第一单元测试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、卷面书写。(3分) 要求：做到卷面整洁，书写工整。

二、积累与运用。(41分) 1．找出每组中加点字注音错误的一项画“____”，并在括号里改正。(4分) (1)洁白(jí)　　　　糊涂(tu)　　　　背诵(sòng)( jié ) (2)戒尺(jiè) 语段(dàn) 照例(lì)( duàn ) (3)放假(jià) 衣裳(shǎng) 凤尾竹(fèng)( shɑng ) (4)圆圈(juàn) 清楚(chǔ) 挨打(ái)( quān ) 2．看拼音，写词语。(8分) ān jìnɡ 安 静 　 xiān yàn 鲜 艳 　 dǎ bàn 打 扮 　 tiào wǔ 跳 舞 fú zhuāng 服 装 　 zǎo chen 早 晨 　 hù xiāng 互 相 　 luò xià 落 下 3．照样子，换部首组成新字并组词。(6分) 　　　　　　　　 4．选词填空。(4分) 　　　　　 (1)由于经常参加体育锻炼，小明长得十分( 强壮 )。

(2)古老的铜钟，挂在大青树 ( 粗壮 )的枝干上。

(3)这就是我们( 可爱 )的小学，一所边疆的小学。

(4)它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人( 喜爱 )。

5．选择加点词语的正确意思填在括号里。(3分) 热闹：A.繁盛活跃；
B.使场面活跃，精神愉快；
C.热闹的景象。

(1)我们准备组织文娱活动，来热闹一下！(B) (2)大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

(C) (3)广场上人山人海，十分热闹。

(A) 6．判断下面句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。(4分) (1)茫茫的草原像一块无边无际的地毯。(√) (2)那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。(×) (3)树上的苹果如灯笼般又大又红。(√) (4)他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。(×) 7．按要求完成句子练习。(6分) (1)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。(改为“被”字句) __学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。__ (2)如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。(用加点词写一句话) __如果我们每个人都讲环保，爱地球，地球将会更美丽。__ (3)这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。(仿写) 这时候，窗外十分热闹，树枝__摇动着__，鸟儿__唱起了歌__，蝴蝶__跳起了欢快的舞蹈__。

8．回顾本单元的课文，连一连。(6分) 《大青树下的小学》　　　　　　　　 民族团结，生活美好 《花的学校》　　　　　　　　　　　 独立思考，勤学好问 《不懂就要问》　　　　　　　　　　 讴歌童真，渴望自由 三、阅读与理解。(21分) (一)大青树下的小学(节选)(9分) 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好(hǎo√　hào)听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好(hǎo　hào√)奇地听着。

1．选择加点字的正确读音画“√”。(2分) 2．“这些山林里的朋友”在文中是指__鸟儿__、__蝴蝶__和__猴子__。(3分) 3．用“____”画出文段中描写窗外很安静的句子。(2分) 4．作者写小动物们静止不动，表现了(B)(2分) A．小动物们十分懂事。

B．同学们朗读的声音十分好听，小动物们被吸引住了。

(二)丹丹学羊叫(12分) 丹丹会学小羊叫：“咩(miē)——咩” 逗得小朋友们咯(ɡē)咯直笑。珍珍说：“丹丹学得真像！”蓉蓉说：“真有趣！丹丹，再学一下。”丹丹高兴地说：“好，你们喜欢听，我就学！” 上课了，小朋友们都在认真学习：有的看书，有的写字，有的做算术题。丹丹也打开了课本，看见书上画着一只山羊，就轻轻地叫了起来：“咩——咩——”小朋友们听到叫声，都忍不住笑了起来。

老师见教室里乱哄哄的，不禁皱(zhòu)起了眉头：“刚才，你们听见了什么呀？” “小羊叫呀！”小朋友回答。“听见小羊叫，你们又都在做什么啊？”珍珍站起来说：“我光顾着笑，忘记了看书！”蓉蓉说：“我把生字写错了！”文文说：“我也把题目做错了！”“是吗？”老师看了丹丹一眼，只见她低下了头…… 下课了，老师领着大家做“跳山羊”的游戏，谁跳过了“山羊”，就请丹丹学一声小山羊叫。“咩——咩——”的叫声又响了起来。老师夸奖说：“这回呀，‘小羊’的叫声才好听哩！”丹丹抿(mǐn)着嘴笑了。

1．照样子，写词语。(3分) 乱哄哄(ABB式)　　　__兴冲冲__　　　__热腾腾__　　　__绿油油___ 2．短文中能够体现“乱哄哄”的意思的句子是(B)(2分) A．上课了，小朋友们都在认真学习：有的看书，有的写字，有的做算术题。

B．小朋友们听到叫声，都忍不住笑了起来。

3．联系上下文想想句子的意思，把最合适的说法填在括号里。

(2分) 老师夸奖说：“这回呀，‘小羊’的叫声才好听哩！”这句话是说(B) A．老师称赞丹丹的声音好听。　　B．老师表扬丹丹学羊叫真是时候。

C．老师表扬丹丹学小羊叫，学得很像。

4．“咩——咩——”的羊叫声在文中一共出现了三次，第一次是丹丹学羊叫，逗小朋友笑；
第二次在__上课__的时候，丹丹学羊叫影响了小朋友学习；
第三次是在__老师领着大家做“跳山羊”的游戏__的时候，丹丹学羊叫表扬跳过“山羊”的小朋友。

(2分) 5．“老师看了丹丹一眼，只见她低下了头……”这时，丹丹会想些什么呢？请写下来。(3分) __示例：我真不该在上课的时候学羊叫，影响了同学们的学习。__ 四、表达与习作。(35分) 1. 暑假里，你做过哪些事呢？结合图片写一写你快乐的暑假生活吧！(5分) 我的暑假生活丰富多彩，__和同学们唱歌、打乒乓球；
参加了骑自行车比赛；
还跟奶奶学会了如何养花……__别提有多快乐呢！ 2．习作乐园。(30分) 请你选择一个小伙伴，写一篇习作给他(她)“画像”吧！向大家介绍介绍他(她)的身材、长相、性格、爱好等等。注意段首空两格，把话说清楚，说完整，不会写的字用拼音代替。题目自拟。