二年级上册数学一课一练-4.1乘法的初步认识 一、单选题 1.求一个数的几倍，用（   ） A. 加法计算                                  B. 乘法计算                                  C. 减法计算 2.136×4表示（    ）。

A. 4个136连加的和                           B. 4个136相乘                           C. 136个4连乘 3.32＋32＋32＋32＋32＝（      ） A. 32＋5                                       B. 32×5                                       C. 32－5 4.有三名同学到图书馆借书，每人借的书的本数一样多，这三名同学一共借了（    ）本图书。

A. 9                                             B. 10                                             C. 11 二、判断题 5.几个数相加，用乘法计算比较简便． 6.如果积的末尾有一个0，则因数末尾至少有一个0。

7.a＋b ＝a×b 8.5+5+5+4=4×5+1（    ） 三、填空题 9.7×4＝28读作：________。表示________个4相加。

10.3+3+3+3+3=________，改写成乘法算式是________，口诀是：________。

11.________ 加法算式：________ 乘法算式：________或________ 12.2乘5写作________×________，4×5读作________。

13.3×6=________，读作：________，计算时用到的乘法口诀是________；
3和6都叫________，它可以表示________个________相加，写成加法算式是________，还可以表示________个________相加，写成加法算式是________。

四、解答题 14.写出乘法中各部分的名称。

15.6个4 是多少？  五、应用题 16.一共有多少个桃子？   参考答案 一、单选题 1.【答案】 B 【解析】【解答】求一个数的几倍用乘法计算。

【分析】根据所学的内容了解求一个数的几倍问题用乘法解决。

故选：B 2.【答案】 A 【解析】【解答】解：136×4表示4个136连加的和。

故答案为：A。

【分析】整数乘法的意义就是求几个相同加数和的简便运算。

3.【答案】 B 【解析】32＋32＋32＋32＋32表示的是5个32相加，根据乘法的意义，表示相同加数的和的简便计算。5个32即32×5 故选：B 此题考查两三位数乘一位数连续进位的计算 4.【答案】 A 【解析】【解答】3×3=9（本） 故答案为：A。

【分析】此题主要考查了3的乘法口诀的计算，因为每人借的本数一样，有三人，所以两个乘数是相等的。

二、判断题 5.【答案】 错误 【解析】解：几个相同的数连加，用乘法计算比较简便。

6.【答案】 错误 【解析】【解答】12×15=180，积的末尾有0，但因数的末尾没有0，本题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】只要两个因数的个位上的数字相乘的积的末尾有0，这两个因数的积的末尾就有0. 7.【答案】 错误 【解析】【解答】a＋b表示这两个数的和，a×b表示这两个数的积，它们不可能相等。所以这个题是不正确的。

【分析】乘法结合律有关的题目。

8.【答案】 错误 【解析】【解答】解：5+5+5+4=4×5-1。

故答案为：错误。

【分析】最后一个加数比前几个加数少1，所以这些数的和=5×加数的个数-1。

三、填空题 9.【答案】 7乘4等于28；
7 【解析】【解答】解：7×4=28读作：7乘4等于28，表示7个4相加。

故答案为：7乘4等于28；
7。

【分析】读乘法算式时，先读第一个乘数，再读“乘”，接着读第二个因数，然后读“等于”，最后读乘积；
乘法是求几个相同加数和的简便运算。

10.【答案】 15；
3×5；
三五十五 【解析】【解答】 3+3+3+3+3=15，改写成乘法算式是3×5=15，口诀是：三五十五。

故答案为：15；
3×5=15；
三五十五。

【分析】求几个相同加数的和，用乘法计算比较方便。

11.【答案】 5，6；
6+6+6+6+6=30；
5×6=30；
6×5=30 【解析】【解答】解：图中表示5个6；
加法算式是：6+6+6+6+6=30；
乘法算式是5×6=30或6×5=30。

故答案为：5；
6；
6+6+6+6+6=30；
5×6=30；
6×5=30。

【分析】图中有5盒笔，每盒笔有6根，所以表示的是5个6；

列成加法算式是：把5个6相加；

列成乘法算式是：每盒蜡笔的根数×盒数=蜡笔的总根数，或者盒数×每盒蜡笔的根数=蜡笔的总根数。

12.【答案】 2；
5 ；
4乘5 【解析】【解答】 2乘5写作2×5，4×5读作4乘5。

故答案为：2；
5；
4乘5。

【分析】此题主要考查了乘法算式的读写，写乘法算式时，“乘”写作“×”；
读乘法算式时，“×”读作乘，读作几乘几。

13.【答案】 18；
三乘六等于一十八；
三六十八；
乘数；
3；
6；
6+6+6；
6；
3；
3+3+3+3+3+3 【解析】【解答】 3×6=18，读作：三乘六等于十八 ，计算时用到的乘法口诀是三六十八；
3和6都叫乘数，它可以表示3个6相加，写成加法算式是6+6+6，还可以表示6个3相加，写成加法算式是3+3+3+3+3+3。

故答案为：18；
三乘六等于十八 ；
三六十八；
乘数；
3；
6；
6+6+6；
6；
3；
3+3+3+3+3+3。

【分析】计算两个一位数的乘法，直接利用乘法口诀口算，乘法算式读作：几乘几等于几，相乘的两个数都是乘数，根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此解答。

四、解答题 14.【答案】 【解析】【分析】两个数相乘，得到一个数，这两个数都叫做乘数，得到的数叫做积。

15.【答案】解：4×6=24 答：6个4是24。

【解析】【分析】乘法就是求几个相同加数和的简便运算，根据“四六二十四”计算6个4是多少即可。

五、应用题 16.【答案】解：3×4+2=14(个)或3×5 - 1=14(个)答：一共有14个桃子。

【解析】【分析】用乘法计算出前4盘桃子的总数，再加上最后一盘的个数即可；
或者把每盘都按照3个计算，再减去多算的一个桃子。