新机制，改善管理，促进均衡，提高质量，建设一支师德高尚、业务优良、数量适当、结构合理、富有活力的教师队伍。在**镇中小学教职工全面聘任的基础上引入竞争机制，合理调配教师资源，均衡师资， 激活队伍，全面提高**镇教育教学质量。

　二、轮岗交流范围及对象 **镇中小学，男47周岁、女42周岁以下的教师实行轮岗交流；中小学男50周岁、女45周岁以下的属分流对象的教师实行分流。

　三、轮岗交流具体方法 1、对全体在职在岗教职工从考勤、领导评价、群众评价、职业道德、平时成绩、终结成绩、表彰奖励等方面进行全面考核，分数量化得分后，以A级30℅，B级40℅,C级25℅,D级5℅的比例对教职工分等定级。考核时街内以学校为单位，农村以支部为单位组织考核。

　2、街内小学、中学七、八年级D级教师（含中学三处后勤人员）为分流对象，由本人提出申请，中心学校调往农村小学任教。

　3、除分流人员外，街内小学、依档案年龄从小到大，每校2人，（2017-2018年度暑期考核必须在C级以上）轮岗交流对口支援农村小学（远程教育管理员、英语教师除外），镇小支援肖坡小学，双南支援魏洼支部，回民支援八里岔小学。

　4、农村小学A级教师根据需求通过试讲到街内中小学、幼儿园轮岗交流（学历合格，专业对口，短缺学科，B级教师也可考虑）。

　6、轮岗交流时间为一学年，期满后轮到农村小学经过考核在B级（含B级）以上者，方可回原校参加下一学年的聘任；轮到镇内学校的教师考核在A级，根据需要可以在镇内学校参加聘任，没有竞聘到岗位的和考核在B级及以下人员回原单位参加聘任。

　7、街内D级教师男55岁，女50岁以上的教师，学校可直接安排工作（工作量酌情，但必须达到其他教师工作量的80℅以上）,不服从安排者，将作为轮岗、分流教师对象处理。

　8、轮岗教师享受待遇补贴：中学自愿申请轮岗的教师职称评定以中学教师身份对待，中学、镇内学校轮岗到农村小学（八里岔、佘营、肖坡、陈湾、郝营小学）的教师每月补助交通费40元，轮岗到农村教学点（下郝湾、陶王岗、梁咀、陈湾教学点）的教师每月补助交通费50元，原校出一半，轮岗到的学校出一半。

　9、轮岗交流教师每年进行表彰，表彰比例为30℅。

　四、实施教师轮岗交流、校级领导挂职锻炼政策扶持，促进教师队伍均衡配置。

　1、中小学教师男1968年1月1日以后出生，女1973年1月1日以后出生，在一个学校工作满五年以上的教师原则上都要进行轮岗交流，各学校在教师自愿报名的基础上，依据本校实际（符合轮岗交流对象依照2017-2018年度考核情况从低到高或依照年龄等）制定轮岗交流计划，每一年交流轮岗人数不得低于教师总数的10%，三年轮岗交流不低于教师总数的30%。

　2、加强教师轮岗交流工作的政策扶持。在编在职中小学教师，从2015年起，评聘中小学中级以上教师职务，近五年内必须有薄弱学校或农村学校任教一年以上（含一年）经历，农村中小学教师必须有异校轮岗交流任教一年经历。A、中学教师轮岗交流到镇内小学（镇小、二小、双南、回民、幼儿园）一年以上（含一年）在晋升职称、年度考核时加1分，轮岗交流到农村小学（八里岔、佘营、肖坡、陈湾、郝营小学）一年以上（含一年）在晋升职称、年度考核时加2分，轮岗交流到农村教学点（下郝湾、陶王岗、梁咀、陈湾教学点）一年以上（含一年）在晋升职称、年度考核时加3分；B、镇内小学（镇小、二小、双南、回民、幼儿园）教师轮岗交流到农村小学（八里岔、佘营、肖坡、陈湾、郝营小学）一年以上（含一年）在晋升职称、年度考核时加1分，轮岗交流到农村教学点（下郝湾、陶王岗、梁咀、陈湾教学点）一年以上（含一年）在晋升职称、年度考核时加2分；C、农村小学（八里岔、佘营、肖坡、陈湾、郝营小学）教师轮岗交流到农村教学点（下郝湾、陶王岗、梁咀、陈湾教学点）一年以上（含一年）在晋升职称、年度考核时加1分；对在农村小学（八里岔、佘营、肖坡、陈湾、郝营小学）连续工作满二年在晋升职称、年度考核时加1分；对在农村小学连续工作满四年在晋升职称、年度考核时加2分；对在农村小学连续工作满六年级及以上者在晋升职称、年度考核时加3分；对在农村教学点连续工作满二年在晋升职称、年度考核时加1分；对在农村教学点连续工作满三年在晋升职称、年度考核时加2分；对在农村教学点连续工作满五年在晋升职称、年度考核时加3分；对轮岗交流人员奖励，必须当年在年度考核初评中在B级以上（含B级）再直接加分后，重新确定等级。对主动到农村小学工作的中小学教师在评先表模、骨干教师评选中同等条件优先考虑。

　3、优化干部队伍建设，推行中小学校长轮岗交流、校级领导挂职锻炼。做好中小学学校校长轮岗交流、校级领导挂职锻炼工作，事关教育事业持续、健康发展的大局，是深化我区教育干部人事制度改革的关键环节，是建立充满生机和活力的教育干部队伍的重要举措，也是对领导干部和广大教育工作者政治水平、综合素质、工作能力的一次检验。中小学学校校长每届聘任期一般为三年，任期期满后，考核合格，可以连任，原则上不得超过两个聘期，现任校长在同一学校连续任职超过两个聘期、一般不宜在本校继续应聘且符合聘任条件的，可交流轮岗到其它学校竞聘，特殊情况由中小学干部聘任工作领导小组研究确定。学校校长轮岗交流、校级领导挂职锻炼原则。男凡1968年1月1日以后出生，女凡1973年1月1日以后出生的在职在岗学校校长、校级领导在一个学校担任领导工作满六年以上的原则上都要进行轮岗交流，中心学校在校长、校级领导自愿报名的基础上，制定轮岗交流、校级领导挂职锻炼计划，每一年轮岗交流、校级领导挂职锻炼人数不得低于干部总数的20%，三年轮岗交流不低于干部总数的60%，中心学校在考核提拔任用干部时，轮岗交流、校级领导挂职锻炼将作为重要的选聘条件之一。

　4、建立教师轮岗交流工作长效管理机制，促进教师轮岗交流工作正常开展。学校对每学年镇村参加学校间轮岗交流的教师登记造册，一式两份，中心学校、所在学校分别存档，各保存一份。中心学校每年对轮岗交流、校级领导挂职锻炼人员进行考核，建立镇域内轮岗交流干部、教师相应管理档案。

　五、加强领导，保证教师队伍建设与轮岗交流工作的顺利实施。

　**镇中心学校加强对教师队伍建设与交流的领导，成立领导小组，建立工作专班，各支部学校要成立相应的领导小组及工作专班。大力营造教师队伍建设的良好政策环境和社会环境。制定轮岗交流规划，精心组织，统筹协调，及时研究解决突出问题，处理好改革、发展、稳定的关系。

　六、襄州区**镇轮岗交流工作领导小组：

　组

　长：** 副组长：*** 成  员：***

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　 领导小组下设办公室，办公室设在**镇中心学校人事科，***任办公室主任，负责轮岗交流的相关工作，文件解释权在**镇中心学校。