第八单元 期末复习 第4课时 千克、克和分数的初步认识复习 教学目标：
1、是学生进一步感受单位质量千克和克之间的进率，能比较熟练的进行简单的换算。进一步认识分数的含义，能用分数表示一个图形或物体的几分之几，能比较分数大小，能计算简单的分数加、减法。

2、使学生进一步体验物体质量，能说明相应分数的含义，深化对简单分数的认识；
体会发现简单规律的思维过程，发展探究能力。

教学重点：
千克、克和分数含义 教学难点：
比较分数大小，能计算简单的分数加、减法 教学准备：
课件 教学过程：
一、揭示课题 谈话：今天，我们复习千克、克和分数的初步认识。（板书课题） 二、复习千克和克 1.回顾千克和克 你能举例说说哪些物体的重大约是1千克吗？1克呢？ 千克和克之间有什么关系？（板书：1千克=1000克） 2.估计体验。

你知道下面物体的重大约是多少吗？自己估一估、说一说。

（1）1个鸡蛋         （2）30个鸡蛋 （4）小朋友装了书的书包    （4）1个乒乓球 学生交流，教师指导校正。

做期末复习第19题. 让学生独立完成填空。

交流：你是怎么填的，是怎么想的？ 做期末复习第20题。

呈现第20题，让学生填空，并交流结果，说说你是怎么想的？ 三、复习分数的初步认识 做期末复习第22题。

口答。

（1）5/9里有5个（）/(  ); （2）7/10里有（  ）个１／（　　）；

（３）４个１／５是（　）／（　）． ３．做期末复习第２３题。

出示题里的表格。

引导：请小朋友仔细观察每次折的结果，能发现什么？同桌讨论一下。

４．比较分数大小。

（１）在○里填写“＞”或“＜”。

１／４○１／５　　　１／９○１／３　　 ６／７○４／７　　　　３／８○５／８ （２）下面分数哪个最大，哪个最小？ ４／５　　　１／６　　　　１／５ ５．口答期末复习第2４题。

提问：上衣的布是怎样表示的？为什么这样表示？ 四、总结、作业 1、总结 这节课你有哪些收获？ 2、布置作业 完成期末复习第２１、２４题。