等 量 代 换 教学内容：二年级数学下册91--92页 教学目标：

　知识与能力 结合直观的天平图，经历观察、推算一个水果与其他水果质量相等关系的过程。

　过程与方法 初步体会“等量代换”的数学思想，能根据直观图和给出的质量信息，解决简单推算问题。

　情感、态度与价值观 积极参与数学活动，能清楚、有条理地表述自己的推算过程，获得成功的体验。

　教学重难点及突破 重点 体会“等量代换”的数学思想，能根据直观图和给出的质量信息，解决简单推算问题。

　难点 由西瓜的重量推算菠萝的重量时，单位不统一，一定要细心换算。

　教学突破 由学生熟悉的寓言故事体验“等量代换”的数学思想，通过直观的天平图，让学生通过观察发现、合理推算解决问题。

　教学准备 教师准备：准备相关的多媒体课件。

　学生准备：预习本节的内容。

　教学设计 一、 故事引入（课件展示）

　 同学们刚学习了曹冲称象的故事吧，这个故事里还蕴含着数学知识呢，今天我们就从数学角度再来看看这个故事。

　 故事里的曹冲是个和你们同龄的孩子，小小年纪就能通过测量相同重量的石头，知道大象的重量，解决了大人们都解决不了的难题。今天咱们也来探索学习有关等量代换的知识，你们学好知识，也去解决生活中的难题。

　二、 新知探索 1、 同学们，今天咱们请老朋友（媒体出示天平），来帮助解决问题，天平有什么特点？谁来说说。

　2、 根据天平图推算 （1）1个菠萝加3个芒果 = 2个菠萝，1个菠萝=？个芒果 你心里是怎样推算的？ 两边各拿走一个菠萝，天平平衡，1个菠萝=3个芒果（媒体演示） （2）2个火龙果=4个桃子，1个火龙果=？个桃子 两边没有相同的物体怎么办？ 两边各自一分两半，左边剩1个火龙果，右边剩2个桃子，所以1个火龙果=2个桃子 （3） 一个西瓜重3千克，根据天平图推算 你是怎么想的？ 第一个图：1个西瓜加3个菠萝=2个西瓜， 可推算出1个西瓜=3个菠萝，1个西瓜=3千克， 所以，1个菠萝=1000克 第二个图：1个菠萝= 4个苹果，所以1个苹果= 250 克 3、 小结：天平同时放上或拿下相同重量的物体，天平平衡，说明两面相等。

　三、 训练测评 1、 书91页第一题，在书上完成，给同桌说说你是怎样做的。

　2、 书91页第二题，媒体显示，请同学说给全班同学。

　3、 练习：（课件显示） （1） 第一个图上是：左边1个西瓜和3个香蕉，右边7个苹果；

　第二个图上是：左边3个香蕉，右边2个苹果；

　第三个图上是：左边1个西瓜，右边几个苹果呢？

　(2)

　 已知

　三角+圆=24

　圆=4个三角

　求三角=？

　圆=？ 四、 全课总结

　今天你学会了哪些知识？ 五、

　板书

　 探 索 乐 园

　3千克

　→

　1千克

　= 1000 克