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- 《寻觅中华》读后感2000字3篇【优秀范文】2023-03-06
《寻觅中华》读后感2000字1 “浩荡的历史进程容不得太多的单向感情,复杂的政治博弈容不得太多的是非判断。秋风起了,不要把最后飘落的枫叶当做楷模;白雪化了,又何必把第一场春雨当做仇敌。”就这样,在
- “中华优秀传统文化融合”视角下的小学英语多模态语篇教学探究2023-03-04
黄芸中华优秀传统文化指能体现中华民族健康、优秀的思想文化、观念形态、民俗风情等,能为今人带来正能量、
- 中华优秀传统医德对构建和谐共生新型医患关系的启示2023-03-04
杨茂林,王春华,徐正东(成都中医药大学马克思主义学院,四川成都610075)社会主义市场经济的快速发
- 中华优秀传统文化与大学生养成教育“四融入”路径研究*2023-03-03
陈洁(山东华宇工学院设计与艺术学院)当前国际形势错综复杂,多元文化入侵冲突,思想道德观念交融碰撞,无
- 传承中华传统文化活动个人心得3篇(精选文档)2023-03-02
传承中华传统文化活动个人心得1 *传统文化内容丰富、包容万象、历史悠久、博大精深,涵盖思想观念、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多方面。它根植于封建主义的土壤,经过五千年的锤炼
- 勿忘国耻圆梦中华演讲稿,菁选3篇(2023年)2023-03-01
勿忘国耻圆梦中华演讲稿1尊敬的老师,在座的各位同学: 大家好!我是高一(12)班的xx,今天我的演讲主题是勿忘国耻,圆梦中华。 “国耻”,提到这个词,不知在座的各位心头是什么滋味,至少,我的心情
- 中华传统文化融入小学数学课堂教学的思考2023-02-24
文李慧贤中国特色社会主义文化的构建,离不开中华五千多年的优秀传统文化。《义务教育数学课程标准(202
- 弘扬中华文化传承中华美德征文,菁选2篇(精选文档)2023-02-13
弘扬中华文化传承中华美德征文1 中华传统美德是历史悠久,传统美德有中秋之夜,既是对亲人的思念,也是对*的传统美德赞美。 传统美德是美好的,有尊敬师长的,*古代经典,《礼记·礼运》描写:“老吾老,
- 中华优秀传统文化资源在高校思政教育中的价值及传播路径2023-02-08
姜天宠(北京澄澜集贤教育科技,北京100176)党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视思
- 伟大抗疫精神的内涵阐析及价值旨归——基于中华优秀传统文化的视角2023-02-08
曹胜亮,杨怡然(武汉工程大学马克思主义学院,湖北武汉430205)2020年9月8日,习近平总书记在
- 新形势下职业院校中华优秀传统文化教育存在的问题及对策研究2023-02-05
蔡敏谢望舒汤亮新形势下,在职业院校中开展中华优秀传统文化教育,把中华优秀传统文化系统融入职业教育人才
- 中华优秀传统文化融入思政教育的路径探析2023-02-02
耿琳琳丁卫华(南京森林警察学院,江苏·南京210023)2021年9月27日习近平总书记在中央人才工
- 中华瑰宝作文3篇(精选文档)2023-02-01
中华瑰宝作文1 大熊猫是世界上最珍贵的动物之一,属于国家一级保护动物,称为“国宝”。它不但被世界野生动物协会选为徽标,而且还常常担负“和*大使”的任务,带着*人民的友谊,远渡重洋,到国外攀亲结友,
- 2023年中华传统文化讲座心得体会2023-01-31
中华传统文化讲座心得体会 我们在一些事情上受到启发后,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样我们可以养成良好的总结方法。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,下面是小编收集整理的中华传统文化讲座心得
- 《中华字源》读后感3篇【精选推荐】2023-01-31
《中华字源》读后感1 今天,我读了《中华字源》这本书。书里介绍了汉字是怎样演变的及几千个汉字的演变过程。我读了这本书后,想到了很多。 *汉字的演变过程可真奇妙!从甲骨文,演变为金文,再演变成小篆
- 爱我中华朗诵稿五篇2023-01-23
爱我中华的朗诵稿1 《爱我祖国》 当巍峨的华表, 让挺拔的身躯披上曙光, 当雄伟的*, 让风云迎来东升的太阳。 历史的耳畔, 传来了礼炮的隆隆回响, 那排山倒海般的回响, 是*沧桑
- 基于中华优秀文化素养培养的小学信息技术教学策略刍议2023-01-18
福建省三明市三元区小蕉小学邹晓芳中华优秀文化是文化强国、树立国民文化自信的有力抓手。在新时代立德树人
- 渗透中华优秀传统文化革新生物课堂教学2023-01-17
韦常远(田东县油城学校,广西百色531500)在新课程改革的背景下,初中生物教师应摈弃传统教学模式的
- 汉语国际推广中中华优秀传统文化传播研究2023-01-16
袁凌(湖南女子学院文学院,湖南长沙410004)《〈国家语言文字事业“十三五”发展规划〉分工方案》[
- 《中华古今皮肤名方四百首》赠书与邮购消息2023-01-14
《中华古今皮肤名方四百首》(ISBN978-7-5725-1)马振友、周冬梅、李元文主编,李斌、陈达