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c语言综合性实验总结
2020-08-16 20:03:06 ℃华北科技学院计算机学院综合性实验 实 验 报 告 课程名称 程序设计语言(C) 实验学期 2011 至 2012 学年 第 二 学期 学生所在学院 建筑工程学院 年级 11级 专业班级 土木B112班 学生姓名 季京伟 学号 201105024201 任课教师 张瑾 实验成绩 计算机学院制 实验报告须知 1、 学生上交实验报告时,必须为打印稿(A4纸)。页面空间不够,可以顺延。
2、 学生应该填写的内容包括:封面相关栏目、实验地点、时间、目的、设备环境、内容、结果及分析等。
3、 教师应该填写的内容包括:实验成绩、教师评价等。
4、 教师根据本课程的《综合性实验指导单》中实验内容的要求,评定学生的综合性实验成绩 ;
要求在该课程期末考试前将实验报告交给任课教师。综合性实验中,所涉及的程序,文档等在交实验报告前,拷贝给任课教师。任课教师统一刻录成光盘,与该课程的期末考试成绩一同上交到系里存档。
5、 未尽事宜,请参考该课程的实验大纲和教学大纲。
《 程序设计语言(C)》课程综合性实验报告 开课实验室:
计算机基础实验室 2012 年 06 月 08 日 实验题目 基于数组和函数的成绩计算 一、实验目的 通过该实验把C语言中的几个主要知识(如:顺序结构、选择结构、循环结构、数组、函数等)得到综合应用。
二、设备与环境 硬件:多媒体计算机 软件:Windows系列或DOS系列的操作系统、C语言 三、实验内容 程序 函数1 用于统计各科 的最低成绩 函数2 用于统计各科 的最高成绩 函数3 用于计算各科 成绩平均数 主函数 用于输入成绩、 调用函数以及 成绩的输出 函数abc的流程图 函数def的流程图 Main函数的流程图 函数fun的流程图 调用abc函数 结束 开始 输入五个数组 调用def函数 调用fun函数 计算各个同学的平均成绩 输出各门成绩以及对应的平均分 程序 #include <stdio.h> #include <conio.h> int abc(int a[]) { int m=a[0],i; for(i=1;i<4;i++) if(m>a[i]) m=a[i]; return(m); } int def(int a[]) { int n=a[0],i; for(i=1;i<4;i++) if(n<a[i]) n=a[i]; return(n); } int fun(int a[]) { int i,s=0,ave; for(i=0;i<4;i++) s+=a[i]; ave=s/4; return(ave); } void main() {int i,yw[4],sx[4],yy[4],wl[4],c[4],b0,b1,b2,b3; b0=1,b1=2,b2=3,b3=4; printf(“请依次输入1-4号的语文成绩:\n“); for(i=0;i<4;i++) scanf(“%d“,&yw[i]); printf(“请依次输入1-4号的数学成绩:\n“); for(i=0;i<4;i++) scanf(“%d“,&sx[i]); printf(“请依次输入1-4号的英语成绩:\n“); for(i=0;i<4;i++) scanf(“%d“,&yy[i]); printf(“请依次输入1-4号的物理成绩:\n“); for(i=0;i<4;i++) scanf(“%d“,&wl[i]); for(i=0;i<4;i++) c[i]=(yw[i]+sx[i]+yy[i]+wl[i])/4; printf(“\n“); printf(“ 学号 语文 数学 英语 物理 平均分\n“); printf(“%8d%8d%8d%8d%8d%8d\n“,b0,yw[0],sx[0],yy[0],wl[0],c[0]); printf(“%8d%8d%8d%8d%8d%8d\n“,b1,yw[1],sx[1],yy[1],wl[1],c[1]); printf(“%8d%8d%8d%8d%8d%8d\n“,b2,yw[2],sx[2],yy[2],wl[2],c[2]); printf(“%8d%8d%8d%8d%8d%8d\n“,b3,yw[3],sx[3],yy[3],wl[3],c[3]); printf(“ 平均分%8d%8d%8d%8d\n“,fun(yw),fun(sx),fun(yy),fun(wl)); printf(“\n“); printf(“各科最低成绩分析:\n“); printf(“语文最低成绩=%d\n“,abc(yw)); printf(“数学最低成绩=%d\n“,abc(sx)); printf(“英语最低成绩=%d\n“,abc(yy)); printf(“物理最低成绩=%d\n“,abc(wl)); printf(“各科最高成绩分析:\n“); printf(“语文最高成绩=%d\n“,def(yw)); printf(“数学最高成绩=%d\n“,def(sx)); printf(“英语最高成绩=%d\n“,def(yy)); printf(“物理最高成绩=%d\n“,def(wl)); getch(); } 四、实验结果及分析 实验小结 程序的优点是运行结果清晰,明了,使人一看就明白,本次实验,我对C语言编程有了进一步了解,在试验中,应用了宏定义、数组、For循环语句、函数调用等C语言基础知识实现了①在主函数中正确输入每个学生的学号及各科成绩②在子函数一中求每个学生的总成绩和各科平均成绩,并将总成绩和平均成绩保存在数组中③在子函数二中求每门课程的总成绩和平均成绩子函数,并将每科总成绩和平均成绩放入到保存在数组中④在主函数中进行数据的输出,并实现了页面的美化和清晰 通过这个综合实验,我收获了很多,也找到的自己的不足之处。在处理N——S流程图时遇到了很大的困难,绘制表格和对表格的编辑费了很大周折;
最后以流程图的形式做的,但也是极不熟练;
同时编辑程序的时候犯了一些严重的低级的错误,自己看了一遍又一遍就是找不出错误。下面的英文提示,只能找到对应的行,但还是看不懂英文的提示,这样加大了调试的困难。但是我硬着头皮,最后还是坚持做了出来,在做的过程中培养了自己独立思考、发现问题、解决问题的能力,锻炼了自己的意志,同时对C语言也有了进一步的了解。
教 师 评 价 评定项目 A B C D 评定项目 A B C D 算法正确 界面美观,布局合理 程序结构合理 操作熟练 语法、语义正确 解析完整 实验结果正确 文字流畅 报告规范 题解正确 其他:
评价教师签名:
年 月 日
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