201X年学校人事工作述职报告 伴随着如梭的时间和匆匆的脚步，201X年又将结束。一路走来深刻体验到工作的纷繁琐碎，庆幸得到校领导及各条线的负责人的全力支持，使得工作有序进展，在此一并表示由衷的感谢。下面就本年的工作情况作一简要汇报，希望各位领导、老师们批评指正。

一、主要成绩 （一）人事工作 1、 不断学习，提升业务知识和工作能力 平时，我抽空学习人事方面的政策法规，通过XX人事群等平台向他人讨教经验，自我总结，找出不足，努力提升自身的业务知识和工作能力 2、做好201X年教职工聘任工作 201X年教职工续聘 63人，除1人产假以外，已在5月份全部做好了续签工作。8月份2名教师离职，3名新教师入职，及时做好了信息变更，新教师的备案工作。

3、居住证积分办理 为教师办理居住证积分已成常规，大部分都是青年教师，为孩子的上学及中高考和医保都离不开这积分，每隔一段时间就有教师要办理积分，有续办，也有新办。我急教师所急，总是及时地审核网上申报信息，并及时提醒教师们刷居住证，并一次又一次地去社区服务中心办理，没有怨言。

4、职称申报 五月份接到初级职称申报通知，第一时间把相关要求发到教师手上，收到需要申报信息后马上做好网上申报，填写初级职务专技聘任表，职务拟聘报批备案名册，专技考核续聘表，在规定时间内送出申报材料。九月份接到申妍颖，丁晓妹，陈婷，郭凤霞，高影五位教师初级职务申报成功的好消息及材料。

九月份是一学年最忙的阶段，在这最忙的时刻又加上了中级职称申报工作，接到通知，立马把申报中级职称要求发到每个有条件申报教师的手中，要求教师在规定的时间内完成自己个人的一个申报表填写工作及材料准备工作。区要求在9月14号完成个人所有准备工作，25号前学校做好评审，择优推荐，上报名单公示。15、16号是周末，考虑到教师上班期间没有固定时间整理材料便把个人材料准备延长到周一完成，我一再强调17号必须交给我教师个人材料，但万万没想到，17号没有收到材料及任何消息，下班再次提醒明天一定要交，18号又过去了，个别教师的材料还是没有交。眼看时间快来不及，晚上回到家还在想着来不及了，便给教师发了个消息，提醒教师个人材料如果实在完不成就只能来年再申报，教师没有回复材料能在那个时间点完成，也没有回复今年放弃或是一定要申报。我原以为已放弃，不曾想到21号过来找我说还是要申报，眼看时间来不及，我左催右催提供材料，组织教师听课评课，基本材料才陆陆续续今天一份方案，明天一份总结，上午一份论文，下午一份案例的直到区交材料的截止时间前一天才完整的收齐，说句真心话，这项工作完成的很累很累，是心累。在时间的紧急下，自己的工作态度，说话的语气都有欠缺。

5、做好教职工的学期嘉奖工作 不管是教职工个人获奖，还是指导学生获奖，只要有荣誉我都一一统计，并把荣誉照片进行保存，根据荣誉证书颁发的级别在学期末根据嘉奖方案进行奖励。教师日常中承担的研究课，我也是根据大组，小组或是对外分等次进行登记，根据嘉奖方案进行奖励。学校一系列活动只要设奖，我都会根据方案进行嘉奖，各项奖额虽然不高，但在汇总时我总会花费很大的精力，较长的时间进行统计、核算，生怕有所差错。虽然钱不多，但那也是教师们的付出所得的肯定。

（二）文书档案管理工作 1、资料收集  收集档案资料是建立档案的最基本最重要环节。为了不让有一定保存价值的真迹材料流失，我做到目标明确，及时收集。档案资料收集上来，进行筛选、整理、归档。在迎接上级有关部门的检查的过程中，对照考核细则，查漏补缺，发现档案室欠缺的重要资料，立即催交，以丰富档案室库存档案资料的积累。通过不厌其烦的收集、整理。我深有感受：只要把学校方方面面形成的资料及时收集起来，并加以筛选、整理、归档，不管迎接上级什么检查就能有备无患，而且材料真实，平时教师到档案室查找资料，也能得心应手，同时也提高了档案资料的服务效率。

2、档案的利用   档案资源的利用是学校建立档案的出发点，也是档案资料管理的宗旨。档案室为学校教育教学、迎接上级各类检查提供了大量的档案资料。学校领导、教师到档案室查阅档案，借阅档案也不少。教师到档案室查阅或借阅，我一方面坚持按规章制度办事，办理手续，做好登记，要求按期归还，另一方面热情提供服务，有求必应，不厌其烦。

（三）图书馆管理工作 图书馆藏书X册，201X年以来借出图书X册左右，新书即将入账2批（其中有自购、英华达捐赠）。图书室积极配合教育教学工作，将新图书及时分类、编目尽快发挥其作用。并做好图书的介绍，宣传工作。为了节省师生借阅时间，积极做好导读工作，我在工作中做到“三勤”勤管理，勤查找，勤观察。对归还的图书做到及时归还上架。把插乱、插错的图书及时复位，对图书位置做到心中有数，便于读者咨询服务。另外培训一批小图书管理员，提高素质。对各班的学生图书管理员进行上岗培训。发挥他们的管理职能。学生借阅是由学生图书管理员负责组织本班学生借阅，然后由学生图书管理员配合老师出借，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。

（四）红读工作 积极参加每次区级及片级红读会议，认真组织学生积极参加XX区红读的每次活动。XXX同学在XX区中小学第九届创意征文大赛中荣获区一等奖，第七届韬奋杯全国中小学生创意征文大赛荣获优秀奖。情景剧《守望》在片级比赛中得到大家一致好评被推荐参加区级比赛，并荣获区级二等奖。XXX教师被评为201X年XX区红读优秀指导教师奖。201X年第十届创意征文我们正在积极努力写作中，并准备精心评选优秀作品参加区第十届创意征文大赛，期待并也相信能取得好成绩。

（五）口琴教学 担任口琴教学工作将近一年，但接到这项任务时的情形还反复就在眼前，开学前一天接到顾校长的通知，承担3个班级口琴课教学，当时我都懵了，对于一个没有音乐细胞的人来说要去教口琴，使我紧张，可以说几天吃不香睡不好。在不能推脱的情况下只能硬着头皮接下了这重担。

要给别人一滴水，自己首先要有一桶水。于是我便根据杨老师的上课模式，白天抽空找杨老师学习不仅学吹奏、还学习唱谱、打拍子。另外单老师那也是我学习的点，有空就找单老师讨教方法技巧，兴趣组时间我也抽空跟学生一起练习。白天学，晚上回家把自己一个人关在房间反反复复一遍又一遍的练习，那是我儿子正在读初三，接近中考，也没有时间关心到他，他在西边房间做作业，我在东边房间练习，为了不影响到他，两个房间的门窗都必须是关闭的。一练都是几个小时，嘴唇嘴角都磨破了。简单的一首曲子我也是通过无遍的练习，才敢走进教室面对学生。回想这一年的工作更多的是付出及磨练，收获有喜有悲，有苦也有乐。

二、存在的问题 1、在为师生服务工作中遇到时间紧迫，性情比较急躁，沟通语气不够温柔 2、口琴教学能力有待提高 三、整改措施 1、服务师生是我的本职工作，也是我的宗旨。在今后的工作中不管时间再紧，任务再重，与师生的沟通再累，我都要以五星标准责任心、热心、细心、耐心对待自己的工作岗位和每位师生，当他人给我建议或是指出不足虚心地接受并加以改正。

2、对于口琴教学音孔距离掌握和气息的控制，强弱拍，唱谱的用力点还需一步一个脚印，加强练习，提高自身水平及教学能力。