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六年级下册语文教案—口语交际 即兴发言 部编版
2021-04-13 11:17:09 ℃口语交际:即兴发言
【教学目标】
1.了解“即兴发言”口语交际的基本要求。
2.学会当众即兴发言,掌握即兴发言的技巧。
3.培养学生勇于表达、专注倾听、临场应变等口语交际的能力。
【教学重难点】
培养学生勇于表达、专注倾听、临场应变等口语交际的能力。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣引入
生活中有些场合,需要我们做一些即兴发言。
这节口语交际课我们准备了一些即兴发言的题目,每个同学抽签选一个话题,稍作准备,然后作即兴发言。
二、明确交际要求
读教材73页,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求?
本次口语交际的内容是“即兴发言”。生活中会有很多需要即兴发言的情况,如:欢迎新同学;比赛获奖,发表获奖感言;宴会上说祝福的话……这些情况下由于时间紧迫,事先没有太多准备的时间,需要我们快速组织语言,临场发挥。
三、温馨提示
本次口语交际中我们应该注意什么?
1.在发言之前,要先打腹稿,想清楚先说什么,后说什么,重点说什么。
2.发言时态度大方,声音响亮,语气自然,语速适中。
四、交际方法
1.走入情景,明确话题。
班里来了新同学,班主任让你代表全班同学向他表示欢迎时,你会怎么说?
学校作文比赛获奖,老师让你即兴发表获奖感言,你会说些什么?
开班会时,主持人临时请你说一说平时应该怎样珍惜粮食、拒绝浪费,你会怎么说?
参加爷爷的寿宴,宴席上向爷爷说几句祝福的话,你会怎么说?
在街上玩耍,路遇电视台采访,记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法,你会怎么说?
2.抽签定话题。
从事先准备的话题里,抽取一个,准备2分钟,打好腹稿,组织好语言。
3.即兴发言。
围绕自己抽取的题目依次发言,注意开门见山交代话题,条理清楚地把想说的话说出来。
4.评议谁最棒。
小组评议,看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。
五、欣赏范例
学生甲:感谢大家参加我的十岁生日庆祝宴会。感谢爸爸妈妈,是你们给了我生命,给了我幸福的生活;感谢各位叔叔阿姨,你们给了我多少关心和爱护;感谢哥哥姐姐弟弟妹妹,你们给我带来了无穷的欢乐。
今天,我十岁了,已经懂事了。我要好好学习,不断完善自己,做一个热爱生活、有益于社会的人,来回报所有关心、爱护我的亲朋好友。
学生乙:当你跨进这所美丽的学校,你就成了我们这个大家庭中的一员。在这个大家庭中,同学们互相帮助,互相爱护。在这个大家庭中,你可以拥有良好的学习环境和生活空间,希望你好好学习,快乐成长。如果你遇到什么问题和困难,请及时告诉我们,我们会尽力帮助你解决。
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