七年知青岁月

　 领学提纲 近日，根据党群工作部《关于开展《习近平的七年知青岁月》学习和实践活动的通知》文件要求，通过深入学习《习近平的七年知青岁月》，引导党员干部更加全面、历史地了解习近平总书记的过去和现在，从而更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，为公司发展作出新的更大贡献。

　按照会议安排，今天由我领学这本书，下面我将《习近平的七年知青岁月》主要内容简单介绍一下。

　一、基本介绍。《习近平的七年知青岁月》是中央党校策划组织的系列采访实录，从2016年11月底到2017年3月中旬，在中央党校《学习时报》连载，记录了记者深入基层一线，对当年那些与总书记同吃同住同劳动的乡亲和知青们进行的面对面访谈。

　全书共19篇访谈稿，分为“知青说”、“村民说”、“各界说”三个部分，详细记录了习近平同志在梁家河7年知青岁月，用真实的历史细节再现了习近平总书记知青时期的艰苦生活和成长历程，是党员干部锤炼党性、提升素质的生动范本，是深刻理解和把握习近平总书记思想理论体系的重要渠道。本书主要体现了习近平总书记青年时期的优秀品质，包括“有追求”、“能吃苦”、“爱学习”、“办实事”、“重辩证”、“敢担当”等方面的内容。

　　　二、有追求。习近平是在困境中崛起的人。之所以如此，关键在于他有追求，志存高远。与习近平一起到延川县梁家河插队的知青王燕生说：“近平在困境中实现了精神升华。”在梁家河7年，习近平立志办大事，要给群众做实实在在的事情。他在困境中完成了一次蜕变，实现了精神上的升华，养成了他胸怀为民谋福利的信念和抱负，决定了他所走人生道路的不同。今天，习近平总书记的“有追求”，主要体现在“为民族担当”“为人民担当”“为党担当”。

　　　三、能吃苦。中央党校常务副校长何毅亭在书中提到，习近平是“年龄最小、去的地方最苦、插队时间最长的知青”。习近平到延川县梁家河插队，一开始要过四关：跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关。应当说，这四关过得很艰难。然而，在这种艰苦的环境中，习近平没有消沉，反而比较坚强，能吃苦，能顶住压力，这使他度过了这四关，也使他的思想得到了提升。今天，习近平总书记的“能吃苦”，主要体现在他为民族、党和人民的事业夙夜在公、竭尽心力。

　　　四、爱学习。习近平到梁家河插队期间，装满了两个箱子的书。他在田间地头休息间隙抓紧读书，干了一天活再累，晚上也要看书到深夜。他读的书有政治、历史，有文学、哲学、军事，他还注重研读马克思主义经典著作和中国经典古籍。当今，习近平总书记的系列重要讲话之所以具有哲学的眼光、底蕴和智慧，就与他注重学习、读书有关，与他“厚积薄发”的积累有关。

　　　五、办实事。无论是在当知青的时候，还是在当大队书记的时候，习近平的目标很明确，就是为人民服务。习近平说：“我到梁家河毕竟好几年了，老乡对我不错，我不能就这么走了，得帮助老百姓做点事儿。”他认为，是陕北人民收留了他，爱护他也保护了他，他要为民办事。当今，习近平总书记反馈强调以人民为中心，强调“我的执政理念，概括起来说就是：为人民服务，担当起该担当的责任”。

　　　六、重辩证。习近平所读的书，最多还是马克思主义哲学，尤其是唯物辩证法。习近平善于运用辩证思维处理各种矛盾，做各种细致的工作。他做群众工作很注意方法，也很人性化，从不采取强势、高压的做法，总是尽量做思想工作，认为把人的思想做通了，心理疙瘩解开了，事情也就顺理成章做好了。这使他找到了解决问题的办法。雷平生说，习近平对主要矛盾和矛盾的主要方面有较多思考。当今，习近平总书记特别强调要树立辩证思维，提高辩证思维能力，就与他当年在梁家河插队时注重学习唯物辩证法有关。

　　　七、敢担当。梁家河村民梁玉明说：“近平敢说敢做敢担当。”习近平做事情有一个很大的特点，就是他一旦担起责任，就有自己的想法，就敢干事，敢干大事。习近平认为，做大事者要具备冷静的心态和自控能力，这样即使事务再紧急，也可以条分缕析找到解决问题的最佳方案。十八大以来，习近平总书记之所以能解决过去长期想解决但没有解决好的难题，办成许多过去想办但没有办成的大事，就与他这种敢于担当的精神和气概相关。

　《习近平的七年知青岁月》是弥足珍贵的精神财富。我们一定要认真研习、领会精髓、把握要义。一是要深刻把握习近平总书记的成长之路是真理力量与人格力量的统一；二是要深刻把握习近平总书记的成长之路是历史选择与人民选择的统一；三是要深刻把握习近平总书记的成长之路是实践特质与理论特质的统一。要善于从习近平总书记的“人生历程”中学习领悟习近平总书记的“思想历程”，善于从大视野、大环境、大格局来认识理解习近平总书记的知青岁月，从源头上深刻理解习近平总书记治国理政新理念新思想新战略，从而进一步促进发改各项工作的开展。