全县教育工作会提高教育教学质量表态发言稿

　一、基本情况

　 201x-201x学年,全镇共有校点x所，其中完小两所，学生共计 xx 人。其中，学前班 xx 人，一年级xxx 人，二年级 xx人，三年级 xx人，四年级 xx 人 ，五年级 xx人，六年级 1xx 人。

　201x—201x 学年,xx镇小学六年级在全市统测中,教学质量取得一定的成绩,语文、数学两个科目获得县级第二名，科学科目获县级第五名，三科综合为县级第三名。虽然六年级成绩在前列水平，但是其他年级在全县质量检测中处于中间水平，个别科目甚至处于后位，与我们的期望差距较大。目前学校总体的发展不尽人意,对于抓管理，促质量工作非常紧迫，发展存在很大的隐患。

　二、原因分析

　 1.没有引领好我校教师认清当前的形势，提高政治思想素质、转变工作作风，勤研、善教，乐教。

　2.行政班子对教学管理督促检查要求不力，对于教育教学常规的执行还不到位；深入教学一线交流指导少、督查少；部分班子成员有待提高业务素质，做好带头作用。

　3.学校管理对教学质量的提高认识不足，办学没有特色，没有长远发展规划意识。满足于近年取得的小成绩，裹足不前，以人员老化，素质弱化，心理堕化为借口，缺乏积极进取的精神。

　三、提高教育教学质量的措施

　 1.抓管理，促质量。学校管理工作重点突出德育为先、安全为基、质量为本的理念。落实市县会议精神,以四项制度”为依据,落实教育教学管理。

　2.抓好师德师风建设, 正教风、学风、树校风，让学校管理发展风清气正。

　3.加强学习，转变观念，向课堂 40分钟要质量。组织教师加强对新课标的学习，认真把握课标精神，提高课堂效率，讲、议、练有机结合，激发学生学习的积极性，提高学生的学习效率。

　4.加强常规管理，增强质量强校意 识，做好月测抽擦制度；坚持做好单元、期中、期末公正测评工作。做好成绩进步学生的表彰奖励，激发学生高昂的学习发展兴趣。

　5.加强对教师备课、上课、作业布置批改、辅导、评价、辅差、培优等督促检查工作。

　6.加强教育科研工作,做好课题研究,开展好教研活动。组建骨干教师团队,以省级、县级、校级骨干教师为龙头，开展好研讨活动，上好研讨课、示范课、指导课；抓好老、中年教师常规工作落实；培养好青年教师、入职教师，提高从教能力。

　7.继续推进每学期不少于 2 次的各村小学督导检查制度，督促各村小学抓好安全、养成教育、绿化美化工作，创建平安校园，和谐校园。

　8.打造办学特色，继续强力推进学生每天 30 分钟的课外阅读实施督查，拓展学生知识面，夯实基础，推进可持续性发展。

　9.加强校园文化建设,结合实际,因地制宜,让学校发展有新的亮点呈现。

　10.开展好丰富多彩的文体活动，促 进学生生动活泼的发展。

　总结过去，留下诸多遗憾；展望未来，希望和困难并存。学校管理发展任重道远，但我们坚信，在教育局领导的坚强领导下，在各级各部门的关心支持下，我镇全体教师一定以脚踏实地，开拓创新，锐意进取，的精神，为**教育再上新台阶而努力奋斗！

　xx镇提高教学质量表态发言稿

　尊敬的各位领导，各位同仁：

　大家上午好！ 为期五天的暑期教师学习整训会即将结束， 今天我在这里代表个 人也代表板岩镇中心学校校本部，在闭幕会上作大会表态发言，我深 感羞愧。羞得是从教 17 年以来还从未在这样的场合做过检讨，愧的 是，我校在本次县镇组织的质量检测中出现教学质量严重滑坡现象， 我觉得愧对领导的培养和信任，愧对板岩人民的期望；影响了板岩教 育的声誉。再次我向大会做表态发言：

　一、基本情况 我校在本次县局组织的六年级教学质量检测中成绩在全县 86 个 参评学校中位居全县第 71 位，其中数学成绩全县第 74 位，镇内倒数 第一；二年级镇内质量检测中总评倒数第三，数学单科倒数第二。

　二、原因分析：

　1、没有认清当前的形势，思想素质、工作作风没有转变。在合 理安排人员工作时未做到统筹兼顾。

　由于这级六年级前任科教师从三 年级到今年毕业先后调整六位，教师随后因工作需要相继调离本单 位，我校当时正好来了一批本科大学生，就让他们代六年级。由于他 们经验不足，特别是在管理班级上力不从心，我指导的也不够。而二 年级是首届镇幼儿园送来的学前儿童，有的年龄在一年级时只有 5 岁，而我校也因多种原因未开办学前班，学生从幼儿园大班上完后直 接进入一年级，学生学习比较吃力 。

　 2、我个人有懒惰思想，对教学指导、督查不力。平时工作只顾 看教导处报回来的数据，没有扑下身子深入到教学一线发现问题、调 查问题、解决问题。

　3、我个人存在有麻痹思想。参照前几届统考成绩，我自认为， 这届成绩差，但不至于倒数。平时检测中，数学成绩也在镇内中等位 次。谁知最后竟然考了全县 74 名镇内倒数第一，出人意料。我分析 本次两个年级数学成绩倒数责任不全在科任教师， 我有不可推卸的责 任。

　三、提高教育教学质量的措施 针对以上情况,结合我校的实际，在以后的教学过程中应抓好以 下工作：

　1、提高认识，增强紧迫感。一是学校成立“提高教育教学质量 年”活动领导小组，召开全校教师动员大会，制定实施方案，分工负 责，具体落实。二是结合县“教育教学质量年”活动，组织全校教师 以教研组为单位，开展关于提高教育教学质量的大讨论，真正认识其 紧迫性和现实意义，教师要用新理念、新思维、新做法增强责任意识 和质量意识。三是每位教师结合县、校方案，都要制定出提高教育教 学质量活动的方法措施， 并把此项工作的落实情况作为年度考核的重 要内容。

　2、抓好师德建设。一是提高教师的职业规范意识。根据形势的 要求，学习“教师职业道德的特点和功能” 、 “教师职业的基本原则” 、 “教师职业道德规范”等，通过学习让教师认识到教师职业的责任感

　和使命感。二是提高教师敬业、乐业意识。根据本校实际，组织教师 学习全国优秀师德教师的先进事迹， 开展 “铸师魂、 养师德、 练师能、 为师表”的系列活动。教师要乐学生之所乐，忧学生之所忧，全心全 意为学生服务。

　3、抓好教学常规管理。

　(1)、教育教学质量是学校生存和发展的生命线。领导班子要把 主要精力放在教育教学管理上，利用督察，巡查等方式，对教学活动 实行全天候监管。如发现有违反常规管理的现象，都要作为教学事故 记录在案。领导班子每月召开一次教学工作专题会。

　(2)、教导处要加强对教学工作的常规检查与监督，提升整体教 师的教学能力和水平。主要做法：一是听。每位领导每学期听课不少 于 30 节。开展教师“互听互评课”活动，每位教师每学期不少于 10 节。

　每位教师每学期举行一次汇报课。

　二是查。

　检查教师的教学设计、 作业批改等。每周不少于 1 次，每月通报一次。三是问。召开学生、 家长座谈会，进行问卷调查，了解教师的教学情况，及时反馈。四是 评。对教师的教学反思、教育叙事、教学案例、教学设计和作业批改 等进行展评。

　(3)、教导处制定好教学质量评估细则，建立教学质量评价体系， 做好对教学质量的检测与分析。

　(4)、抓好教研组建设和校本教研、校本培训、校本课程开发等。

　(5)、抓好三型教师的培养。一是市县镇骨干教师的培养，通过 出示范课、研讨课等不断改进教学方法。二是青年教师的培养，开展

　“青蓝工程” ，加快青年教师成长的步伐。三是对教学能力薄弱教师 的培养。采取同伴互助，目标引领” ，构建提升平台。

　四、我们的目标

　 1、培养一支爱岗敬业德才兼备的教师队伍。

　2、抽考年级实现中游以上成绩。

　（即本年度六年级跻身全县 30 名以前。

　） 总结过去不容乐观，展望未来任务艰巨。教育教学工作面临的困 难和问题很多，任务很重。但我们坚信，在各级领导的支持下，有校 委会班子精诚团结真抓苦干，全体教师的脚踏实地，开拓创新，锐意 进取，我校的教育教学质量一定能够迈上一个新的台阶。