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2020年1月国开(中央电大)专科《教育研究方法》期末考试试题及答案
2020-09-29 10:06:03 ℃2020年1月国开(中央电大)专科《教育研究方法》期末考试试题及答案 (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究!) 说明:试卷代号:2044;
适用专业及层次:教育管理和小学教育、专科;
资料整理于2020年9月28日。
一、单项选择题 1.(A)和实际需要是提出研究问题的关键。
A.观察 B.综述 C.访谈 D.问卷 2.探索性研究常采用的研究方式包括(A)。
A.文献调查、经验调查、典型情况或个案分析 B.调查性研究、关系性研究、发展性研究 C.真实验研究、准实验研究、现场实验研究 D.基础研究、应用研究、趋势研究 3.下列关于题目难度计算的说法中正确的是(C)。
A.题目难度计算只有一个公式:P=R/n×100% B.一种计算难度的方法是将所有被试按总分多少排序,分别取占总人数10%的高分者与低分者,然后分别求出在某一题目两组通过的百分数(PH、PL),用下公式求平均难度:P=(PH+PL)/2 P值表示难度 C.P值越小难度越大,P值越大难度越小,介于0%~100%之间 D.P值越大难度越大,P值越小难度越小,介于0%~100%之间 4.下列说法中唯一正确的是(A)。
A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等 B.对研究获得的有效内容进行统计处理,使其成为数据形式和数据表现形式的研究材料,以数量化的方式说明研究结果称为研究结果的定性描述 C.定量研究方法不要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析 D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法,以为“统计万能”的思想虽然有些过激,但是基本上是正确的 5.现在,欲编制一道测中学生自信心问题,下面哪一种表述最好?(C) A.我总自信我能做好每一件事 B.我相信只要自己努力,学习成绩一定会提高 C.老师或家长让我自己决定的事情,我很少犹豫不决 D.我从不怀疑自己的判断不正确 二、判断题 6.根据研究的问题来源和假设的种类,大致可以分为实验性研究、综述性研究和过程性研究。
[答案]错 7.假设具有两种特性,其一是以科学研究为基础的假设性,二是具有转移的性质。
[答案]错 8.总体上说,文献综述的形式和结构一般可粗略分五个部分:绪言、历史发展、现状分析、趋向预测和建议、参考文献目录。
[答案]对 9.教育研究文献的内容多种多样,按其的性质、内容加工方式、用途大致可分为四类,分别是零次文献、一次文献、二次文献和三次文献。
[答案]对 10.等距随机取样法是先将总体各单位按某一标志顺序编号并排列,再用总体N除以样本容量n,求得抽样间隔,然后在第一个抽样间隔内随机抽取一个作为第一次抽样,并按抽样距离作等距抽样,连续抽样直至满足抽样容量。等距随机取样法比简单随机取样法更简便,它能在总体的整个范围内有系统地抽取样本,因此,一般情况,其样本更为准确、抽样误差比简单随机取样误差小。但是,如果总体中存在周期性的波动或变化,系统取样所得的样本就可能出现系统偏差。
[答案]对 11.结构型访问法分为两种形式,一种是访问者按事先拟好的访问大纲,另一种是将问题与可能的答案印在问卷上。
[答案]对 12.有结构性观察对于内容、程序、记录方法都进行了比较细致的设计和考虑,观察时基本上按照设计的步骤进行,对观察的记录结果也适于进行定量化的处理。
[答案]对 13.内在效度是指实验数据偏离真值的程度或系统误差的大小。
[答案]对 14.从形式上看,实验研究呆板、固定,而行动研究则灵活、多变。但二者不能结合起来,因为一个是定量分析,一个是定性分析。
[答案]错 15.访谈通常内容不是太多,或者访谈对象比较忙,没有更多的时间接受多次访问,但绝不可以采用一次性访谈。
[答案]错 三、简答题 16.简答简单随机取样法。
答:简单随机取样法就是按随机原则直接从总体N个单位中,抽取出若千个单位作为样本。它保证总体的每一个对象有同等的被抽取到的可能性,并要求它们之间都是相互独立的。简单随机取样法的具体抽取方式有两种:抽签和利用随机数字表。
17、等级相关的使用条件有哪些? 答:等级相关的使用条件:
(1)两列观测数据都是顺序变量数据,或其中一列数据是顺序变量数据,另一列数据是连续变量的数据。
(2)两个连续变量的观测数据,其中有一列或两列数据的获得,主要依靠非测量方法进行粗略评估得到。
四、实践题 18.某小学对学生的成绩记录分三部分组成,即平时练习成绩X1、期中检测成绩X2、期末考试成绩X3。假设这三部分成绩一律采用百分制考评,同时三部分成绩的权重分别是0.20,0.40和0.40。若一位学生的平时作业成绩为X1=80分,期中测验成绩为X2=90分,期末考试成绩为X3=100分,那么该学生的综合考评成绩是多少? 答:用加权平均数公式进行计算:
将平时作业成绩为X1=80分,期中测验成绩为X2=90分,期末考试成绩为X3=100分, 代入上式,则该学生的综合考评成绩为:
0.2×80+0.4×90+0.4×100=92(分)
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