国开(中央电大)专科《人文社会科学基础(A)》十年期末考试简答题库(分学期版)

　说明：试卷号码：2072。

　 2020年7月试题及答案

　15.20世纪历史学研究模式有哪些变革？

　答案要点：

　 (1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；(4分)

　(2)传统的“政治史”模式被打破；(4分)

　(3)现代历史学研究的主体性的张扬；(4分)

　(4)历史学研究方法和技术手段的更新。(3分)

　16.20世纪下半叶现代心理学的三股新潮是什么？

　答案要点：

　 一是在认识理论领域中，认知心理学取得重要进展；(5分)

　二是在人格理论领域中，人本主义心理学的崛起；(5分)

　三是在情绪理论领域中，情绪心理学提出了新的假说。(5分)

　2020年1月试题及答案

　15.人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？

　答：(1)人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性；

　(2)人文社会科学通常体现出一定的民族性；

　(3)人文社会科学的时代性。

　 16.第二次世界大战之后，社会学的发展出现了哪些趋势？ 答：一是研究重心转向现实问题的诊断研究方法转向综合比较；

　二是跨学科交叉研究迅速发展，研究对象复杂化，研究方法复合化；

　三是研究对象沿着时间和空间两个方面拓展(如未来社会学和世界社会学的出现)，大规模综合比较研究逐步走向成熟。

　 2019年7月试题及答案

　15.现代西方主流经济思潮是什么？

　答：尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：

　 一是经济自由主义。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。

　 二是国家干预主义。它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。

　 16.现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究？

　答：现代初等教育之所以需要跨学科的系统研究，首先是由教育的复杂本性即其广泛性和多质性决定的；其次是由初等教育面临新的时代课题决定的；最后，这也是推进初等教育科学体系完善的需要。

　 2019年1月试题及答案

　15.20世纪历史学研究模式有哪些变革？

　答：(1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；

　(2)传统的“政治史”模式被打破；

　(3)现代历史学研究的主体性的张扬；

　(4)历史学研究方法和技术手段的更新。

　 16.20世纪下半叶现代心理学的三股新潮是什么？

　答：一是在认识理论领域中，认知心理学取得重要进展；

　二是在人格理论领域中，人本主义心理学的崛起；)

　三是在情绪理论领域中，情绪心理学提出了新的假说。

　 2018年7月试题及答案

　15. 20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些地方？

　答：(1)对创作主体艺术思维及心理的深入开掘；

　(2)对文艺作品形式的重新认识；

　(3)对文艺接受问题的注重；

　(4)对文艺与社会一文化系统关系的进一步思。

　 16.第二次世界大战之后，人类学的主要变革有哪些？

　答：一是从古代走向现代；

　二是从“异文化”研究到“本文化”研究；

　三是从半封闭研究到开放性研究；

　四是乌克思主义对西方人类学影响增大。

　 2018年1月试题及答案

　15.20世纪历史学研究模式有哪些变革？

　答：(1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；

　(2)传统的“政治史”模式被打破；

　(3)现代历史学研究的主体性的张扬；

　(4)历史学研究方法和技术手段的更新。

　 16.现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究？

　答：现代初等教育之所以需要跨学科的系统研究，首先是由教育的复杂本性即其广泛性和多质性决定的；其次是由初等教育面临新的时代课题决定的；最后，这也是推进初等教育科学体系完善的需要。

　 2017年6月试题及答案

　15.20世纪上半叶现代心理学有哪四个发展方向？

　答：(1)行为主义：其创始人华生认为心理学是行为的科学，其任务是研究人和动物的行为，寻求预测和监控行为的途径。

　 (2)格式塔心理学：这个学派认为心理现象是一个整体，整体决定其内在的部分，突出了整体的综合的研究。

　 (3)精神分析：核心概念是人类行为的本能以及“无意识”。

　 (4)前苏联在马克思主义背景和巴甫洛夫生理学基础上开展的心理学研究。

　 16.终身教育论的主要内容有哪些？

　答：(1)全程教育。即不应该将人受教育的时期仅限于青少年时代，而应该贯穿于人的生命的全程。

　 (2)全域教育。即不应该将人受教育的场所仅限于学校，而应该遍布于全社会。

　 (3)全民教育。它包括普及初等教育、成人扫盲以及消除男女教育差异，目的是使人受教育的机会平等。

　 (4)全面教育。终身教育强调人的全面发展，人的整体素质的提高，强调学会学习、学会生存、学会关心、学会做人、学会创造。

　 2017年1月试题及答案

　15.20 世纪人文社会科学发展的背景是什么？

　答：一是不断深化的时代主题；

　二是飞速发展的自然科学技术；

　三是日益尖锐的当代全球问题。

　 16.现代西方主流经济思潮是什么？

　答：尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：

　 一是经济自由主义。它发端于 17 世纪中叶到 19 世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手＇气要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。

　 二是国家干预主义。它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。

　 2016年7月试题及答案

　15.第二次世界大战之后，人类学的主要变革有哪些？

　答：一是从古代走向现代；

　二是从“异文化“研究到“本文化“研究；

　三是从半封闭研究到开放性研究；

　四是马克思主义对西方人类学影响增大。

　 16.终身教育论的主要内容有哪些？

　答：(1)全程教育。即不应该将人受教育的时期仅限于青少年时代，而应该贯穿于人的生命的全程。

　 (2)全域教育。即不应该将人受教育的场所仅限于学校，而应该遍布于全社会。

　 (3)全民教育。它包括普及初等教育、成人扫盲以及消除男女教育差异，目的是使人受教育的机会平等。

　 (4)全面教育。终身教育强调人的全面发展，人的整体素质的提高，强调学会学习、学会生存、学会关心、学会做人、学会创造。

　 2016年1月试题及答案

　15.20世纪人文社会科学发展的背景是什么？

　答：一是不断深化的时代主题；

　二是飞速发展的自然科学技术；

　三是日益尖锐的当代全球问题。

　 16.20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些地方？

　答：(1)对创作主体艺术思维及心理的深入开掘;

　(2)对文艺作品形式的重新认识；

　(3)对文艺接受问题的注重；

　(4)对文艺与社会一文化系统关系的进一步思考。

　 2015年7月试题及答案

　15.结构主义语言学的主要内容是什么？

　答：索绪尔开创的结构主义语言学被视为现代语言学的正式开端，其主要内容概括起来有以下四点：

　 (1)语言是符号系统：它的各种成分之间存在相互依赖、相互制约的关系；系统具有自己特有的内在秩序或内在规律。

　 (2)区分语言与言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际的话语。

　 (3)区分历时态与共时态：索绪尔侧重强调共时态的研究，以充分揭示语言的结构。

　 (4)区分深层结构与表层结构：深层系统是由社会因素构成的，表层系统则是个人的言语表达，语言学应着重研究深层系统。

　 16.现代西方主流经济思潮是什么？

　答：尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：

　 一是经济自由主义。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。

　 二是国家干预主义。它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。

　 2015年1月试题及答案

　25.20世纪历史学研究模式有哪些变革？

　答：(1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；

　(2)传统的“政治史”模式被打破；

　(3)现代历史学研究的主体性的张扬；

　(4)历史学研究方法和技术手段的更新。

　 26.中国当代文艺研究的重要进展表现在哪些地方？

　答：(1)构建开放的马克思主义文艺理论体系，充分认识文艺的审美特性；

　(2)在肯定反映论的前提下，以价值论为补充，以主体论为中心构筑新的理论体系；

　(3)文艺新学科建设受到重视；

　(4)文艺学的应用研究不断加强。

　 27.20世纪下半叶现代心理学的三股新潮是什么？

　答：一是在认识理论领域中，认知心理学取得重要进展；

　二是在人格理论领域中，人本主义心理学的崛起；

　三是在情绪理论领域中，情绪心理学提出了新的假说。

　 28.现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究？

　答：现代初等教育之所以需要跨学科的系统研究，首先是由教育的复杂本性即其广泛性和多质性决定的；其次是由初等教育面临新的时代课题决定的；

　最后，这也是推进初等教育科学体系完善的需要。

　 2014年7月试题及答案

　25.人文社会科学的发展机理是什么？

　答：(1)人文社会科学发展的基础和前提，是人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系。

　 (2)人文社会科学发展的主要动力，是社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一。

　 (3)人文社会科学发展的基本方式，是常规性发展与革命性发展相互交替。

　 26.20世纪历史学研究模式有哪些变革？

　答：(1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；

　(2)传统的“政治史”模式被打破；

　(3)现代历史学研究的主体性的张扬；

　(4)历史学研究方法和技术手段的更新。

　 27.结构主义语言学的主要内容是什么？

　答：索绪尔开创的结构主义语言学被视为现代语言学的正式开端，其主要内容概括起来有以下四点：

　 (1)语言是符号系统：它的各种成分之间存在相互依赖、相互制约的关系；系统具有自己特有的内在秩序或内在规律。

　 (2)区分语言与言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际的话语。

　 (3)区分历时态与共时态：索绪尔侧重强调共时态的研究，以充分揭示语言的结构。

　 (4)区分深层结构与表层结构：深层系统是由社会因素构成的，表层系统则是个人的言语表达，语言学应着重研究深层系统。

　 28.现代西方主流经济思潮是什么？

　答：尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：

　 一是经济自由主义。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经

　济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。

　 二是国家干预主义。它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。

　 2014年1月试题及答案

　25.人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？

　答：(1)人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性；

　(2)人文社会科学通常体现出一定的民族性；

　(3)人文社会科学的时代性。

　 26.20世纪历史学研究模式有哪些变革？

　答：(1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；

　(2)传统的“政治史”模式被打破；

　(3)现代历史学研究的主体性的张扬；

　(4)历史学研究方法和技术手段的更新。

　 27.20世纪下半叶现代心理学的三股新潮是什么？

　答：一是在认识理论领域中，认知心理学取得重要进展；

　二是在人格理论领域中，人本主义心理学的崛起；

　三是在情绪理论领域中，情绪心理学提出了新的假说。

　 28.现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究？

　答：现代初等教育之所以需要跨学科的系统研究，首先是由教育的复杂本性即其广泛性和多质性决定的；其次是由初等教育面临新的时代课题决定的；最后，这也是推进初等教育科学体系完善的需要。

　 2013年7月试题及答案

　25.20世纪人文社会科学发展的背景是什么？

　答：一是不断深化的时代主题；

　二是飞速发展的自然科学技术；

　三是日益尖锐的当代全球问题。

　 26.20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些地方？

　答：(1)对创作主体艺术思维及心理的深入开掘；

　(2)对文艺作品形式的重新认识；

　(3)对文艺接受问题的注重；

　(4)对文艺与社会一文化系统关系的进一步思考。

　 27.第二次世界大战之后，人类学的主要变革有哪些？

　答：一是从古代走向现代；

　二是从“异文化”研究到“本文化”研究；

　三是从半封闭研究到开放性研究；

　四是马克思主义对西方人类学影响增大。

　 28.终身教育论的主要内容有哪些？

　答：(1)全程教育。即不应该将人受教育的时期仅限于青少年时代，而应该贯穿于人的生命的全程。

　 (2)全域教育。即不应该将人受教育的场所仅限于学校，而应该遍布于全社会。

　 (3)全民教育。它包括普及初等教育、成人扫盲以及消除男女教育差异，目的是使人受教育的机会平等。

　 (4)全面教育。终身教育强调人的全面发展，人的整体素质的提高，强调学会学习、学会生存、学会关心、学会做人、学会创造。

　 2013年1月试题及答案

　25.20世纪人文社会科学发展的背景是什么？

　答：一是不断深化的时代主题；

　二是飞速发展的自然科学技术；

　三是日益尖锐的当代全球问题。

　 26.20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些地方？

　答：(1)对创作主体艺术思维及心理的深入开掘；

　(2)对文艺作品形式的重新认识；

　(3)对文艺接受问题的注重；

　(4)对文艺与社会一文化系统关系的进一步思考。

　 27.第二次世界大战之后，人类学的主要变革有哪些？

　答：一是从古代走向现代；

　二是从“异文化”研究到“本文化”研究；

　三是从半封闭研究到开放性研究；

　四是马克思主义对西方人类学影响增大。

　 28.现代西方主流经济思潮是什么？

　答：尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：

　 一是经济自由主义。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。

　 二是国家干预主义。它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。

　 2012年7月试题及答案

　25. 20世纪历史学研究模式有哪些变革？

　答：(1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；

　(2)传统的“政治史”模式被打破；

　(3)现代历史学研究的主体性的张扬；

　 (4)历史学研究方法和技术手段的更新。

　 26.人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？

　答：(1)人文社会科学在阶级社会中一般具有某种价值关联性；

　(2)人文社会科学通常体现出一定的民族性；

　(3)人文社会科学的时代性。

　 27.现代西方主流经济思潮是什么？

　答：尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：

　 一是经济自由主义。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。

　 二是国家干预主义。它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。

　 28.现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究？

　答：现代初等教育之所以需要跨学科的系统研究，首先是由教育的复杂本性即其广泛性和多质性决定的；其次是由初等教育面临新的时代课题决定的；最后，这也是推进初等教育科学体系完善的需要。

　 2012年1月试题及答案

　25.人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？

　答：(1)人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性；

　(2)人文社会科学通常体现出一定的民族性；

　(3)人文社会科学的时代性。

　 26.20世纪历史学研究模式有哪些变革？

　答：(1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；

　(2)传统的“政治史”模式被打破；

　(3)现代历史学研究的主体性的张扬；

　(4)历史学研究方法和技术手段的更新。

　 27.中国当代文艺研究的重要进展表现在哪些地方？

　答：(1)构建开放的马克思主义文艺理论体系，充分认识文艺的审美特性；

　(2)在肯定反映论的前提下，以价值论为补充，以主体论为中心构筑新的理论体系；

　(3)文艺新学科建设受到重视；

　(4)文艺学的应用研究不断加强。

　 28.20世纪下半叶现代心理学的三股新潮是什么？

　答：一是在认识理论领域中，认知心理学取得重要进展；

　二是在人格理论领域中，人本主义心理学的崛起；

　三是在情绪理论领域中，情绪心理学提出了新的假说。

　 2011年7月试题及答案

　1.人文社会科学的发展规律有哪些？

　答：(1)人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性；

　(2)人文社会科学通常体现出一定的民族性；

　(3)人文社会科学的时代性。

　 2.20世纪历史学研究模式有哪些变革？

　答：(1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；

　(2)传统的“政治史”模式被打破；

　(3)现代历史学研究的主体性的张扬；

　(4)历史学研究方法和技术手段的更新。

　 3.结构主义语言学的主要内容是什么？

　答：索绪尔开创的结构主义语言学被视为现代语言学的正式开端，其主要内容概括起来有以下四点：

　 (1)语言是符号系统：它的各种成分之间存在相互依赖、相互制约的关系；系统具有自己特有的内在秩序或内在规律。

　 (2)区分语言与言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际的话语。

　 (3)区分历时态与共时态：索绪尔侧重强调共时态的研究，以充分揭示语言的结构。

　 (4)区分深层结构与表层结构：深层系统是由社会因素构成的，表层系统则是个人的言语表达，语言学应着重研究深层系统。

　 4.现代西方主流经济思潮是什么？

　答：尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：

　 一是经济自由主义。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。

　 二是国家干预主义。它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。

　 2011年1月试题及答案

　25.人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？

　答：(1)人文社会科学在阶级社会中一般具有某种价值关联性；

　(2)人文社会科学通常体现出一定的民族性；

　(3)人文社会科学的时代性。

　 26.20世纪上半叶现代心理学有哪四个发展方向？

　答：(1)行为主义：其创始人华生认为心理学是行为的科学，其任务是研究人和动物的行为，寻求预测和监控行为的途径。

　 (2)格式塔心理学：这个学派认为心理现象是一个整体，整体决定其内在的部分，突出了整体的综合的研究。

　 (3)精神分析：核心概念是人类行为的本能以及“无意识”。

　 (4)前苏联在马克思主义背景和巴甫洛夫生理学基础上开展的心理学研究。

　 27.20世纪人文社会科学发展的总体特点有哪些？

　答：一是社会实践和科学理论的交互作用日趋明显；

　二是多科性综合性的科学体系逐步形成；

　三是人的解放和发展受到广泛关注。

　 28.终身教育论的主要内容有哪些？

　答：(1)全程教育。即不应该将人受教育的时期仅限于青少年时代，而应该贯穿于人的生命的全过程。

　 (2)全域教育。即不应该将人受教育的场所仅限于学校，而应该遍布于全社会。

　 (3)全民教育。它包括普及初等教育、成人扫盲以及消除男女教育差异，目的是使人受教育的机会平等。

　 (4)全面教育。终身教育强调人的全面发展，人的整体素质的提高，强调学会学习、学会生存、学会关心、学会做人、学会创造。

　 2010年7月试题及答案

　1.20世纪人文社会科学发展的背景是什么？

　答：一是不断深化的时代主题；

　二是飞速发展的自然科学技术；

　三是日益尖锐的当代全球问题。

　 2.20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些地方？

　答：(1)对创作主体艺术思维及心理的深入开掘；

　(2)对文艺作品形式的重新认识；

　(3)对文艺接受问题的注重；

　(4)对文艺与社会一文化系统关系的进一步思考。

　 3.现代西方主流经济思潮是什么？

　答：尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：

　 一是经济自由主义。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。

　 二是国家干预主义。它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。

　 4.现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究？

　答：现代初等教育之所以需要跨学科的系统研究，首先是由教育的复杂本性即其广泛性和多质性决定的；其次是由初等教育面临新的时代课题决定的；最后，这也是推进初等教育科学体系完善的需要。

　 2010年1月试题及答案

　1.人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？

　答：(1)人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性；

　(2)人文社会科学通常体现出一定的民族性；

　(3)人文社会科学的时代性。

　 2.20世纪历史学研究模式有哪些变革？

　答：(1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；

　(2)传统的“政治史”模式被打破；

　(3)现代历史学研究的主体性的张扬；

　(4)历史学研究方法和技术手段的更新。

　 3.中国当代文艺研究的重要进展表现在哪些地方？

　答：(1)构建开放的马克思主义文艺理论体系，充分认识文艺的审美特性；

　(2)在肯定反映论的前提下，以价值论为补充，以主体论为中心构筑新的理论体系；

　(3)文艺新学科建设受到重视；

　(4)文艺学的应用研究不断加强。

　 4.20世纪下半叶现代心理学的三股新潮是什么？

　答：一是在认识理论领域中，认知心理学取得重要进展；

　二是在人格理论领域中，人本主义心理学的崛起；

　三是在情绪理论领域中，情绪心理学提出了新的假说。

　 2009年7月试题及答案

　1.20世纪人文社会科学发展的背景是什么？

　答：一是不断深化的时代主题；

　二是飞速发展的自然科学技术；

　三是日益尖锐的当代全球问题。

　 2.20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些地方？

　答：(1)对创作主体艺、术思维及心理的深入开掘；

　(2)对文艺作品形式的重新认识；

　(3)对文艺接受问题的注重；

　(4)对文艺与社会一文化系统关系的进一步思考。

　 3.第二次世界大战之后，人类学的主要变革有哪些？

　答：一是从古代走向现代；

　二是从“异文化”研究到“本文化”研究；

　三是从半封闭研究到开放性研究；

　四是马克思主义对西方人类学影响增大。

　 4.终身教育论的主要内容有哪些？

　答：(1)全程教育。即不应该将人受教育的时期仅限于青少年时代，而应该贯穿于人的生命的全程。

　 (2)全域教育。即不应该将人受教育的场所仅限于学校，而应该遍布于全社会。

　 (3)全民教育。它包括普及初等教育、成人扫盲以及消除男女教育差异，目的是使人受教育的机会平等。

　 (4)全面教育。终身教育强调人的全面发展，人的整体素质的提高，强调学会学习、学会生存、学会关心、学会做人、学会创造。

　 2009年1月试题及答案

　1.人文社会科学的发展规律有哪些？

　答：(1)人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性；

　(2)人文社会科学通常体现出一定的民族性；

　(3)人文社会科学的时代性。

　 2.20世纪历史学研究模式有哪些变革？

　答：(1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；

　(2)传统的“政治史”模式被打破；

　(3)现代历史学研究的主体性的张扬；

　(4)历史学研究方法和技术手段的更新。

　 3.结构主义语言学的主要内容是什么？

　答：索绪尔开创的结构主义语言学被视为现代语言学的正式开端，其主要内容概括起来有以下四点：

　 (1)语言是符号系统：它的各种成分之间存在相互依赖、相互制约的关系；系统具有自己特有的内在秩序或内在规律。

　 (2)区分语言与言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际的话语。

　 (3)区分历时态与共时态：索绪尔侧重强调共时态的研究，以充分揭示语言的结构。

　 (4)区分深层结构与表层结构：深层系统是由社会因素构成的，表层系统则是个人的言语表达，语言学应着重研究深层系统。

　 4.现代西方主流经济思潮是什么？

　答：尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：

　 一是经济自由主义。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。

　 二是国家干预主义。它的理论源头是l6世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。

　 2008年7月试题及答案

　1.人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？

　答：(1)人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性；

　(2)人文社会科学通常体现出一定的民族性；

　(3)人文社会科学的时代性。

　 2.20世纪上半叶现代心理学有哪四个发展方向？

　答：(1)行为主义：其创始人华生认为心理学是行为的科学，其任务是研究人和动物的行为，寻求预测和监控行为的途径。

　 (2)格式塔心理学：这个学派认为心理现象是一个整体，整体决定其内在的部分，突出了整体的综合的研究。

　 (3)精神分析：核心概念是人类行为的本能以及“无意识”。

　 (4)前苏联在马克思主义背景和巴甫洛夫生理学基础上开展的心理学研究。

　 3.第二次世界大战之后，社会学的发展出现了哪些趋势？

　答：一是研究重心转向现实问题的诊断研究方法转向综合比较；二是跨学科交叉研究迅速发展，研究对象复杂化，研究方法复合化；三是研究对象沿着时间和空间两个方面拓展(如未来社会学和世界社会学的出现)，大规模综合比较研究逐步走向成熟。

　 4.终身教育论的主要内容有哪些？

　答：(1)全程教育。即不应该将人受教育的时期仅限于青少年时代，而应该贯穿于人的生命的全程。

　 (2)全域教育。即不应该将人受教育的场所仅限于学校，而应该遍布于全社会。

　 (3)全民教育。它包括普及初等教育、成人扫盲以及消除男女教育差异，目的是使人受教育的机会平等。

　 (4)全面教育。终身教育强调人的全面发展，人的整体素质的提高，强调学会学习、学会生存、学会关心、学会做人、学会创造。

　 2008年1月试题及答案

　1.20世纪历史学研究模式有哪些变革？

　答：(1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；

　(2)传统的“政治史”模式被打破；

　(3)现代历史学研究的主体性的张扬；

　(4)历史学研究方法和技术手段的更新。

　 2.结构主义语言学的主要内容是什么？

　答：索绪尔开创的结构主义语言学被视为现代语言学的正式开端，其主要内容概括起来有以下四点：

　 (1)语言是符号系统：它的各种成分之间存在相互依赖、相互制约的关系；系统具有自己特有的内在秩序或内在规律。

　 (2)区分语言与言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际的话语。

　 (3)区分历时态与共时态：索绪尔侧重强调共时态的研究，以充分揭示语言的结构。

　 (4)区分深层结构与表层结构：深层系统是由社会因素构成的，表层系统则是个人的言语表达，语言学应着重研究深层系统。

　 3.现代西方主流经济思潮是什么？

　答：尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：

　 一是经济自由主义。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。

　 二是国家干预主义。它的理论源头是l6世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。

　 4.现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究？

　答：现代初等教育之所以需要跨学科的系统研究，首先是由教育的复杂本性即其广泛性和多质性决定的；其次是由初等教育面临新的时代课题决定的；最后，这也是推进初等教育科学体系完善的需要。

　 2007年7月试题及答案

　1.人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？

　答：(1)人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性；

　(2)人文社会科学通常体现出一定的民族性；

　(3)人文社会科学的时代性。

　 2.20世纪历史学研究模式有哪些变革？

　答：(1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；

　(2)传统的“政治史”模式被打破；

　(3)现代历史学研究的主体性的张扬；

　(4)历史学研究方法和技术手段的更新。

　 3.中国当代文艺研究的重要进展表现在哪些地方？

　答：(1)构建开放的马克思主义文艺理论体系，充分认识文艺的审美特性；

　(2)在肯定反映论的前提下，以价值论为补充，以主体论为中心构筑新的理论体系；

　(3)文艺新学科建设受到重视；

　(4)文艺学的应用研究不断加强。

　 4.20世纪下半叶现代心理学的三股新潮是什么？

　答：一是在认识理论领域中，认知心理学取得重要进展；二是在人格理论领域中，人本主义心理学的崛起；三是在情绪理论领域中，情绪心理学提出了新的假说。