我公司自200*年开展建设学习型企业工作以来，坚持以构建学习型企业理念为先导，以初步建立各类学习型团队组织为基础，在“创”字上探索建立学习型企业的工作思路，在“建”字子上借鉴已有的学习型的做法，抓根本，促发展，求新意，紧扣“学习型企业是一种以人的发展为中心，以不断增强企业核心竞争力为目的，通过确立先进的学习理念，培育企业整体学习氛

围，建立逐步完善的教育体系，大力推行管理创新、产品创新和市场创新，使企业向具有人力资源挖潜和再造功能的可持续发展的目标迈进”这一总体目标，结合公司生产、经营、管理和教育实际，在全公司范围内积极推进学习型企业创建工作，初步构建了公司学习型企业的组织管理体系、教育培训体系和应遵循的原则，为学习型企业的建立探索有效的途径。

一、强化学习型企业理论体系指导

学习型企业是学习型组织理论的一个重要组成部分，是一种新型的管理理论。要开展学习型企业的创建工作首先要解决理论与实际的结合问题，加强学习型组织理论的指导。我公司抓学习型企业的创建工作，把理论指导置于工作首位，多次召开会议，研究讨论创建工作的开展。

一是强化全员对学习型企业理论理解。学习型企业是我们电力企业适应时代发展要求，以人为本管理思想的具体化，是构建全员共同愿景的基本要求，是企业增强发展后劲根本。创建学习型企业必须从根本上解决学习型企业理念的构建，使组织者充分对学习型企业的理解，使全员牢固树立学习型企业的创建意识，从而营造建立学习型企业的氛围。

二是强化学习型企业创建的组织保障。成立了创建工作领导小组和工作小组，组织和策划创建工作计划、实施步骤、阶段目标、过程控制及效果评估等工作，指导、监督和检查各部门、单位创建活动的开展。

三是重点突破，个别提高。在省、市公司提出搭建创建学习型企业的基本框架中，我公司重点把建设学习型领导班子列为重点，要求领导班子成员抓好“五项修炼”、“把信送给加西亚”等理论书籍的学习，做好学习笔记，结合自身工作谈认识和提高，并在中层干部会议上进行交流。与此同时，做好各类学习团队的建设和指导，以点带面，促进创建工作的有序进行。

二、创新学习型企业建设的活动形式

一是，加强政治理论学习，打牢全员创建工作思想基础。组织员工深入学习党的十六文件和“三个代表”重要思想，通过报告会、心得体会交流等形式准确把握十六大报告的精髓和报告中提出的新思想、新论断、新观点，做到围绕主题，把握灵魂，狠抓落实，进一步推进公司上下的思想解放和观念更新，为构建学习型企业奠定思想基础。

二是，围绕公司的发展目标，构筑学习型企业平台。通过部门、单位、班组工作例会、分管领导征集意见会、座谈会等多种形式，在积极宣传“建设学习型企业”目的意义、基本知识、基本理念的同时，学习贯彻省市公司精神、发展战略、十五规划、任期目标、企业文化理念；学习省公司“同行领先、国际水平、江苏特色、人才高地”的总体目标；学习本公司年度工作单调和奋斗目标，形成互动、反思、创新的学习氛围，使“建设学习型企业”的基本理念深入全体员工的心中，把全体员工的思想和行动统一到公司总体思路上来，把员工的智慧和力量统一到公司的年度工作目标上来，使公司上下坚定信心、振奋精神、团结拼博，高水平完成全年工作任务。

三是，结合岗位技能练兵活动，推进建立学习型企业向纵深发展。在活动中，我们重点做好三个结合：技能练兵工作与创建学习型的宣传发动有机结合；技能练兵工作与创建学习型企业的学习理论相结合；技能练兵工作与创建学习型企业的构筑共同愿景相结合。从而以岗位练兵推动学习型企业的开展，用创建学习型企业的目标指导岗位练兵工作。

三、强化学习型团队建设

建立学习型团队是创建学习型企业的基础，是构建企业反思文化、共享文化和速度文化的基石。在建立学习型团队工作中，我们着重解决以下几个方面问题：

一是，在建立团队过程中，注入一种“积极的心态”。充分调动员工参与学习型团队的积极性，只有积极的心态，才能有工作最大化的效果。

二是，在创建团队过程中，营造一个“快乐团队”的氛围。创造和谐的学习、工作环境是学习型企业的基本要求。

三是，在建立团队过程中，铸造一种“自我超越”的精神。培养团队人员自我战胜自己、自我超越自己。

四是，在建立团队过程中，夯实一个“不断创新”的理念。创新才能有发展，创新是企业发展不竭的动力。

五是，在建立团队过程中，培养一种“主动反思”的习惯。这也是建立学习型团队的原则，不断反思我们工作中存在的问题，在反思中找到我们解决问题的措施和方法。

六是，在建立团队过程中，培育全员的“学习力”。按照学习型组织理论，企业竞争就是学习力的竞争，这是企业不断发展的源泉，也是学习型企业建立共同愿景的保证。

四、建立创建学习型企业原则

学习型组织的理论和实践告诉我们，创建学习型组织就是要引导和启发公司全体人员把个人理想与公司发展目标结合起来，形成在学习中工作、在工作中学习的良好氛围。要构建学习型企业，就必须使其理论与企业的自身特点相结合，建立企业本土化的学习型企业原则。为此，我公司在创建学习型企业工作中，建立了以下几个方面原则。

一是，全员学习原则。学习是扩

展个人能力，实现自我超越的基本途径，要充分发挥每个员工在学习中的主动性，确立其在创建学习型企业中的主体地位。每个员工都应从履行社会责任，实现个人价值共创企业美好未来的高度来体悟学习和工作的意义，形成全员参与、全员学习、全员提高的学习氛围。

二是，领导带头原则。领导是建设学习型组织的倡导先行者和实践引领者，是建设学习型企业的“第一推动力”。领导者首先要重视和参与学习、带头学习、带头超越自我、重塑自我。通过深学科学理论，精学本职业务，勤学修身知识，以自身个人愿景和核心价值观的提升来引导员工建立共同愿景和企业价值观。

三是，互动学习原则。坚持学习知识与使用知识的有机统一，体现学习工作化，工作学习化，克服学而无用、学而不用现象。通过开放的互动学习，把个人体悟递升为组织的知识，把个人的智慧演进为组织的职能，促进企业整体学习力的提升。

四是，反思学习原则。敢于从比较和借鉴中总结工作历程中的经验或教训，尤其要直面自身存在的问题和面临的挑战，反思自身的思维定势和心智模式，发现问题，寻找差距，研究对策，通过对经验甚至教训和挫折的反思，带着问题引导学习。

五是，创新学习原则。确立符合与时俱进要求的新思维、新理念、新思想，以开发自我潜能和提高组织学习力为目标，把学到的知识、信息转变为创新的能力，在学习中有所创新，在创新中不断学习，保持学习与创新的有效链接。

通过学习型企业创建活动的开展，无论是企业整体还是员工个人都得到了丰厚的回报。三年来，我公司不仅通过了国家一流县级供电企业复查验收，还顺利通过了“三标一体”的整合认证工作。公司多年来一直保持省级“文明单位、文明行业和文明单位标兵”荣誉，公司工会被江苏省总工会命名为“模范职工之家”，所属变电工区分工会被命名为“全国模范职工小家”，同时还涌现出全省农电操作大赛登杆冠军等一批先进学习典型。

学习型企业创建工作是一项长期的系统工程，只有深入持久、扎实有效地开展创建工作，才能为员工发展提供空间，为企业腾飞增加后劲，为振兴电力事业发挥积极作用。