下面是小编为大家整理的2022数学课标解读体会,供大家参考。

2022数学课标解读体会

　聚焦课标改革

　 落实核心素养

　 孙晓天，中央民族大学二级教授，中央民族大

　 学数学教育研究所所长，北京师范大学中国教育创

　 新研究院数学学科首席专家；《全日制义务教育数

　 学课程标准（实验稿）》研制组负责人之一，国家

　 基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育部民

　 族教育专家委员会委员，教育部《全日制义务教育

　 数学课程标准（ 2022

　年版）》研制核心组成员，教

　 育部宝刚教育基金优秀高校教师奖获得者，著有

　 《数学课程标准（实验稿）解读》《数学课程发展

　 的国际视野》《新课程与初中数学课程改革》等。

　 数学新课标在哪里

　—— 基于核心素养的数学课程目标体系

　 孙教授从数学课程改革进程中的目标变化入

　 手，针对本次新课程标准修订的最重要的变化，进

　 行了全面系统的讲解。报告的内容主要分为以下几

　 个方面。

　 1. 义务教育课程方案要点

　 2. 核心素养的意义

　 3. 基于核心素养的数学课程目标体系

　 4. 基于核心素养的数学教学

　 数学新课标在哪里

　—— 基于核心素养的数学课程目标体系

　 数学新课标在哪里

　—— 基于核心素养的数学课程目标体系

　 数学新课标在哪里

　—— 基于核心素养的数学课程目标体系

　 数学新课标在哪里

　—— 基于核心素养的数学课程目标体系

　 孙晓天教授引导老师们进行思考：我们已经迎

　 来了有史以来最好的时机，我们如何在核心素养的

　 引领下实现教学实践创新，是日后工作的重中之

　 重。在未来的教学中，对于 “ 大单元 ” 、 “ 项目

　 化 ” 、 “ 主题式 ” 、 “ 跨学科 ” 这种以前很少用到

　 的教学方式，我们必须全力以赴地尝试与实施。

　 教学创新主要指教学实践，属于教学方式的再

　 创新，是对教师个人而言前所未有的新尝试。需要

　 老师们在自己的教学实践中努力推进党中央文件中

　 关于教育的内容，努力使情境教学成为常态化