小学双高双普自查报告 一、学校基本情况**小学是一所村办完全小学，地处武功镇西塬**村。学校始建于1976年，1991年迁入现址，并新建教学楼一栋，部室楼两栋。学校地理位置适中，布局合理，环境优雅。学校占地面积5600平方米，建筑面积1600平方米。在校学生92名，设6个教学班。教职工11人。在实施“双高双普合格县”创建的工作中，我校共投资63万元，用于部室建设、操场道路硬化以及环境建设。部室建设投资22万元，完成了一部十八室的标准化建设，其中新添置投影仪一套、学生用计算机11台、教师用笔记本6台、液晶电视6台、课桌凳45套；
操场及道路硬化投资30万元，共完成硬化面积3300平方米；
环境建设投资11万元，完成了室内外所有墙面粉刷、门窗油漆、校园文化建设和绿化美化。极大地提高了我校的教育教学条件，校园环境进一步得到优化。在提高硬件设施水平的同时，我校非常注重学校的内涵发展。学校全面实施高效课堂教学模式、狠抓校本教研和教师培训，坚持做好两节一会、两课两操、阳光体育1小时等活动、注重学生全面发展。伴随学校办学水平的提高，学校的教育教学质量稳步提升。近三年来，学校连续获得镇综合考评先进集体和县镇提高教育质量先进集体，教师6人次先后荣获先进教育工作者、优秀教师、教研教改先进个人等荣誉称号，有15名学生在书画大赛、科技制作、运动会等各级比赛活动中获奖。经过省政府教育督导团的两轮督导检查以及县镇领导多次检查指导，我校能直面问题、大力整改。虽有长足的进步，但和先进学校相比仍存在差距、存在问题，对此，我们将不断学习、创新工作方法，使我校各项工作能取得更大进步。

二、各项指标完成情况对照陕西省“双高双普”评估验收标准，结合我校实际情况，特形成此自查报告。

（一）教育管理（346分）1、建立了学校持续发展、科学发展的制度：学习并贯彻了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20**—xx）》以及陕西省《实施意见》的实施方案，提出了学校教育现代化的目标和保障措施；
能保证经济社会发展规划优先安排教育发展；
财政资金能优先保障教育投入；
公共资源也能优先满足教育和人力资源开发需要。

（20分）2、管理体制：建立了“分级管理、分工负责”的学校管理体制；
严格遵守《义务教育法》对小学教育的的要求；
实行校长负责制。

（10分）3、坚持依法治教：学校构建了决策、执行、监督相协调的现代教育管理机制，重大政策出台要经过教代会公开讨论，充分听取群众意见；
积极解决学校教育改革发展中的重大问题和群众关心的热点难点问题，如绩效工资发放、教师的福利待遇等；
建立了支部、工会、教师代表等各方面对学校各项工作的监督机制。

（15分）4.制定规划和成立机构：制定了“双高双普”工作规划；
成立了“双高双普”工作机构。

（10分）5、推进实施素质教育：组织教师学习了推进素质教育战略主题的实施意见和有关配套文件；
学校没有以任何形式下达小升初成绩指标，不公布学生考试成绩和名次，没有以考试成绩和升学率作为评价、教师和学生的主要依据；
建立了规范办学行为、减轻学生过重课业负担的制度；
建立了以人为本、德育为先、能力为重、全面发展的素质评估制度和教育质量监测评估体系。学校在区“316素质教育督导评估”中获得好评。

（21分）6.建立现代学校管理制度：建立了依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理制度；
完善了校长负责制、目标管理机制和绩效管理机制；
建立健全了教职工代表大会制度，每年召开一次教代会，实行校务会议管理制度，完善科学民主决策机制；
建立了家长委员会，定期召开会议，实行校务公开，接受师生员工和社会监督。

（16分）7.校长、教师管理：学习了省委组织部、省委教工委、省教育厅《陕西省中小学校长管理暂行办法》和《陕西省人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见》等文件；
能依法履行对毕业大学生来校任教教师公开招聘，建立了职称评审制度、培养培训制度、考核奖惩等制度。