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「最新统编人教版」五年级上语文期末学情调研检测试卷「2张真题试卷含参考答案」
2020-12-23 05:01:16 ℃
学校_____
班级_____
姓名_____
考号________
………………………………………………………装……………………………………订……………………………线…………………………………
统编人教版五年级语文上册期末学情调研检测试卷(1)
(时间:90分
满分:100分)
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
一、看拼音,写词语。(8分)
píng héng
lóng zhòng
fán
zhí
shū
shì
(
)
(
)
(
)
(
)
máng lù
lún huàn
qī hēi
guī lǜ
(
)
(
)
(
)
(
)
二、用“——”给带点字选择正确的读音。(4分)
脊(jí jǐ 背)
红晕(yūn yùn) 兴(xīng xìng)奋
好(hǎo hào)处
数(shǔ shù)目
撒(sā
sǎ)娇
空(kōng kòng)白
假(jiǎ jià)如
三、比一比,再组词。(6分)
魂(
) 侵(
) 泳(
) 训(
) 噪(
) 律(
)
魄(
) 浸(
) 咏(
) 驯(
) 燥(
) 津(
)
四、把下面的词语补充完整。(8分)
(
)然(
)味
(
)接不(
)
一(
)半(
) (
)耳(
)聋
内(
)外(
)
兵(
)马(
)
失(
)落(
)
自(
)多(
)
五、下列词语中没有错别字的一项是(
)(2分)
A.香飘十里
风花雪月
理直气状
津津有味
B.难以置信
振天动地
同心协力
理所当然
C.人影绰绰
负荆请罪
诗情画意
美中不足
D.清波漾漾
相依为命
决口不提
天南海北
六、仔细读题,按要求写句子。(8分)
1.这是一次难忘的经历,我怎么会忘记呢?(改为陈述句)
2.我用以前未曾有过的温情和愧疚抚摸着珍珠鸟。(缩写句子)
3.老师说:“我要感谢王冬冬同学,并欢迎大家帮我改正错误。”(改为转述句)
4.夏天的武汉是我国三大火炉。(修改病句)
七、按课文内容填空。(1——6题每空1分,第7小题每空0.5分,共10分)
1.我劝天公重抖擞,
。
2.王师北定中原日,
。
3.姑苏城外寒山寺,
。
4.非淡泊无以明志,
。
5.少年易老学难成,
。
6.圆明园的毁灭是
,也是
!
7.“风一更,
,聒碎乡心
,故园
。”以上词句选自
,作者是
,全诗表达了作者
的情感。
八、阅读短文,回答问题。(24分)
(一)课内阅读(11分)
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
…………
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1.这个片段选自课文__________________,作者是___________。(1分)
2.文中画线部分写了鸟声、鸟影让人________、_____,写了鸟的形态:______、_____;颜色:______、______;还写了鸟的不同姿态:_____、_____、_____。(4分)
3.选文画线部分主要写出了_________________________________。(2分)
4.联系上下文理解句子。(2分)
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
(1)这个句子中第一个“鸟的天堂”指__________________。
(2)“天堂”在这句话中解释为(
)。
A.人死后灵魂居住的永享幸福的地方。
B.比喻幸福美好的生活环境。
5.大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。(用加点字写一句话) (2分)
_________________________________________________________________
(二)课外阅读(13分)
兰帕德这一辈子最大的愿望就是当一名作家。从小学到大学,兰帕德的作文一直是全班最好的,经常被老师当做范文读给同学们听。有的时候他的作文出现在班级的黑(板
版)报上和校报上,甚至有两篇发表在全国知名(刊 刑)物上。兰帕德相信,只要他努力,三十岁前他就可以成为一个全国知名的作家。有很长一段时间他都梦想写出经世不朽的作品。遗(憾
撼)的是后来他突然迷上了买彩票,一天到晚对着一大堆数字研究来研究去,最终把写作给耽误了。
兰帕德也曾深切地(奥 懊)悔过。那是在他五十二岁那年,他的一个中学时代的同学,一个曾对他佩服得五体投地、经常把他的作文当范文读的同学,有一天把他自己写的第十三本书送给兰帕德。兰帕德忏悔道
那一刻
我懊悔极了
我痛恨自己为什么没有去写作
可忏悔过后,兰帕德并没有实际行动,他只是一次又一次地自责。八十四岁那年,兰帕德感到自己快不行了,他让家里人请来全城最有名的牧师,他向上帝做了最后的忏悔。
1. 给短文加一个恰当的题目,写在文首的横线上。(2分)
2.用“—”在文中的括号里选择恰当的字。(2分)
3.写出下列词语的近义词。(3分)
愿望——(
)
知名——(
)
佩服——(
)
4.给第2自然段最后一句话加上标点。(2分)
5. 兰帕德的作文经常被老师当做范文读给同学们听。(改为把字句)(2分)
_______________________________________________________________
6.想象一下,兰帕德会向上帝做出怎样的忏悔?写在下面的横线上。(2分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
九、习作。(30分)
生活,是一本永远也读不完的书。善于读这本书的人,会得到启示,过得快乐。回忆一下,在生活中,有哪些事情曾经给你启发,请写下来。注意把事情的经过写清楚,把得到的启示写明白,题目自拟,字数不少于450字。
100
200
300
400
500
参考答案
一、平衡
隆重
繁殖
舒适
忙碌
轮换
漆黑
规律
二、jǐ
yùn
xīng
hǎo
shù
sā
kòng
jiǎ
三、略
四、索 无
应 暇
知 解
震 欲
忧 患
荒 乱
魂 魄
作 情
五、C
六、1. 这是一次难忘的经历,我不会忘记。
2. 我抚摸着珍珠鸟。
3. 老师说他/她要感谢王冬冬同学,并欢迎大家帮他/她改正错误。
4.夏天的武汉是我国三大火炉之一。
七、1. 不拘一格降人才
2. 家祭无忘告乃翁
3. 夜半钟声到客船
4. 非宁静无以致远
5. 一寸光阴不可轻
6. 中国文化史上不可估量的损失
世家文化史上不可估量的损失
7. 雪一更
梦不成
无此声
《长相思》 纳兰性德
对家乡的无比思念
八、(一) 1.《鸟的天堂》
巴金
2.应接不暇
大的 小的 花的 黑的 叫 飞 扑
3.鸟的天堂群鸟争鸣的热闹情景 4.(1)大榕树 (2)B
5. 用上加点字写出排比句即可
(二)1. 兰帕德的忏悔
2. 板 刊 憾 懊
3. 理想
有名
敬佩
(答案不唯一)
4. :“ , , 。
”
5.老师经常把兰帕德的作文当做范文读给同学们听。
6.示例:上帝啊!我现在懊悔极了,为什么当初我没有坚持写作,为什么之后我没有动力,我恨自己,可是,你能再给我一次机会吗?(言之有理即可)
九、习作略
学校_____
班级_____
姓名_____
考号________
………………………………………………………装……………………………………订……………………………线…………………………………
统编人教版五年级语文上册期末学情调研检测试卷(2)
(时间:90分
满分:100分)
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
一、看拼音,写词语。(6分)
wēi
cuī
lóng
yóu
bō
(
)弱
(
)促
(
)重
(
)泳
传(
)
huàn
zuì
tàn
jī
jǐng
máng lù
(
)想
(
)证
煤(
)
(
)
(
)
二、查字典填空。(4分)
(1)“蔽”用音序查字法先查音序(
),再查音节(
),可以组词为(
)、(
)。
(2)“暇”用部首查字法应查部首(
),再查(
)画,可以组词为(
)、(
)。
三、用“然”组成恰当的词语填在下面的括号里。(4分)
昨天天气预报说,有一股强冷空气南下。今天早晨,气温(
)降了下来。我哆嗦着走在上学的路上,(
)看见一道红光从我眼前闪过,哇,一位中年人(
)穿着红色短袖衬衫在跑步,一股敬佩之情(
)而生。我不禁振作精神,大踏步向学校走去。
四、把下面词语补充完整,再选其中的一个词语写一句话。(6分)
举世(
)名
路不拾(
)
(
)计多端
金(
)辉煌
(
)心沥血
兴高(
)烈
处心积(
)
(
)鸿遍野
___________________________________________________________________
五、 照样子,写成语。(4分)
例:生龙活虎(含动物)____________ 、 _____________
千军万马(含数字)____________ 、 _____________
六、按要求写句子。(8分)
(1) 纳兰性德身在万里之遥的边关,怎能不思念故乡?(改为陈述句)
___________________________________________________________________
(2) 冬天到了,梅花又开放了。(改为拟人句)
___________________________________________________________________
(3) 湖面上溅起了涟漪。(扩句,至少两处)
___________________________________________________________________
(4) 黄继光不但壮烈牺牲了,而且永远活在我们心中。(修改病句)
___________________________________________________________________
七、生活语文。(3分)
写一则通知。今天5月22日,少先队大队部决定明天下午三点到敬老院帮老人打扫卫生,希望各中队派两名少年队员准时参加活动。请你以少先队员大队部的名义写一则通知,要求内容具体,语句简洁,格式正确。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
八、根据课文内容或要求填空。(10分)
1.《示儿》这首诗中表达诗人遗愿的诗句是:“_______________,_____________。”
2.《山居秋暝》这首诗中描写月亮和清泉的诗句是:“_______________,_____________。”
3.“我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头肥猪那么重。”这句话主要写 __________________________________,作者使用了 _________________说明方法。
4.人要做有用的人,不要做___________,而对别人__________的人。
5.《将相和》这一课让我们学会了两个历史成语_________和_________。
九、阅读短文,完成练习。(11分+14分)
(一)课内阅读《圆明园的毁灭》(片段)
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走,拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
1.写出下列词语的近义词。(3分)
侵略——(
)
销毁——(
)
笼罩——(
)
2.用“
”线画出作者高度评价圆明园的句子。(1分)
3.细读短文二三句,你从“凡是”“统统”“任意”这三个词语中体会到___________
______________________________________________________________。(2分)
4.这段文字表达了作者________________________________________________
的感情,朗读时要读出__________________________________的语气。(2分)
5.一直以来,“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议,有人反对也有人赞成。你的观点:_________________________________________________________
理由是:_____________________________________________________ 。(3分)
(二) 课外阅读
永不凋谢的玫瑰
著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了。他记下过这样一则真事:
校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大,这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。
这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约三四岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。
同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”
“奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看,看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给你妈妈的,_________________________________ 。” 这个故事长久地激励着我,我幻想着生活中能有这样的美好。
1.联系上下文,解释词语。(4分)
赞不绝口:__________________________________________________________
径直:______________________________________________________________
2.用一二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。(2分)
_____________________________________________________________________
3. 读中品味。(4分)
(1)文中“惊讶”一词出现两次,同学们第一次“惊讶”是因为________________
_______; 第二次“惊讶”是因为__________________________________;我对
________________________________感到惊讶,因为________________________
______________________________________________________________。
(2)认真品读第5第6自然段,想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈,再把苏霍姆林斯基说的话补充在“
”上。
4. 深层探究。(4分)
(1)你认为题目“永不凋谢的玫瑰”是指什么?
_____________________________________________________________________
(2)你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人?
_____________________________________________________________________
十、作文。(30分)
题目:2019,____________留在我的记忆深处
提示与要求:2019年已远离我们而去。这一年中在你身边有许多事、人让你久久难忘而留在记忆的深处。选择你最想写的一件事或一个人,先将题目补充完整,然后再习作。内容要具体,语句要通顺,注意表达好自己的真情实感,不少于450字
100
200
300
400
500
600
参考答案
一、微 催 隆 游 播 幻 罪 炭
机警
忙碌
二、 (1)B
bì 隐蔽 遮蔽 (2)日 九/9 空暇
闲暇
三、 果然/骤然
忽然/突然
居然/竟然
油然
四、 闻 遗
诡
碧
呕
采
虑
哀
(造句略)
五、 答案略。只要是含有动物或数字的成语即可。
六、 (1)纳兰性德身在万里之遥的边关,非常思念故乡。(句末不是句号,扣0.5分。) (2)具有拟人句的特征即可。
(3)其中,至少扩两处1分,扩句正确1分。
(4)“不但……而且……”改成“虽然……但是……”
七、
通知
我校定于5月23日三点,到敬老院帮助老人打扫卫生,和一些孤独的老人聊一聊有趣的事,帮这些老人解解闷,希望各中队派两名少先队员准时参加活动。
少先队大队部
2019年5月22日
八、1.王师北定中原日 家祭无忘告乃翁
2.明月松间照
清泉石上流
3.鲸很重很大 列数字、作比较
4.只讲体面
没有好处
5.完璧归赵
负荆请罪
九、(一)1. 侵犯
烧毁
弥漫
(答案不唯一)
2. 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
3. 侵略者的贪婪、野蛮和残暴(2分)(言之有理即可)
4. 对侵略者的无比仇恨 悲愤(痛惜)
5. 学生语句通顺、言之有理即可 (观点1分,理由2分)
(二)(14分) 1.赞不绝口:不住口地称赞。
径直:直接(表示直接向某处前进,不绕道,不在中途耽搁) (各2分)只要意思符合即可。
2.一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花,苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶,又摘下两朵花,一朵奖给女孩,另一朵送给她妈妈。(能简洁概括,意思对,句子通,即可。主要是要概括出具体事实。)(2分)
3.(1)花又大又美 小女孩摘下了这朵最大的花 苏霍姆林斯基 摘花送给小女孩(理解正确、表达流畅即可。)(各0.5分,共2分) (2)感谢她养育了你这样好的孩子(意思对,句子通,即可。)(2分)
4.(1)文中永不凋谢的玫瑰指的是纯洁、善良、美好的心灵。(2分)
(2)我觉得苏霍姆林斯基是一个有同情心,有爱心,有很好的教育观,懂得孩子的心的人。(2分)(语句通顺,意思清楚即可。)
十、作文
一等26——30
符合题意,内容具体,条理清楚,语句通顺连贯,感情真实,基本没有错别字,正确使用标点符号,书写工整。
二等21——25 符合题意,有条理,内容具体,语句通顺,比较连贯,有感情,错别字少,使用标点符号基本正确。
三等15——19 较符合题意,能围绕一个意思写,内容较具体,语句较通顺,有错别字,会使用标点符号。
四等10分以下 有内容,语句不够通顺,错别字较多。
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