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四年级上册美术教案-第11课,自制小相框|冀美版
2020-12-28 10:21:51 ℃《自制小相框》教学设计 教学目标: 1、运用多种材料制作新颖漂亮的小相框,研究“立”起来的方法。 2、激发学生的想象力,培养大胆创新的能力。 3、培养学生的审美能力,培养动手制作的细心品质。 教学重点:材料的的创新与小相框的多种造型的设计。 教学难点:研究小相框支架的设计。 课前准备:图画纸、黑白笔、生活中的小相框实物;
各种制作材料,收集生活中的可利用的废旧物品。课件、示范作品。 教学过程: 一、播放相册,激情导入。 1.师生问好。 2.师谈话:今天,我为咱们四(2)班的同学准备了一件礼物,想知道是什么吗?(想)同学们仔细看好了。
3.播放电子相册。 4.师:同学们,喜欢这个电子相册吗?(喜欢)那你们看了之后,有什么想对老师说的吗?刚才我们光顾着欣赏了,有谁发现这些照片在老师的手中发生了什么变化吗? 5.学生自由回答。 6.教师相机导入课题:对,加了精美的相框,照片变得更美了。今天,就让我们用自己灵巧的双手给照片做个富有个性的相框吧! 7.板书课题:自制小相框。 二、自主探究,总结方法。 (一)小组研究: 1.(课件出示一组图片)师:首先请同学们欣赏一组图片(各种材质和造型的相框图片),请把你们看到的记下来。 2. 师:(出示相框实物和示范作品)今天老师还准备了一些实物相框和我自己制作的相框,请同学们欣赏。同学们也可以把课本打开,对照书上的参考图片,边看边想。然后各小组选择一个问题,对照样品进行研究。 3.课件出示研讨的问题,小组研究: (1)可以用什么材质来制作自己的小相框? (2)什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照片? (3)怎样将相框的背板固定在相框上? 4.各小组汇报研讨的情况。 师:经过热烈的研讨,各小组一定有了结果。请小组长把研讨的结果整理一下,然后向全班同学汇报。 (二)畅谈构想: 1.引导学生利用自己准备的材料,谈谈自己的设计构想。 师:下面,请各位同学拿出准备好的材料,谈谈自己的设计构想。 (指名两三个同学回答)同学们的想法很好,老师很赞赏。可是老师在做示范作品的时候,发现相框的支架不太好做。谁有什么好办法帮帮老师呢?(生想) 2.学生参考收集到的资料,研究如何更好的为相框设立支架。 师:这样吧,拿出手中的材料试着做个支架。待会儿,我要看谁的相框立得更稳。做的时候,你们可能会遇到一些问题,提出来让大家帮助解决。 (课件出示)(1)你在制作时都会遇到哪些问题?(2)你在制作过程中用哪些手法,需要哪些工具,应该注意什么? 3.学生制作支架,解决问题。 (三)教师示范: 师:(小结)课前,我做了几个相框(出示示范作品)。像这个整块纸板对折,做成的台历式的;
像这个用旧挂历制作,可以挂到墙上的挂式的;
还有像这个用硬纸板做成的支架式的。制作这个支架的时候,我可伤脑筋呢。我先用一个横着的支架,想让相框立在桌子上,结果,由于相框太大,立不起来。然后,我想啊想啊,就加了一个竖着的支架,你们看,现在就能稳稳当当的站在桌子上了。 1.结合示范作品和课件中的方法,进行简单的讲解与示范。 师:想知道老师是怎么制作这个相框的吗?(想)那好,我就讲讲。…… 另外,看大屏幕,这里也有两种简单的方法,大家一起学一学吧。 2.老师简略讲,学生认真听。然后总结出基本步骤。 师:看了老师的示范,你们能总结出几个基本步骤吗?(根据老师的提示,总结出四个基本步骤) 三、自由创作,适时点拨。20′ 师:掌握了方法,我们的制作就会变得简单。现在请看作业提示,同学们要仔细阅读哟。 1.出示作业要求: 作业提示:自选材料,设计制作小相框,装点自己的生活。比一比谁的相框 更新颖、更漂亮。 (1)大胆创新,合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。 (2)造型美观,色彩搭配和谐。 (3)注意工具材料使用的安全。 3.学生制作,教师巡视指导。 给选材不当的和不会装饰的进行指导。给速度太慢的给予帮助。鼓励同组同学互相帮助,可以共同完成一个相框。 四、作品展览,进行评优 5′ (一)展示作品,互相观摩。 简介:出示自己的作品,向大家做简要介绍。 师:看了这么多的相框,听了他们精彩的介绍。同学们一定想说点什么。现在我们进行互评:你觉得教室里同学们的作品哪个最吸引你呢?说出吸引你的理由。还可以为你的好朋友提点建议或者帮他修改一下作品。甚至看看别人的,比照自己的,找找存在的优缺点。 五、总结课堂,拓展延伸。(略) 1.课后,在爸爸妈妈的帮助下为自己制作一个成长相册。 2. 课后为家里的长辈制作有个性的相框,要求突出平安、幸福和长寿。 附:板书设计 6.自制小相框 基本步骤: 一、挑选材料。 二、构思设计。 三、制作装饰。 四、整理完成。
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