2020国家开放大学电大《中国近现代史纲要》 网络课形考任务 5（专题测验五） 答案 专题测验五 一、 判断题 题目 1 1、 1936 年的七七事变促成了国共第二次合作， 开启了全民族抗战的新局面。

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错 题目 2 2、 1931 年 9 月 18 日， 日本侵略者发动了震惊中外的“九一八事变”， 拉开日本吞并东北的序幕。

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对 题目 3 3、 台儿庄大捷是抗日战争以来国民党正面战场上取得的最大一次胜利， 极大地鼓舞了中国军民的抗战热情， 振奋了全 民族抗战的士气。

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对 题目 4 4、 日军侵占南京后， 不仅屠杀手无村铁的中国百姓， 而且无情摧残文化古迹， 夫子庙建筑群、 牛首山幽栖寺、 陈武帝 万安陵前的石麒麟均被日军毁坏。

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对 题目 5 5、 日军占领南京后， 屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的中国士兵， 遇难同胞达 20 万人以上。

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错 题目 6 6、 百团大战第三阶段， 一二九师主力在山西新军的配合下， 粉碎了日军对太行和太岳根据地的“扫荡”。

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对 题目 7 7、 中国共产党第七次全国代表大会完成了决定党的路线、 通过新党章、 选举新的中央委员会这三个历史性任务。

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对 题目 8 8、 中国共党党史上著名的“五大书记” 是毛泽东、 朱德、 刘少奇、 周恩来、 彭德怀。

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错 题目 9 9、 国共谈判最后， 双方代表签订了 “双十协定”， 国民党政府接受了中国共产党提出的和平建国的基本方针。

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对 题目 10 10、 自延安收复战开始， 革命战争在历史上第一次转为战略进攻。

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错 题目 11 11、 济南战役和辽沈战役的胜利， 使全国军事形势出现转折点， 解放军在数量上首次超过了国民党军队， 在长江以北 同敌人决战的时机成熟了。

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对 题目 12 12、 三大战役的胜利， 标志着抗日战争取得了决定性的胜利。

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错 题目 13 13、 毛泽东在七届二中全会上做的报告和《论人民民主专政》 一文， 构成了《共同纲领》 的政策基础。

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对 题目 14 14、 1949 年 4 月 23 日， 第三野战军部队胜利进占南京， 宣告统治中国 22 年之久的蒋家王朝覆灭。

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对 题目 15 15、 新政协筹备会成立后的第一个问题， 就是制定一部“临时宪法”。

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对 二、 单选题 题目 16 1、 张学良、 杨虎城发动西安事变的主要目的是（ ）。

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A. 停止内战、 联共抗日 题目 17 2、 1936 年 10 月 蒋介石到达西安， 目的是为了（ ）。

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B. 督战 题目 18 3、 发生于 1937 年的（ ） 标志着日本全面侵华的开始。

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A. 卢沟桥事变 题目 19 4、 1937 年 9 月 22 日， 国民党中央通讯社正式发表（ ）。

9 月 23 日， 蒋介石发表谈话， 承认中国共产党的合法地位 和国共两党的抗日合作， 标志着抗日民族统一战线正式形成。

选择一项：
B. 《中国共产共党为公布国共合作宣言》 题目 20 5、（ ）， 日军侵占南京， 揭开了南京大屠杀的帷幕。

选择一项：
B. 1937 年 12 月 13 日 题目 21 6、 下列对百团大战描述不正确的一项是（ ）。

选择一项：
C. 日军北上计划被推迟 题目 22 7、 将毛泽东思想作为全党指导思想， 奠定了全党思想一致的理论基础的大会是（ ）。

选择一项：
C. 中国共产党第七次全国代表大会 题目 23 8、 发生在重庆谈判期间的（ ）， 一举歼灭阎锡山部 3 万余人， 直接配合了我党在谈判中的地位。

选择一项：
A. 上党战役 题目 24 9、 上党战役是抗战胜利后我军第一次大规模的（ ）。

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A. 自卫反击战 题目 25 10、 1948 年 8 月 ， 毛泽东在西柏坡接见了华东野战军特种兵纵队司令员陈锐霆时说：
解放战争好像爬山， 现在我们已 经过了山的坳子， 吃力的爬坡阶段已经过去了。

毛泽东所说的“山坳子” 指的是（ ） 选择一项：
A. 豫东战役 题目 26 11、 淮海战役第一阶段由（ ） 唱主角， 以歼灭黄百韬兵团为目标。

选择一项：
A. 华东野战军 题目 27 12、 1949 年 3 月 5 日到 13 日， 新中国成立前最后一次中央全会——七届二中全会在（ ） 举行。

选择一项：
D. 西柏坡 题目 28 13、 毛泽东在七届二中全会上的报告中提出（ ）。

①党的工作重心必须由乡村转移到城市②指明了新中国的基本国 体③通过了《共同纲领》 作为临时宪法④规定了党在全国胜利后， 在政治、 经济、 外交方面应当采取的基本政策 选择一项：
C. ①②④ 题目 29 14、 1948 年 12 月 12 日， 中央军委明确提出（ ） 战役后举行渡江作战向全国进军的战略设想。

选择一项：
B. 淮海 题目 30 15、 以下（ ） 不属于新政协一届全体会议通过的内容。

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A. 《临时宪法》 附国家开放大学学习策略与方式 一、什么是远程教育？ 现代远程教育：不受空间的限制；
不受时间的限制；
受教育的人扩展到全社会各阶层；
在网上建立很多数据库、图书馆库，建立各种可以相互利用的教学资源，供受教育者选择；
教学方式由原来以教为主变成以学为主，这是一种更加开放、灵活、被普遍采用的突出互动的新学习模式。

二、远程学习中有哪些不同种类的学习资源？ 1.纸质教材：也称文字教材。纸质教材所承载的课程教学内容主要包括教学基本内容、实验内容、导学内容及学习参考内容等 2.视听教材：主要包括视频和音频教材。视频教材按照所讲授的教学内容和要求的不同，总体上可分为系统讲授型和专题型两大类。系统讲授型视频教材是指按照课程教学内容的知识体系，较全面、较系统地讲授知识和技能的录像教材。专题型视频教材是指通过对知识点或相对独立的教学内容，如课程学习方法和要求、重点或难点教学内容、案例、实验、学科拓展内容等进行专门的讲授、演示、分析或介绍，帮助学生加深理解所学的内容，掌握思路和方法，开阔学科应用与发展方面的眼界等的录像教材。专题型视频教材内容长短不拘，可单独成片，也可插入系统讲授型视频教材中使用。音频教材主要有直录型和编辑型两大类。直录型音频教材是在录音室或现场直接录音而成；
编辑型音频教材是录音素材经配乐、合成等编辑而成。

3.网络课程：是指通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。网络课程包括两个组成部分：按照一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。其中，网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。

4.全媒体数字教材：是指利用泛在计算以及媒体融合等技术理念，以课程核心知识点为基本单位，融合图、文、声、像、画等数字媒体进行结构化呈现课程基本教学内容、主要学习活动以及练习和测评的，尤其适合学生采用移动终端在各种环境下（在线和离线环境）都能进行学习和阅读的数字教科书。全媒体是对媒体形态、媒体生产和媒体传播的一种整合性应用，也就是实现教学内容的多媒体化、发布载体的多元化以及学习资源的复用和共享。

5.课件：是指实现和支持特定课程的计算机辅助教学软件及配套的教学资料（如图1-2所示）。根据课件的应用环境和开发工具的不同，主要分为CAI课件（计算机辅助教学软件）和IP课件（流媒体课件）。CAI课件是为课程（专业）教学设计的、对一个或几个知识点实施相对完整教学的计算机软件。IP课件是指采用流媒体技术，结合网页制作功能合成的，音频、视频与讲稿同步网络传送的网络课件。

6.网络视频教材：指的是运用现代数字媒体技术拍摄、编辑教学内容或知识信息，运用编解码压缩技术和流媒体技术，通过互联网进行传播并在PC端或移动端收看的一类视频学习资源的统称。其摄制遵循视听语言创作的一般规律，教学设计符合远程开放教育的基本原理，通过网络技术实现更为强大的交互功能，满足学习者多样化的学习需求。

三、远程教育中学生可以通过哪些途径开展学习？ 1.课程论坛：每门课程在国家开放大学网站上都有自己的课程页面和论坛，同学们可以按照自己的时间安排和需要，从课程页面上获取教学资源进行学习（如图1-3所示）。每学期每门课程在“在线学习”网页上会有多次教学活动信息预告，按照预告时间，主持教师会在论坛中围绕一个主题进行系统讲解，并回答提问。未能实时参与活动的同学，也可留言进行交流。2.网络视频教学活动：与课程论坛一样，网络视频教学活动也会在预告之后进行，每场活动围绕一个主题进行深入的讲解，同学们可以凭学号登录后自行观看，并进行实时的提问与交流，也可在活动之后在页面上反复点击收看。

3.面授课：面授课是由学习中心的老师进行面对面辅导的课程，同学们按时参加面授课会使师生分离的学习得到很好的补充，提升学习质量。

4.QQ群：老师会建立不同的QQ群邀请同学们加入，以便及时发布信息、沟通交流。同学们也可以适时地在班级中建立QQ群，并邀请老师加入，这样能够更便捷、有效地进行学习体会和问题的交流，也有利于老师发布统一通知。

四、针对纸质和数字化学习资源，应该采用什么样的学习方式？ 纸质教材是同学们在学习过程中最基本的资源，很多同学在此前多年的学习经验中，最熟悉和适应这样的学习资源。

　　在学习过程中，纸质教材是学生最基本和传统的知识载体。同学们可以通过随时随地翻阅纸质教材来不断学习和深化知识点。数字化学习资源，是基于网络和终端的新型知识传播形式，即将传统的纸质教材上的知识点、内容，通过文字、视频、论坛、实时交互等多种形式提供给学生的资源集成。同学们可以通过阅读文字资料、观看视频、登录论坛和实时讨论等多种方式，进行碎片化的学习。