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**初中“百日攻坚、争创一流”行动实施方案

2020-05-19 19:41:19

 垣曲初中 “百日攻坚、争创一流”行动实施方案

 为深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化,全面贯彻党的教育方针,确保县委党建工作“强三基、惠民生、促小康”得到落实,认真贯彻垣曲县教科局“百日攻坚、争创一流”的文件精神,结合学校实际,特制定我校“百日攻坚、争创一流”实施方案如下:

 一、总体要求 学校党员干部和广大教职工要认真学习贯彻习近平总书记在山西考察时的重要讲话精神,按照县委全面建成生态美、百姓富、实力强的垣曲小康社会总体目标要求,开拓创新,积极作为,培养全面而富有个性发展的学生,为实现学校“三晋一流、全国知名”的品牌特色学校努力奋斗,从而推动教育系统党建工作走在全县前列。

 二、 组织机构 为确保我校“百日攻坚、争创一流”行动取得实效,特成立领导组。

  组

  长:文

  波(垣曲初中校长)

 副组长:

 庞

  坤

  卫亚宾

  文席鹏

 张争运

 张宝生

 平

 敏 成

 员:

 王小国

  张

  丽

 赵

  海

 屈斐义及全体教师 领导组下设办公室 办公室主任:张争运(兼) 三、主要内容

 (一)开展“拉网整治”活动。学校要做到四个对照,即对照年初制定的党建工作要点,对照“两学一做”学习教育常态化制度化、开展维护核心见诸行动主题教育安排部署,对照“三基建设”有关要求,对照县委巡察组反馈的党建问题,强化问题导向,开展一次“拉网整治”活动。重点整治“两学一做”学习教育常态化制度化、维护核心见诸行动主题教育推进不力;党组织开展党内政治生活不规范,“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员等制度执行不力;党员教育管理松懈,党员党性意识薄弱、先锋模范作用发挥欠缺;党员干部作风建设仍有差距,不同程度存在的“四风”问题;等等。

 (二)开展经常性学习教育活动。学校以“三会一课”为 基本形式,以十八届六中全会精神、习近平总书记系列讲话精神特别是山西调研讲话精神、省市县委领导讲话精神以及全县重点工作推进会议精神为重点内容,组织全体党员干部开展经常性学习教育。要做到学习计划、学习资料、学习笔记、心得体会内容一致,确保学有所获、入脑入心。

 (三)开展经验交流观摩活动。学校要结合维护核心、见诸行动主题教育学用系列讲话成果,对标先进,争创一流。认真学习借鉴系统内的先进做法和典型经验,通过开展事迹报告会、实地观摩交流、党建资料展评等形式,进一步开阔视野、拓宽思路,推动“三基建设”和各项工作高起点谋划、高标准推进、高质量落实。

 (四)开展“喜迎十九大”主题党日活动。学校要以“喜迎十九大”为主题,紧扣“五大主题”实践活动,通过开展理论学习、技能比武、岗位竞赛、义务劳动、志愿服务等形式,组织全体党员干部开展主题党日活动。学校要充分调动广大党员参与主题党日活动的积极性、主动性,确保活动深入扎实开展,取得实效。

 (五)创新开展特色活动。学校在完成好上述四项规定动作的同时,要充分发挥主观能动性,开展党员教师讲党史、历史政治教师给学生讲英雄人物的故事、组织教师读模范人物的书籍、邀请党校教师到校宣讲等多种方式开展好特色活动。

 四、实施步骤

 (一)动员部署(7月15目—7月25日)。学校党支部对开展基层党建“百日攻坚、争创一流”行动进行专题研究,结合各自实际,制定针对性、操作性强的实施方案,明确目标、措施和任务,召开会议,将有关要求贯彻到每一名党员。

 (二)制定措施(7月25日—7月31日)。学校党支部对照认领县巡视巡察督查基层党建问题基础上,结合“三基建设”相关要求,结合本学校工作实际,由张争运督学对学校党支部在三会一课、两学一做教育常态化制度化、发展入党积极分子等方面工作问题列出清单。

 (三) 推动落实(8月1日—9月30日)。学校党支部织针对整改台账中罗列的问题和争创提升措施,实行动态销号制和月报制,按照制定的具体措施,精准发力,立行立改,在规定的时限内,高标准高质量完成问题整改和争创任务,解决一个,销号一个。尤其是县委年初安排布置的党建工作任务和“三基建设”重点工作,按期完成学习教育常态化制度化、主题教育“五个一”任务、做到件件有着落、事事有结果。

  (四)检查验收(10月1日—10月15日)。在局党委专项检查之前,学校党支部在此阶段先认真自查,确保在上级党组织检查时顺利通过。

  垣曲初中党支部将把“百日攻坚、争创一流”与完成本学校教育教学工作任务紧密结合起来,进一步激发学校党组织的凝聚力和广大党员干部的战斗力,充分调动每一位教师的积极性、能动性,为舜乡教育的美好明天,为全力推进“六三”战略、全面建成生态美、百姓富、实力强的垣曲小康社会做出我们教育人应尽的贡献!

 垣曲初中党支部

 2017年8月4日

 

Tags: 争创   攻坚   实施方案  

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